Azərbaycanca AzərbaycancaБеларускі БеларускіDansk DanskDeutsch DeutschEspañola EspañolaFrançais FrançaisIndonesia IndonesiaItaliana Italiana日本語 日本語Қазақ ҚазақLietuvos LietuvosNederlands NederlandsPortuguês PortuguêsРусский Русскийසිංහල සිංහලแบบไทย แบบไทยTürkçe TürkçeУкраїнська Українська中國人 中國人United State United StateAfrikaans Afrikaans
Підтримка
www.wikidata.uk-ua.nina.az

У Вікіпедії є статті про інші значення цього терміна Мораль значення Мораль від лат morālis повчальний висновок із чогос

Мораль (передане повідомлення)

Мораль (передане повідомлення)
У Вікіпедії є статті про інші значення цього терміна: Мораль (значення).

Мораль (від лат. morālis) — повчальний висновок із чогось, з будь-якого вчинку чи події, повчання, що випливає з розповіді про якусь ситуацію чи епізод, — висновок, який утілює повчальний (пізнавальний) зміст і який слід винести з історії чи події. Стосується повідомлення, яке передане через подію чи історію. Це передане повідомлення, або урок, який слід винести з історії чи події. Мораль може бути залишена на розсуд слухача, глядача чи читача, щоб вони самі визначали або з'ясували для себе, або вона може бути явно викладена у сентенції, чітко укладена в афоризм. Це може бути урок в історії або в реальному житті, або як композиційний прийом у вигляді додатку до байки опосередкованого непрямого моралізування («мораллю байки» є морально-оцінна кінцівка, зрідка початок у кілька рядків), що виражає певний урок (тобто, через історичну розповідь чи вигаданий наратив). Це може бути повчання, яке письменник хоче передати як послання свого твору, і воно в основному використовується у творах, зазвичай орієнтованих на дорослих; вона також відома як Езопова мова. Казки, прислів'я, приказки теж мають повчальний зміст. Це моральний підтекст найпотаємнішого значення, уроку, який можна почерпнути, наприклад, з історії чи випадку. Це може постати як висновок, який підсумовує зміст тексту, часто в байках.

Цей зміст також можна знайти у віршах, народних піснях і . Притча — ще один вид твору, в який також можна вкласти коротку мораль, повчання в інакомовній, алегоричній формі. Багато наративів хочуть навчити чогось з щоденного значення, і часто це є їх основною метою. Моральні висновки байки можуть вказати на недоліки або мати за ціль висміяти вади чи негативні явища, вони можуть попередити людину або підказати розумне рішення, відображати етичні і суспільні ідеали їх авторів. Часто вживаються синоніми цього слова: повчання, повчальний висновок, порада, повідомлення, моральний, моральний принцип, моральний висновок, моральна сентенція (висновок-повчання), моралізуючий момент, максима.

image
Павло Глазовий — автор біля двадцяти книжок сатири і гумору та 8 книжок для дітей, об'єднав майже п'ятдесят байок у циклі «Езоповські усмішки», перенісши твори цього байкотворця далеких античних часів на український грунт. Кожна байка має своєрідну мораль-повчання, мораль-пораду, мораль-афоризм, мораль-жарт.
image
Написані латинською мовою філософсько-літературні трактати (зокрема, епістолярії) Г.Сковороди об'єднані єдиною тематикою, ідеєю, мораллю.
Малюнок Сковороди. Фонтан «Нерівна всім рівність», зображений на банкноті в 500 гривень.

Мистецтво

Протягом всієї історії літератури більшість художніх творів служили не лише для розваги, але й для навчання, інформування та вдосконалення характеру своєї аудиторії чи читачів. Прикладом явно викладеної сентенції є кінець байки Езопа про Черепаху і Зайця, де наполеглива Черепаха перемагає в змаганнях із швидким самовпевненим Зайцем, де урок: «повільно, але вірно до перемоги». Незважаючи на здатність швидко бігати, кролик втрачає шанси на перемогу, тому що недбало спить. Перемагає черепаха, яка рухалася повільніше. З цього ви отримаєте урок, що якщо діяти спокійно, ви досягнете успіху. З цієї самої історії можуть випливати інші уроки. Використання типових персонажів є засобом передачі моралі історії шляхом усунення складності особистості та зображення проблем, що виникають у взаємодії між персонажами, що дає змогу автору простий спосіб створити чітке повідомлення. Однак із самої історії часто можна взяти іншу мораль; наприклад, що зарозумілість або надмірна впевненість у своїх здібностях може призвести до поразки або в події або в змаганні.

