Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
Жінки робили внесок у різні галузі техніки протягом історії людства, однак вони досі недостатньо представлені в академічній та професійній галузях інженерії. Гендерні стереотипи, мала кількість студенток-інженерок та інженерна культура є чинниками, що сприяють сучасній ситуації, коли чоловіки переважають у галузі техніки. Для дослідження й подолання цієї нерівності створено низку організацій та програм.
Історія
Історія жінок як проєктувальниць і творчинь машин і механізмів передує розвитку інженерної справи як професії. До появи терміну «інженер» в 11 столітті жінки робили внесок у технологічний прогрес суспільства в усьому світі. У 19 столітті жінки, які брали участь у інженерній роботі, часто мали академічну підготовку з математики чи природничих наук. Ада Лавлейс здобула приватну математичну освіту перед тим, як розпочати співпрацю з Чарльзом Беббіджем над аналітичною машиною, яка принесла їй звання «першої програмістки». У перші роки 20-го століття на інженерні програми почали приймати більшу кількість жінок, яких чоловіки в їхніх відділах вважали, проте, аномаліями.
Першим університетом, в якому жінки здобували бакалаврський ступіннь з інженерії, був Каліфорнійський університет у Берклі. здобула ступінь бакалавра цивільного інжинірингу в 1876 році, ставши першою жінкою-інженеркою США. До 19 століття жінки дуже рідко закінчували бакалаврат у будь-якій галузі, оскільки їм було прямо чи опосередковано заборонено вступати до університетів. Деякі університети почали приймати жінок до своїх коледжів на початку 1800-х, а до середини 1800-х почали прийом на всі академічні програми, включаючи інженерні.
Вступ у Другу світову війну створив у США серйозну нестачу інженерних талантів, оскільки чоловіків призвали до збройних сил. Щоб подолати дефіцит, такі ініціативи, як інженерна підготовка General Electric без відриву від виробництва для жінок зі ступенем математики та фізики та інженерна програма Кертисс-Райт, створили нові можливості для жінок в інженерії. Кертисс-Райт співпрацювали з Корнеллом, штатом Пенсільванія, Пердью, Університетом Міннесоти, Техаським університетом, Політехнічним інститутом Ренсселера та Університетом штату Айова, щоб створити інженерну навчальну програму, яка тривала 10 місяців і була зосереджена в основному на проєктуванні та виробництві літаків.
За цей час були вчинені публічні напади на жінок-інженерок, які, однак, головним замовчувалися в установах, бо жінки не чинили агресивного тиску на гендерний розрив у сфері. Ще одна причина, чому «атаки» лишалися в таємниці, полягає в тому, що чоловіки вірили, що інженерія не може перестати бути сферою, в якій домінують чоловіки.
Роль жінок у робочій силі, особливо в інженерних сферах, значно змінилася після Другої світової. Оскільки жінки почали одружуватися у більш пізньому віці, народжувати менше дітей, частіше розлучатися та переставали економічно залежати від чоловіків-годувальників, вони стали ще активнішими в інженерній робочій силі, попри те, що їхні зарплати були нижчими, ніж у чоловіків.
Жінки також відігравали вирішальну роль у програмуванні першого програмованого компютера ENIAC від його створення у Другу світову до наступних кількох декад. Завербовані в армію в 1943 році, програмістки ENIAC досягли значних успіхів у техніках програмування, зокрема у винайденні breakpoints, які тепер є стандартним інструментом дебаггінгу.
Окрім нестачі інженерів під час війни, кількість жінок у сфері зросла завдяки поступовому збільшенню числа державних університетів, що приймали студенток. Georgia Tech почав приймати студенток-інженерок у 1952 році, а École Polytechnique у Парижі, головний французький інженерний заклад, у 1972 році.
Як результат, гендерні стереотипні ролі змінила індустріалізація.
Статистика
Дослідження «Жінки та чоловіки в енергетичному секторі України» показало, що частка жінок серед усіх зайнятих в енергетичному секторі країни становить 23–27%. Також дівчата загалом утричі менше, ніж хлопці, орієнтовані на опанування професії «інженер».