З більш усталеними героями, такими як у п'єсах Шекспіра, урок може бути тонким, мораль може бути більш нюансованою, але не менш присутньою, або письменник може обрати інший спосіб його передати (скажімо, до «Ромео і Джульєтти»). У класичній драмі, скажімо, роль полягала в тому, щоб коментувати події та винести урок для глядачів; романи Чарльза Діккенса, з іншого боку, є рушійними силами уроків щодо соціально-економічних умов Британії.

Повчальний висновок або урок був найбільш очевидний у дитячій літературі, де його іноді подають навіть самими словами: «Урок:» або «Урок цієї історії полягає в тому, що...», чи представляли фразою «мораль історії полягає в...», «Мораль історії така...». Таким чином слухачеві стало зрозуміло, чого насправді вчить історія. Такі явні прийоми все більше виходять з моди в сучасному оповіданні історій, і зараз зазвичай включаються лише з іронічною метою. Деякі приклади: «Краще перестрахуватися, ніж шкодувати» (принцип обережності), «Зло не заслуговує допомоги», «Не судіть про людей за їхнім виглядом», «Ваша надмірна самовпевненість — ваша слабкість». Як коротко зауважив Оскар Уайльд: «Добре закінчується щасливо, а погане — нещасливо. Це твоя історія».

Моральні казки

Виведені повчання для уроків щоденного життя були однією з головних цілей літератури протягом 1780-1830-х років, особливо в дитячій літературі. Частково причиною цього були твори Джона Локка та Жана-Жака Руссо у XVIII столітті, які привернули увагу до дітей як аудиторії літератури. Дотримуючись їхніх думок, (1748–1789) написав книгу (була бестселером для дітей), підносячи видатну мораль одного хлопця над безглуздим характером іншого. (1776–1849) була ще одним видатним автором моральних казок, яка писала про те, як мудрий дорослий може виховувати дитину; одне з її найвідоміших оповідань — . У цей час тема «молодої героїні або героя, що набуває мудрості та зрілості, була підхоплена багатьма іншими письменниками».

В казках немає відвертої моралі, і вона випливає із вчинків героїв. В казках поряд із людьми діють тварини, котрі нерідко є носіями морально-етичного змісту твору (наприклад, «Дрізд і голуб», «Мудра дівчина», «Лисиця та їжак», «Кобиляча голова», «Кривенька качечка» та ін.). В казці авторське ставлення до зображеного міститься в її моралі, а осмислення саме цього висновку у висловлюваннях учня дає змогу достатньо повно осягнути прочитане. Немає потреби повторювати відоме і підкреслювати, що казковий сюжет видуманий, тому важливо зосереджувати дитячу увагу на моральних і людських категоріях персонажів.

Байки Езопа — це найвідоміші історії з сильними моральними висновками. Твори, які мають моральне спрямування, зазвичай містять уроки, тобто повчання про обережність, бажане, мрії, справедливість, добро, права та відповідальність, дисциплінованість, шанобливе ставлення до «інших», доброзичливість, особливості відносин один з одним, дружбу, взаємодопомогу, життєдіяльність людини в суспільстві, про людські відносини і відносини з навколишнім світом загалом, дають можливість дитині розпізнати та визначити особисті переживання і власні психічні процеси, усвідомити їхній зміст і важливість кожного з них. Здатність дітей витягувати моральні уроки з історій і візуальних медіа розвивається приблизно у віці 9-10 років.

Більшість сучасних мультфільмів вставляють у анімацію філософський зміст, щоб опосередковано підказати напрямок життя як урок для глядачів. Прикладами є відомі репліки, сказані героями в кожній сцені, тобто афоризми. Губка Боб (Стівена Хілленберга) є одним з прикладів такої філософської чи дидактичної (повчальної) анімації.

Релігія та заповіді

Релігія дає нам багато життєвих уроків. Етичний зміст, як от Писання, слова й дії релігійних діячів, в основному представлено як уроки. Однак нерідко навіть релігійні вчення, які далекі від етичного змісту, неправильно розуміють як етичні вчення, тому потрібна обережність, оскільки релігійну доктрину та етичний зміст можна сплутати.

Примітки

  1. ● «перен.Висновок, логічний підсумок чого-небудь, що має значення у майбутньому».
    Джерело: Словник української мови в 11 томах http://www.inmo.org.ua/sum.html?wrd=Урок
  2. ● «Порада, напучення».
    Джерело: Словник української мови в 11 томах http://www.inmo.org.ua/sum.html?wrd=Повчання
  3. ● «Який містить у собі мораль».
    Джерело: Словник української мови в 11 томах http://www.inmo.org.ua/sum.html?wrd=Моральний
  4. ● Моральним принципам не властива категоричність, дотримуватись їх людина може лише за власним вибором. Принцип отримує обґрунтування за допомогою вищого рівня моральної свідомості — ідеалу.
    Джерело: Шиманова О. Етика і професійна етика: навч-метод. посібник / О. Шиманова. — Л.: ПП Сорока Т. Б., 2013. — 132 с. (стор.: 36)
  5. ● «Короткий вислів етичного характеру».
    Джерело: Словник української мови в 11 томах http://www.inmo.org.ua/sum.html?wrd=Максима

Деталізація джерел

  1. Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. і допов.) / Уклад. і голов. ред. В.Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2005. — 1728 с. (стор.: 690) Доступ
  2. Мораль // Словник української мови : в 11 т. — Київ : Наукова думка, 1970—1980.
  3. Чижевська М.Б. Морально-етична природа соціально-економічних відносин. Наукові записки. Серія «Економіка». Фінансова система України. Частина 3 (Вип.10). с. 218-226. (2008)
  4. БАЙКА / Василь Івашків // Наукове товариство імені Шевченка: енциклопедія [онлайн]. Київ, Львів: НТШ, Інститут енциклопедичних досліджень НАН України, 2015. Доступно: https://encyclopedia.com.ua/entry-176
  5. Голянич М.І., Іванишин Н.Я., Ріжко Р.Л., Стефурак Р.І. Лінгвістичний аналіз тексту: словник термінів / [Голянич М.І., Іванишин Н.Я., Ріжко Р.Л., Стефурак Р.І.]; за редакцією М.І. Голянич. — Івано-Франківськ: Сімик, 2012. — 392 с. (стор.: 298)
  6. Міщенко О.І. Українська література: підруч. для 9-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Олена Міщенко. — К.: Генеза, 2017. — 280 с.: іл. (стор.: 116)
  7. Білявська Т.М. Методика навчання літературного читання: Навчально-методичний посібник / Т.М. Білявська. — Миколаїв: Іліон, 2017. — 100 с.
  8. Загнітко Анатолій. Словник сучасної лінгвістики: поняття і терміни. — Донецьк: ДонНУ, 2012. — 426 c. (стор.: 379)
  9. Ніколенко О.М. Зарубіжна література: підруч. для 6 кл. закл. загальн. середн. освіти / О.М. Ніколенко, Т.М. Конєва, О. В. Орлова, М.О. Зуєнко, О.І. Кобзар. — Київ: Грамота, 2020. — 224 с. (стор.: 40-41)
  10. Віннічук Алла Петрівна. Історія української літератури першої половини XIX століття: Навчально-методичний посібник. — Вінниця, 2017. — 206 с. (стор.: 50)
  11. Савченко І. Історія української літератури: Навчальний посібник. — К.: “Альфа-М”, 2007. — 184 с.
  12. Історія української літератури першої третини ХІХ ст.: Навчально-методичний посiбник / Укл.: В.І. Щербина, А.В. Хлопова. — Тирасполь, 2015. — 144 с. (стор.: 34)
  13. Загнітко А.П. Основи дискурсології: науково-навчальне видання. — Донецьк: ДонНУ, 2008. — 194 с. (стор.: 112)
  14. Серединський О.В. До 90-річчя від дня народження П.П.Глазового, поета-гумориста, уродженця с. Новоскелеватка Казанківського району Миколаївської області. Субота, 01 вересня 2012. mk.archives.gov.ua
  15. Писаренко Н.Д., Заніздра О.А. Афористика у латиномовних листах Григорія Сковороди. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія. 2019 № 38 том 1 ISSN 2409-1154
  16. Aesop's Fables: Online Collection - Selected Fables. Процитовано 18 березня 2013.
  17. (2006). Jack Zipes (ред.). Children's Literature. New York: Oxford University Press. с. 93–96. ISBN .
  18. Черепаня Наталія Іванівна, Русин Надія Михайлівна. Казка як засіб формування моральних почуттів дітей старшого дошкільного віку. № 91 (2020): Збірник наукових праць "Педагогічні науки" / СЕКЦІЯ 2 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ. DOI: https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-91-5