В Україні питання видимості та місця жінки в енергетиці та інженерії неодноразово транслювали експертки сфери. На круглому столі «Жінки в енергетиці-2020» було зазначено, що у НКРЕКП 55 % керівних посад обіймають жінки.
Попри це у сфері досі виникають перепони для кар'єрного зростання жінок. Це стосується і оплати праці. За даними Держкомстату, у четвертому кварталі 2019 року заробітна плата жінок становила 78,1 % від зарплати чоловіків, енергетичний сектор не став винятком.
За останні десятиліття представництво жінок серед робочої сили у STEM у світі, зокрема в техніці, значно покращилось. У 1960 жінки становили близько 1 % усіх інженерів, а до 2000 р. 11 %.
Фактори участі жінок
Оскільки інженерія — традиційна сфера, в якій переважають чоловіки, жінки бувають менш впевненими у своїх здібностях, навіть показуючи однакові результати. Дівчата не виявляють того ж рівня інтересу до техніки, як хлопчики, можливо, частково через гендерні стереотипи. Існують значні докази присутності неявного упередження щодо інженерок через переконання, що чоловіки математично компетентніші та краще підходять для інженерних робіт. (IAT) показує, що люди підсвідомо пов'язують чоловіків з наукою, а жінок — з мистецтвом (опитано понад півмільйона людей у всьому світі між 1998 і 2010). Цей несвідомий стереотип також негативно впливає на результати діяльності жінок.
Завдяки цьому упередженню вибір жінок при вступі до інженерної галузі в коледжі також сильно корелює з передісторією та впливом їх на математичні та інші природничі курси протягом середньої школи.
Самоефективність жінок сприяє стереотипізації. Здатність жінок вважати себе успішними впливає на їх вибір кар'єри в коледжі: жінки з високими показниками самоефективності частіше обирають навчання в галузі техніки. Самоефективність також співвідноситься з гендерними ролями: оскільки чоловіки часто мають вищу самоефективність, ніж жінки, що також може впливати на відмову жінок від інженерних спеціальностей.
Нестача студенток у програмах інженерних наук
За останні роки 40 % жінок залишили машинобудування. За даними Товариства інженерок кожна 4-та жінка залишає галузь після певного віку. До цього призводить багато факторів, як-от судження про перехід у складну спеціальність та робота у складних умовах.
Жінки недостатньо представлені в програмах інженерної освіти, як і серед робочої сили. Рівень прийому та випуску жінок на інженерні програми після середньої школи є дуже важливими факторами, що визначають, скільки жінок стануть інженерками. Оскільки бакалаврат визнаний «останньою точкою стандартного вступу в наукові галузі», недостатнє представництво жінок у програмах бакалаврату безпосередньо сприяє недостатньому представництву в наукових галузях. Крім того, у США жінки, які здобули наукові ступені в науці та техніці, рідше, ніж їхні чоловіки, отримують роботу в цих галузях.
Жінки, як правило, більше цікавляться інженерними дисциплінами, що мають суспільний та гуманний розвиток, такими як сільське господарство та екологічна інженерія. Тому вони добре представлені в програмах екологічних та біомедичних інженерок, здобуваючи 40-50 % присвоєних ступенів у США (2017—2018), і набагато рідше здобувають ступені в таких галузях, як механічна, електротехнічна та комп'ютерна інженерія.
Harvard Business Review дослідили, чому у техніці досі мало жінок: студенток у інженерних програмах постійна кількість через аспекти співпраці на місцях. Але на колективних роботах, де переважають чоловіки, до жінок ставляться інакше: колеги-чоловіки «виключають жінок із справжньої інженерної роботи». Крім цього, досліджено, що професори по-іншому ставилися до студенток, «просто тому, що вони були жінками».
Попри те, що менше жінок вступає до інженерних програм по всій країні, присутність жінок у кар'єрі STEM зростає, коли адміністрації вишів впроваджують програми наставництва та політики щодо професійного життя жінок. Проте ці показники важко збільшити, оскільки жінок досі вважають менш компетентними, ніж чоловіків, у виконанні нібито «чоловічих робіт».