Див. також

Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет

U Vikipediyi ye statti pro inshi znachennya cogo termina Moral znachennya Moral vid lat moralis povchalnij visnovok iz chogos z bud yakogo vchinku chi podiyi povchannya sho viplivaye z rozpovidi pro yakus situaciyu chi epizod visnovok yakij utilyuye povchalnij piznavalnij zmist i yakij slid vinesti z istoriyi chi podiyi Stosuyetsya povidomlennya yake peredane cherez podiyu chi istoriyu Ce peredane povidomlennya abo urok yakij slid vinesti z istoriyi chi podiyi Moral mozhe buti zalishena na rozsud sluhacha glyadacha chi chitacha shob voni sami viznachali abo z yasuvali dlya sebe abo vona mozhe buti yavno vikladena u sentenciyi chitko ukladena v aforizm Ce mozhe buti urok v istoriyi abo v realnomu zhitti abo yak kompozicijnij prijom u viglyadi dodatku do bajki oposeredkovanogo nepryamogo moralizuvannya morallyu bajki ye moralno ocinna kincivka zridka pochatok u kilka ryadkiv sho virazhaye pevnij urok tobto cherez istorichnu rozpovid chi vigadanij narativ Ce mozhe buti povchannya yake pismennik hoche peredati yak poslannya svogo tvoru i vono v osnovnomu vikoristovuyetsya u tvorah zazvichaj oriyentovanih na doroslih vona takozh vidoma yak Ezopova mova Kazki prisliv ya prikazki tezh mayut povchalnij zmist Ce moralnij pidtekst najpotayemnishogo znachennya uroku yakij mozhna pocherpnuti napriklad z istoriyi chi vipadku Ce mozhe postati yak visnovok yakij pidsumovuye zmist tekstu chasto v bajkah Cej zmist takozh mozhna znajti u virshah narodnih pisnyah i Pritcha she odin vid tvoru v yakij takozh mozhna vklasti korotku moral povchannya v inakomovnij alegorichnij formi Bagato narativiv hochut navchiti chogos z shodennogo znachennya i chasto ce ye yih osnovnoyu metoyu Moralni visnovki bajki mozhut vkazati na nedoliki abo mati za cil vismiyati vadi chi negativni yavisha voni mozhut poperediti lyudinu abo pidkazati rozumne rishennya vidobrazhati etichni i suspilni ideali yih avtoriv Chasto vzhivayutsya sinonimi cogo slova povchannya povchalnij visnovok porada povidomlennya moralnij moralnij princip moralnij visnovok moralna sentenciya visnovok povchannya moralizuyuchij moment maksima Pavlo Glazovij avtor bilya dvadcyati knizhok satiri i gumoru ta 8 knizhok dlya ditej ob yednav majzhe p yatdesyat bajok u cikli Ezopovski usmishki perenisshi tvori cogo bajkotvorcya dalekih antichnih chasiv na ukrayinskij grunt Kozhna bajka maye svoyeridnu moral povchannya moral poradu moral aforizm moral zhart Na zobrazhenni pam yatna moneta NBU prisvyachena Pavlu Glazovomu Napisani latinskoyu movoyu filosofsko literaturni traktati zokrema epistolyariyi G Skovorodi ob yednani yedinoyu tematikoyu ideyeyu morallyu Malyunok Skovorodi Fontan Nerivna vsim rivnist zobrazhenij na banknoti v 500 griven MistectvoProtyagom vsiyeyi istoriyi literaturi bilshist hudozhnih tvoriv sluzhili ne lishe dlya rozvagi ale j dlya navchannya informuvannya ta vdoskonalennya harakteru svoyeyi auditoriyi chi chitachiv Prikladom yavno vikladenoyi sentenciyi ye kinec bajki Ezopa pro Cherepahu i Zajcya de napolegliva Cherepaha peremagaye v zmagannyah iz shvidkim samovpevnenim Zajcem de urok povilno ale virno do peremogi Nezvazhayuchi na zdatnist shvidko bigati krolik vtrachaye shansi na peremogu tomu sho nedbalo spit Peremagaye cherepaha yaka ruhalasya povilnishe Z cogo vi otrimayete urok sho yaksho diyati spokijno vi dosyagnete uspihu Z ciyeyi samoyi istoriyi mozhut viplivati inshi uroki Vikoristannya tipovih personazhiv ye zasobom peredachi morali istoriyi shlyahom usunennya skladnosti osobistosti ta zobrazhennya problem sho vinikayut u vzayemodiyi mizh personazhami sho daye zmogu avtoru prostij sposib stvoriti chitke povidomlennya Odnak iz samoyi istoriyi chasto mozhna vzyati inshu moral napriklad sho zarozumilist abo nadmirna vpevnenist u svoyih zdibnostyah mozhe prizvesti do porazki abo v podiyi abo v zmaganni Z bilsh ustalenimi geroyami takimi yak u p yesah Shekspira urok mozhe buti tonkim moral mozhe buti bilsh nyuansovanoyu ale ne mensh prisutnoyu abo pismennik mozhe obrati inshij sposib jogo peredati skazhimo do Romeo i Dzhulyetti U klasichnij drami skazhimo rol polyagala v tomu shob komentuvati podiyi ta vinesti urok dlya glyadachiv romani Charlza Dikkensa z inshogo boku ye rushijnimi silami urokiv shodo socialno ekonomichnih umov Britaniyi Povchalnij visnovok abo urok buv najbilsh ochevidnij u dityachij literaturi de jogo inodi podayut navit samimi slovami Urok abo Urok ciyeyi istoriyi polyagaye v tomu sho chi predstavlyali frazoyu moral istoriyi polyagaye v Moral istoriyi taka Takim chinom sluhachevi stalo zrozumilo chogo naspravdi vchit istoriya Taki yavni prijomi vse bilshe vihodyat z modi v suchasnomu opovidanni istorij i zaraz zazvichaj vklyuchayutsya lishe z ironichnoyu metoyu Deyaki prikladi Krashe perestrahuvatisya nizh shkoduvati princip oberezhnosti Zlo ne zaslugovuye dopomogi Ne sudit pro lyudej za yihnim viglyadom Vasha nadmirna samovpevnenist vasha slabkist Yak korotko zauvazhiv Oskar Uajld Dobre zakinchuyetsya shaslivo a pogane neshaslivo Ce tvoya istoriya Moralni kazkiVivedeni povchannya dlya urokiv shodennogo zhittya buli odniyeyu z golovnih cilej literaturi protyagom 1780 1830 h rokiv osoblivo v dityachij literaturi Chastkovo prichinoyu cogo buli tvori Dzhona Lokka ta Zhana Zhaka Russo u XVIII stolitti yaki privernuli uvagu do ditej yak auditoriyi literaturi Dotrimuyuchis yihnih dumok 1748 1789 napisav knigu bula bestselerom dlya ditej pidnosyachi vidatnu moral odnogo hlopcya nad bezgluzdim harakterom inshogo 1776 1849 bula she odnim vidatnim avtorom moralnih kazok yaka pisala pro te yak mudrij doroslij mozhe vihovuvati ditinu odne z yiyi najvidomishih opovidan U cej chas tema molodoyi geroyini abo geroya sho nabuvaye mudrosti ta zrilosti bula