Маскулінна інженерна культура
Інженерна культура — це в основному спільні припущення, цінності та переконання, які визначають, як поводитися, розробляти програмне забезпечення, вирішувати проблеми, мати справу з клієнтами та працювати в команді. Цінності сильно впливають на те, як люди в компанії діють і виконують свою роботу.
Поширеність цінностей, пов'язаних з чоловічою гендерною роллю на робочому місці. Наприклад, деяким інженеркам важко повернутися до робочої сили після відсутності, а оскільки чоловіки рідше беруть відпустку для забезпечення функціонування сім'ї, це непропорційно впливає на жінок.
Чоловіки займають керівні ролі на робочому місці. З владних позицій над жінками вони можуть створювати несприятливе середовище для жінок. Наприклад, жінкам менше платять, доручають їм більше обов'язків або оцінюють їхню роботу нижче за чоловічу. При цьому жінки мають більше потенціалу стати хорошими лідерками: досліджено, що жінки мають більше ключових лідерських навичок, таких як здатність мотивувати персонал, будувати стосунки та проявляти ініціативу.
Спілкування теж сприяє гендерним розривам: чоловіки спілкуються між собою більш прямо, а з жінками комунікують, виходячи зі стереотипу, що чоловіки кваліфікованіші, і ставляться до жінок як до неповносправних, а не до рівних.
Дослідження ще 1964 року показало, що і жінки, і чоловіки вважали, що техніка як така має «чоловічий характер».
Чимало коледжів та університетів світу намагаються зменшити гендерний розрив у галузі машинобудування, залучаючи до своїх програм більше жінок. Їх стратегії включають збільшення впливу жінок на навчальні курси під час середньої школи, впровадження ідеї позитивізму щодо статі, з інженерної культури, а також створення дружнього для жінок середовища. Ці стратегії допомогли установам заохотити більше жінок вступати до інженерних програм, а також інших спеціальностей, заснованих на STEM. Для університетів заохочувати жінок вступати до аспірантури, установи повинні наголосити на важливості вербування жінок, наголосити на важливості STEM-освіти на рівні бакалаврату, запропонувати фінансову допомогу та розробити більш ефективні методи набору жінок до своїх програм.
Міжнародний день жінок в інженерії
23 червня у світі відзначається , вперше відзначений Товариством інженерок (WES) Великої Британії у 2014 році, а у 2016 році отримав підтримку ЮНЕСКО.
Святкування підкреслює видимість жінок в інженерії та спрямоване на подолання гендерного розриву в інженерному секторі. Проєкт енергетичної безпеки USAID разом з Дівчата STEM та Науковим містечком «Нова енергія» проводять святкування Міжнародного дня жінок в інженерії в Україні.
Література
- Українки відсвяткують Міжнародний день жінок в інженерії — Громадський простір, 23.06.2020.
- STEM-освіта (Інститут модернізації змісту освіти) [ 2 березня 2021 у Wayback Machine.]
Примітки
- Society of Women Engineers Blog. . All Together Society Of Women Engineers. . Архів оригіналу за 1 грудня 2017. Процитовано 10 листопада 2017.
- Bix, Amy Sue, «'Engineeresses' Invade Campus: Four decades of debate over technical coeducation.» IEEE Technology and Society Magazine, Vol. 19 Nr. 1 (Spring 2000), 21.
- Bix, Amy Sue (2013). Girls coming to tech! : a history of American engineering education for women. Cambridge, Mass.: MIT Press. с. 14–43. ISBN .
- Yang, Juemei (2016). The impact of power status on gender stereotypes, sexism, and gender discrimination toward women in the workplace and the career identity development of women. University of North Dakota: University of North Dakota. с. 1—20.
- Abbate, Janet. Recoding Gender: Women's Changing Participation in Computing. MIT Press.
- Thompson, Clive (13 лютого 2019). The Secret History of Women in Coding. New York Times. Процитовано 13 лютого 2019.
- . www.prostir.ua (укр.). Архів оригіналу за 29 квітня 2021. Процитовано 29 квітня 2021.