pidhoplena bagatma inshimi pismennikami V kazkah nemaye vidvertoyi morali i vona viplivaye iz vchinkiv geroyiv V kazkah poryad iz lyudmi diyut tvarini kotri neridko ye nosiyami moralno etichnogo zmistu tvoru napriklad Drizd i golub Mudra divchina Lisicya ta yizhak Kobilyacha golova Krivenka kachechka ta in V kazci avtorske stavlennya do zobrazhenogo mistitsya v yiyi morali a osmislennya same cogo visnovku u vislovlyuvannyah uchnya daye zmogu dostatno povno osyagnuti prochitane Nemaye potrebi povtoryuvati vidome i pidkreslyuvati sho kazkovij syuzhet vidumanij tomu vazhlivo zoseredzhuvati dityachu uvagu na moralnih i lyudskih kategoriyah personazhiv Bajki Ezopa ce najvidomishi istoriyi z silnimi moralnimi visnovkami Tvori yaki mayut moralne spryamuvannya zazvichaj mistyat uroki tobto povchannya pro oberezhnist bazhane mriyi spravedlivist dobro prava ta vidpovidalnist disciplinovanist shanoblive stavlennya do inshih dobrozichlivist osoblivosti vidnosin odin z odnim druzhbu vzayemodopomogu zhittyediyalnist lyudini v suspilstvi pro lyudski vidnosini i vidnosini z navkolishnim svitom zagalom dayut mozhlivist ditini rozpiznati ta viznachiti osobisti perezhivannya i vlasni psihichni procesi usvidomiti yihnij zmist i vazhlivist kozhnogo z nih Zdatnist ditej vityaguvati moralni uroki z istorij i vizualnih media rozvivayetsya priblizno u vici 9 10 rokiv Bilshist suchasnih multfilmiv vstavlyayut u animaciyu filosofskij zmist shob oposeredkovano pidkazati napryamok zhittya yak urok dlya glyadachiv Prikladami ye vidomi repliki skazani geroyami v kozhnij sceni tobto aforizmi Gubka Bob Stivena Hillenberga ye odnim z prikladiv takoyi filosofskoyi chi didaktichnoyi povchalnoyi animaciyi Religiya ta zapovidiReligiya daye nam bagato zhittyevih urokiv Etichnij zmist yak ot Pisannya slova j diyi religijnih diyachiv v osnovnomu predstavleno yak uroki Odnak neridko navit religijni vchennya yaki daleki vid etichnogo zmistu nepravilno rozumiyut yak etichni vchennya tomu potribna oberezhnist oskilki religijnu doktrinu ta etichnij zmist mozhna splutati Primitki peren Visnovok logichnij pidsumok chogo nebud sho maye znachennya u majbutnomu Dzherelo Slovnik ukrayinskoyi movi v 11 tomah http www inmo org ua sum html wrd Urok Porada napuchennya Dzherelo Slovnik ukrayinskoyi movi v 11 tomah http www inmo org ua sum html wrd Povchannya Yakij mistit u sobi moral Dzherelo Slovnik ukrayinskoyi movi v 11 tomah http www inmo org ua sum html wrd Moralnij Moralnim principam ne vlastiva kategorichnist dotrimuvatis yih lyudina mozhe lishe za vlasnim viborom Princip otrimuye obgruntuvannya za dopomogoyu vishogo rivnya moralnoyi svidomosti idealu Dzherelo Shimanova O Etika i profesijna etika navch metod posibnik O Shimanova L PP Soroka T B 2013 132 s stor 36 Korotkij visliv etichnogo harakteru Dzherelo Slovnik ukrayinskoyi movi v 11 tomah http www inmo org ua sum html wrd MaksimaDetalizaciya