- STEM — наука, технології, інженерія, математика. Цим терміном традиційно окреслюють підхід до освітнього процесу, відповідно до якого основою набуття знань є проста та доступна візуалізація наукових явищ, що дає змогу легко охопити і здобути знання на основі практики та глибокого розуміння процесів.
- . Інститут модернізації змісту освіти (укр.). 14 квітня 2016. Архів оригіналу за 2 березня 2021. Процитовано 29 квітня 2021.
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Dokladnishe Zhinki u galuzyah STEM Zhinki robili vnesok u rizni galuzi tehniki protyagom istoriyi lyudstva odnak voni dosi nedostatno predstavleni v akademichnij ta profesijnij galuzyah inzheneriyi Genderni stereotipi mala kilkist studentok inzhenerok ta inzhenerna kultura ye chinnikami sho spriyayut suchasnij situaciyi koli choloviki perevazhayut u galuzi tehniki Dlya doslidzhennya j podolannya ciyeyi nerivnosti stvoreno nizku organizacij ta program Inzhenerka pracyuye z viprobuvalnim stendom sistemi optichnogo zv yazkuIstoriyaIstoriya zhinok yak proyektuvalnic i tvorchin mashin i mehanizmiv pereduye rozvitku inzhenernoyi spravi yak profesiyi Do poyavi terminu inzhener v 11 stolitti zhinki robili vnesok u tehnologichnij progres suspilstva v usomu sviti U 19 stolitti zhinki yaki brali uchast u inzhenernij roboti chasto mali akademichnu pidgotovku z matematiki chi prirodnichih nauk Ada Lavlejs zdobula privatnu matematichnu osvitu pered tim yak rozpochati spivpracyu z Charlzom Bebbidzhem nad analitichnoyu mashinoyu yaka prinesla yij zvannya pershoyi programistki U pershi roki 20 go stolittya na inzhenerni programi pochali prijmati bilshu kilkist zhinok yakih choloviki v yihnih viddilah vvazhali prote anomaliyami Pershim universitetom v yakomu zhinki zdobuvali bakalavrskij stupinn z inzheneriyi buv Kalifornijskij universitet u Berkli zdobula stupin bakalavra civilnogo inzhiniringu v 1876 roci stavshi pershoyu zhinkoyu inzhenerkoyu SShA Do 19 stolittya zhinki duzhe ridko zakinchuvali bakalavrat u bud yakij galuzi oskilki yim bulo pryamo chi oposeredkovano zaboroneno vstupati do universitetiv Deyaki universiteti pochali prijmati zhinok do svoyih koledzhiv na pochatku 1800 h a do seredini 1800 h pochali prijom na vsi akademichni programi vklyuchayuchi inzhenerni Zustrich Tovaristva inzhenerok 1953 Vstup u Drugu svitovu vijnu stvoriv u SShA serjoznu nestachu inzhenernih talantiv oskilki cholovikiv prizvali do zbrojnih sil Shob podolati deficit taki iniciativi yak inzhenerna pidgotovka General Electric bez vidrivu vid virobnictva dlya zhinok zi stupenem matematiki ta fiziki ta inzhenerna programa Kertiss Rajt stvorili novi mozhlivosti dlya zhinok v inzheneriyi Kertiss Rajt spivpracyuvali z Kornellom shtatom Pensilvaniya Perdyu Universitetom Minnesoti Tehaskim universitetom Politehnichnim institutom Rensselera ta Universitetom shtatu Ajova shob stvoriti inzhenernu navchalnu programu yaka trivala 10 misyaciv i bula zoseredzhena v osnovnomu na proyektuvanni ta virobnictvi litakiv Za cej chas buli vchineni publichni napadi na zhinok inzhenerok yaki odnak golovnim zamovchuvalisya v ustanovah bo zhinki ne chinili agresivnogo tisku na gendernij rozriv u sferi She odna prichina chomu ataki lishalisya v tayemnici polyagaye v tomu sho choloviki virili sho inzheneriya ne mozhe perestati buti