dzherelVelikij tlumachnij slovnik suchasnoyi ukrayinskoyi movi z dod i dopov Uklad i golov red V T Busel K Irpin VTF Perun 2005 1728 s ISBN 966 569 013 2 stor 690 Dostup Moral Slovnik ukrayinskoyi movi v 11 t Kiyiv Naukova dumka 1970 1980 Chizhevska M B Moralno etichna priroda socialno ekonomichnih vidnosin Naukovi zapiski Seriya Ekonomika Finansova sistema Ukrayini Chastina 3 Vip 10 s 218 226 2008 BAJKA Vasil Ivashkiv Naukove tovaristvo imeni Shevchenka enciklopediya onlajn Kiyiv Lviv NTSh Institut enciklopedichnih doslidzhen NAN Ukrayini 2015 Dostupno https encyclopedia com ua entry 176 Golyanich M I Ivanishin N Ya Rizhko R L Stefurak R I Lingvistichnij analiz tekstu slovnik terminiv Golyanich M I Ivanishin N Ya Rizhko R L Stefurak R I za redakciyeyu M I Golyanich Ivano Frankivsk Simik 2012 392 s stor 298 Mishenko O I Ukrayinska literatura pidruch dlya 9 go kl zagalnoosvit navch zakl Olena Mishenko K Geneza 2017 280 s il ISBN 978 966 11 0851 5 stor 116 Bilyavska T M Metodika navchannya literaturnogo chitannya Navchalno metodichnij posibnik T M Bilyavska Mikolayiv Ilion 2017 100 s Zagnitko Anatolij Slovnik suchasnoyi lingvistiki ponyattya i termini Doneck DonNU 2012 426 c ISBN 978 966 639 554 5 stor 379 Nikolenko O M Zarubizhna literatura pidruch dlya 6 kl zakl zagaln seredn osviti O M Nikolenko T M Konyeva O V Orlova M O Zuyenko O I Kobzar Kiyiv Gramota 2020 224 s ISBN 978 966 349 847 8 stor 40 41 Vinnichuk Alla Petrivna Istoriya ukrayinskoyi literaturi pershoyi polovini XIX stolittya Navchalno metodichnij posibnik Vinnicya 2017 206 s stor 50 Savchenko I Istoriya ukrayinskoyi literaturi Navchalnij posibnik K Alfa M 2007 184 s Istoriya ukrayinskoyi literaturi pershoyi tretini HIH st Navchalno metodichnij posibnik Ukl V I Sherbina A V Hlopova Tiraspol 2015 144 s stor 34 Zagnitko A P Osnovi diskursologiyi naukovo navchalne vidannya Doneck DonNU 2008 194 s ISBN 978 966 639 378 7 stor 112 Seredinskij O V Do 90 richchya vid dnya narodzhennya P P Glazovogo poeta gumorista urodzhencya s Novoskelevatka Kazankivskogo rajonu Mikolayivskoyi oblasti Subota 01 veresnya 2012 mk archives gov ua Pisarenko N D Zanizdra O A Aforistika u latinomovnih listah Grigoriya Skovorodi Naukovij visnik Mizhnarodnogo gumanitarnogo universitetu Ser Filologiya 2019 38 tom 1 ISSN 2409 1154 Aesop s Fables Online Collection Selected Fables Procitovano 18 bereznya 2013 2006 Jack Zipes red Children s Literature New York Oxford University Press s 93 96 ISBN 0195146565 Cherepanya Nataliya Ivanivna Rusin Nadiya Mihajlivna Kazka yak zasib formuvannya moralnih pochuttiv ditej starshogo doshkilnogo viku 91 2020 Zbirnik naukovih prac Pedagogichni nauki SEKCIYa 2 TEORIYa I PRAKTIKA VIHOVANNYa DOI https doi org 10 32999 ksu2413 1865 2020 91 5Div takozhBajka Pritcha Balada Moralite Alegoriya Moralnist te sho ye v konkretnomu vchinku stosunkah stavlenni tosho

Дата публікації:
Топ