sferoyu v yakij dominuyut choloviki Rol zhinok u robochij sili osoblivo v inzhenernih sferah znachno zminilasya pislya Drugoyi svitovoyi Oskilki zhinki pochali odruzhuvatisya u bilsh piznomu vici narodzhuvati menshe ditej chastishe rozluchatisya ta perestavali ekonomichno zalezhati vid cholovikiv goduvalnikiv voni stali she aktivnishimi v inzhenernij robochij sili popri te sho yihni zarplati buli nizhchimi nizh u cholovikiv Zhinki takozh vidigravali virishalnu rol u programuvanni pershogo programovanogo kompyutera ENIAC vid jogo stvorennya u Drugu svitovu do nastupnih kilkoh dekad Zaverbovani v armiyu v 1943 roci programistki ENIAC dosyagli znachnih uspihiv u tehnikah programuvannya zokrema u vinajdenni breakpoints yaki teper ye standartnim instrumentom debaggingu Okrim nestachi inzheneriv pid chas vijni kilkist zhinok u sferi zrosla zavdyaki postupovomu zbilshennyu chisla derzhavnih universitetiv sho prijmali studentok Georgia Tech pochav prijmati studentok inzhenerok u 1952 roci a Ecole Polytechnique u Parizhi golovnij francuzkij inzhenernij zaklad u 1972 roci Yak rezultat genderni stereotipni roli zminila industrializaciya StatistikaDoslidzhennya Zhinki ta choloviki v energetichnomu sektori Ukrayini pokazalo sho chastka zhinok sered usih zajnyatih v energetichnomu sektori krayini stanovit 23 27 Takozh divchata zagalom utrichi menshe nizh hlopci oriyentovani na opanuvannya profesiyi inzhener V Ukrayini pitannya vidimosti ta miscya zhinki v energetici ta inzheneriyi neodnorazovo translyuvali ekspertki sferi Na kruglomu stoli Zhinki v energetici 2020 bulo zaznacheno sho u NKREKP 55 kerivnih posad obijmayut zhinki Popri ce u sferi dosi vinikayut pereponi dlya kar yernogo zrostannya zhinok Ce stosuyetsya i oplati praci Za danimi Derzhkomstatu u chetvertomu kvartali 2019 roku zarobitna plata zhinok stanovila 78 1 vid zarplati cholovikiv energetichnij sektor ne stav vinyatkom Za ostanni desyatilittya predstavnictvo zhinok sered robochoyi sili u STEM u sviti zokrema v tehnici znachno pokrashilos U 1960 zhinki stanovili blizko 1 usih inzheneriv a do 2000 r 11 Faktori uchasti zhinokDokladnishe Nerivnist na robochomu misci Genderni stereotipi Dokladnishe Seksizm v osviti Oskilki inzheneriya tradicijna sfera v yakij perevazhayut choloviki zhinki buvayut mensh vpevnenimi u svoyih zdibnostyah navit pokazuyuchi odnakovi rezultati Divchata ne viyavlyayut togo zh rivnya interesu do tehniki yak hlopchiki mozhlivo chastkovo cherez genderni stereotipi Isnuyut znachni dokazi prisutnosti neyavnogo uperedzhennya shodo inzhenerok cherez perekonannya sho choloviki matematichno kompetentnishi ta krashe pidhodyat dlya inzhenernih robit IAT pokazuye sho lyudi pidsvidomo pov yazuyut cholovikiv z naukoyu a zhinok z mistectvom opitano ponad pivmiljona lyudej u vsomu sviti mizh 1998 i 2010 Cej nesvidomij stereotip takozh negativno vplivaye na rezultati diyalnosti zhinok Zavdyaki comu uperedzhennyu vibir zhinok pri vstupi do inzhenernoyi galuzi v koledzhi takozh silno korelyuye z peredistoriyeyu ta vplivom yih na matematichni ta inshi prirodnichi kursi protyagom serednoyi shkoli Samoefektivnist zhinok spriyaye stereotipizaciyi Zdatnist zhinok vvazhati sebe uspishnimi vplivaye na yih vibir kar yeri v koledzhi zhinki z visokimi pokaznikami samoefektivnosti chastishe obirayut navchannya v galuzi tehniki Samoefektivnist takozh spivvidnositsya z gendernimi rolyami oskilki choloviki chasto mayut vishu samoefektivnist nizh zhinki sho takozh mozhe vplivati na vidmovu zhinok vid inzhenernih specialnostej Nestacha studentok u programah inzhenernih nauk Za ostanni roki 40 zhinok zalishili mashinobuduvannya Za danimi Tovaristva inzhenerok kozhna 4 ta zhinka zalishaye galuz pislya pevnogo viku Do cogo prizvodit bagato faktoriv yak ot sudzhennya pro perehid u skladnu specialnist ta robota u skladnih umovah Zhinki nedostatno predstavleni v programah inzhenernoyi osviti yak i sered robochoyi sili Riven prijomu ta vipusku zhinok na inzhenerni programi pislya serednoyi shkoli ye duzhe vazhlivimi faktorami sho viznachayut skilki zhinok stanut inzhenerkami Oskilki bakalavrat viznanij ostannoyu tochkoyu standartnogo vstupu v naukovi galuzi nedostatnye predstavnictvo zhinok u programah bakalavratu bezposeredno spriyaye nedostatnomu predstavnictvu v naukovih galuzyah Krim togo u SShA zhinki yaki zdobuli naukovi stupeni v nauci ta tehnici ridshe nizh yihni choloviki otrimuyut robotu v cih galuzyah Zhinki yak pravilo bilshe cikavlyatsya inzhenernimi disciplinami sho mayut suspilnij ta gumannij rozvitok takimi yak silske gospodarstvo ta ekologichna inzheneriya Tomu voni dobre predstavleni v programah ekologichnih ta biomedichnih inzhenerok zdobuvayuchi 40 50 prisvoyenih stupeniv u SShA 2017 2018 i nabagato ridshe zdobuvayut stupeni v takih galuzyah yak mehanichna elektrotehnichna ta komp yuterna inzheneriya Harvard Business Review doslidili chomu u tehnici dosi malo zhinok studentok u inzhenernih programah postijna kilkist cherez aspekti spivpraci na miscyah Ale na kolektivnih robotah de perevazhayut choloviki do zhinok stavlyatsya inakshe kolegi choloviki viklyuchayut zhinok iz spravzhnoyi inzhenernoyi roboti Krim cogo doslidzheno sho profesori po inshomu stavilisya do studentok prosto tomu sho voni buli zhinkami Popri te sho menshe zhinok vstupaye do inzhenernih program po vsij krayini prisutnist zhinok u kar yeri STEM zrostaye koli administraciyi vishiv vprovadzhuyut programi nastavnictva ta politiki shodo profesijnogo zhittya zhinok Prote ci pokazniki vazhko zbilshiti oskilki zhinok dosi vvazhayut mensh kompetentnimi nizh cholovikiv u vikonanni nibito cholovichih robit Maskulinna inzhenerna kultura Inzhenerna kultura ce v osnovnomu spilni pripushennya cinnosti ta perekonannya yaki viznachayut yak povoditisya rozroblyati programne zabezpechennya virishuvati problemi mati spravu z kliyentami ta pracyuvati v komandi Cinnosti silno vplivayut na te yak lyudi v kompaniyi diyut i vikonuyut svoyu robotu Poshirenist cinnostej pov yazanih z cholovichoyu gendernoyu rollyu na robochomu misci Napriklad deyakim inzhenerkam vazhko povernutisya do robochoyi sili pislya vidsutnosti a oskilki choloviki ridshe berut vidpustku dlya zabezpechennya funkcionuvannya sim yi ce neproporcijno vplivaye na zhinok Choloviki zajmayut kerivni roli na robochomu misci Z vladnih pozicij nad zhinkami voni mozhut stvoryuvati nespriyatlive seredovishe dlya zhinok Napriklad zhinkam menshe platyat doruchayut yim bilshe obov yazkiv abo ocinyuyut yihnyu robotu nizhche za cholovichu Pri comu zhinki mayut bilshe potencialu stati horoshimi liderkami doslidzheno sho zhinki mayut bilshe klyuchovih liderskih navichok takih yak zdatnist motivuvati personal buduvati stosunki ta proyavlyati iniciativu Spilkuvannya tezh spriyaye gendernim rozrivam choloviki spilkuyutsya mizh soboyu bilsh pryamo a z zhinkami komunikuyut vihodyachi zi stereotipu sho choloviki kvalifikovanishi i stavlyatsya do zhinok yak do nepovnospravnih a ne do rivnih Doslidzhennya she 1964 roku pokazalo sho i zhinki i choloviki vvazhali sho tehnika yak taka maye cholovichij harakter Chimalo koledzhiv ta universitetiv svitu namagayutsya zmenshiti gendernij rozriv u galuzi mashinobuduvannya zaluchayuchi do svoyih program bilshe zhinok Yih strategiyi vklyuchayut zbilshennya vplivu zhinok na navchalni kursi pid chas serednoyi shkoli vprovadzhennya ideyi pozitivizmu shodo stati z inzhenernoyi kulturi a takozh stvorennya druzhnogo dlya zhinok seredovisha Ci strategiyi dopomogli ustanovam zaohotiti bilshe zhinok vstupati do inzhenernih program a takozh inshih specialnostej zasnovanih na STEM Dlya universitetiv zaohochuvati zhinok vstupati do aspiranturi ustanovi povinni nagolositi na vazhlivosti verbuvannya zhinok nagolositi na vazhlivosti STEM osviti na rivni bakalavratu zaproponuvati finansovu dopomogu ta rozrobiti bilsh efektivni metodi naboru zhinok do svoyih program Mizhnarodnij den zhinok v inzheneriyi23 chervnya u sviti vidznachayetsya vpershe vidznachenij Tovaristvom inzhenerok WES Velikoyi Britaniyi u 2014 roci a u 2016 roci otrimav pidtrimku YuNESKO Svyatkuvannya pidkreslyuye vidimist zhinok v inzheneriyi ta spryamovane na podolannya gendernogo rozrivu v inzhenernomu sektori Proyekt energetichnoyi bezpeki USAID razom z Divchata STEM ta Naukovim mistechkom Nova energiya provodyat svyatkuvannya Mizhnarodnogo dnya zhinok v inzheneriyi v Ukrayini LiteraturaUkrayinki vidsvyatkuyut Mizhnarodnij den zhinok v inzheneriyi Gromadskij prostir 23 06 2020 STEM osvita Institut modernizaciyi zmistu osviti 2 bereznya 2021 u Wayback Machine PrimitkiSociety of Women Engineers Blog All Together Society Of Women Engineers Arhiv originalu za 1 grudnya 2017 Procitovano 10 listopada 2017 Bix Amy Sue Engineeresses Invade Campus Four decades of debate over technical coeducation IEEE Technology and Society Magazine Vol 19 Nr 1 Spring 2000 21 Bix Amy Sue 2013 Girls coming to tech a history of American engineering education for women Cambridge Mass MIT Press s 14 43 ISBN 9780262019545 Yang Juemei 2016 The impact of power status on gender stereotypes sexism and gender discrimination toward women in the workplace and the career identity development of women University of North Dakota University of North Dakota s 1 20 Abbate Janet Recoding Gender Women s Changing Participation in Computing MIT Press Thompson Clive 13 lyutogo 2019 The Secret History of Women in Coding New York Times Procitovano 13 lyutogo 2019 www prostir ua ukr Arhiv originalu za 29 kvitnya 2021 Procitovano 29 kvitnya 2021 STEM nauka tehnologiyi inzheneriya matematika Cim terminom tradicijno okreslyuyut pidhid do osvitnogo procesu vidpovidno do yakogo osnovoyu nabuttya znan ye prosta ta dostupna vizualizaciya naukovih yavish sho daye zmogu legko ohopiti i zdobuti znannya na osnovi praktiki ta glibokogo rozuminnya procesiv Institut modernizaciyi zmistu osviti ukr 14 kvitnya 2016 Arhiv originalu za 2 bereznya 2021 Procitovano 29 kvitnya 2021