Azərbaycanca AzərbaycancaБеларускі БеларускіDansk DanskDeutsch DeutschEspañola EspañolaFrançais FrançaisIndonesia IndonesiaItaliana Italiana日本語 日本語Қазақ ҚазақLietuvos LietuvosNederlands NederlandsPortuguês PortuguêsРусский Русскийසිංහල සිංහලแบบไทย แบบไทยTürkçe TürkçeУкраїнська Українська中國人 中國人United State United StateAfrikaans Afrikaans
Підтримка
www.wikidata.uk-ua.nina.az

Коефіціє нт інтеле кту або ай к ю англ IQ intelligence quotient кількісна оцінка рівня інтелекту людини рівень інтелекту

Тест на інтелект

Тест на інтелект

Коефіціє́нт інтеле́кту, або ай-к'ю́ (англ. IQ — intelligence quotient) — кількісна оцінка рівня інтелекту людини: рівень інтелекту відносно рівня інтелекту середньостатистичної людини такого ж віку. Визначається за допомогою спеціальних тестів.

image
Тести на ай-к'ю спеціально розроблені для отримання нормального розподілу результатів

Тести ай-к'ю розраховані на оцінку розумових здібностей, а не рівня знань (ерудиції). Коефіцієнт інтелекту є спробою оцінити фактор загального інтелекту.

Тести ай-к'ю розробляються так, щоб результати описувалися нормальним розподілом з середнім значенням ай-к'ю, рівним 100 і таким чином, щоб 50 % людей мали ай-к'ю між 90 та 110 і по 25 % — нижче 90 та вище 110. Значення ай-к'ю менш як 70 часто кваліфікується як розумова відсталість.

Історія

Поняття коефіцієнту інтелекту ввів Вільям Штерн 1912 року. Він спрямував увагу на серйозні недоліки розумового віку, як показника в шкалах Біне. Штерн запропонував використовувати як показник інтелекту частку від ділення розумового віку на хронологічний. Ай-к'ю вперше був використаний у шкалі інтелекту Стенфорда-Біне 1916 року.

У наш час інтерес до тестів на ай-к'ю зріс у багато разів, через що з'явилася велика кількість різних необґрунтованих шкал. Тому порівнювати результати різних тестів дуже важко і саме число ай-к'ю втратило інформативну цінність.

Тести ай-к'ю

Кожен тест складається з безлічі різних завдань, де рівень складності поступово зростає. Серед них тестові завдання на логічне та просторове мислення, а також завдання інших типів. За результатами тесту підраховується ай-к'ю. Помічено, що чим більше варіантів тесту проходить випробовуваний, тим кращі результати він демонструє. Найвідомішим тестом є [ru]. Більш точними є тести Векслера, Тест Равена, [ru]. При використанні теста Равена, критичним вважається рівень в 70 балів. Нижче цього рівня клінічні психологи класифікують розумову відсталість. На цей момент не існує єдиного стандарту на тести ай-к'ю.

Тести поділяються за віковими групами та показують розвиток людини, відповідно до її віку. Тобто дитина в 10 років та випускник вишу можуть мати однаковий ай-к'ю, оскільки розвиток кожного з них відповідає своїй віковій групі. Тест Айзенка розроблений для вікової групи від 18 років і передбачає максимальний рівень ай-к'ю у 160 балів.

Більшість тестів, які можна знайти в мережі Інтернет і які претендують на вимір ай-к'ю, розроблені некомпетентними організаціями й особами та зазвичай значно завищують результати. Всі дослідження, які доводять зв'язок ай-к'ю та інтелекту, загальної здібності до розв'язання задач, академічного та професійного потенціалу та інших соціальних наслідків, належать до результатів професійних тестів на ай-к'ю, таких як Тест Векслера тощо.

Вплив на ай-к'ю

Спадковість

Роль генетики та навколишнього середовища в прогнозі ай-к'ю розглядається в Plomin et al. (2001, 2003). До останнього часу спадковість, переважно, вивчалася на дітях. Різні дослідження показали спадковість в межах між 0,4 і 0,8 в США, що означає, залежно від дослідження, що від трохи меншої половини до помітно більшої половини різниці в ай-к'ю, серед спостережуваних дітей, залежала від їх генів. Інше залежало від умов існування дитини та помилки виміру. Спадковість в межах від 0,4 до 0,8 припускає, що ай-к'ю «значно» спадкове.

Окремі гени

За роботу людського мозку відповідає більша частина з більш ніж 17 000 наявних генів. Хоча деякі дослідження показують вплив окремих генів на рівень ай-к'ю, жодне з них не носить помітного ефекту. Більшість виявлених залежностей між генами і ай-к'ю були помилково позитивними. Останні дослідження показали слабкий вплив окремих генів на коефіцієнт інтелекту як серед дорослого населення, так і серед дітей.

Пошук спадкових причин ай-к'ю

Почалися дослідження, які покликані з'ясувати генетичні відмінності між людьми з високим та низьким ай-к'ю. Так, Пекінський інститут геноміки (англ. Beijing Genomics Institute) розпочинає проєкт з [en] у людей з високими розумовими здібностями. Відкриття генетичних причин може дозволити винайти засоби для підвищення ай-к'ю. Країни, які отримають доступ до таких технологій, зможуть ще сильніше піти вперед в економічному та науково-технічному розвитку.

Довкілля

Довкілля, зокрема, сім'я, робить помітний вплив на розвиток інтелекту дитини. Були виявлені залежності від багатьох факторів, що характеризують рівень життя родини, наприклад, розмір та вартість будинку, річний прибуток, відносини між членами родини, методи виховання та інше. Такий вплив приносить коефіцієнту інтелекту частку в 0.2 — 0.35. Але чим старше стає дитина, тим слабкіше ця залежність проявляється, та практично повністю зникає до моменту повноліття. Ці дослідження були проведені серед звичайних сімей з двома батьками.

В силу генетичних особливостей кожної людини, діти з однієї і тієї ж родини можуть по різному реагувати на одні й ті ж оточувальні фактори.

Нездорове, обмежене харчування може зменшити здатність мозку обробляти інформацію. Дослідження 25 446 осіб Danish National Birth Cohort привели до висновку, що харчування рибою під час вагітності та годуванні грудьми немовляти підвищують його ай-к'ю.

Інше дослідження понад 13 тисяч дітей показало, що годування грудьми може підвищити інтелект дитини на 7 балів. Після опублікування цих результатів, вони були піддані жорсткій критиці, в тому ж журналі було опубліковано три критичні відгуки на статтю. Був відзначений недостатньо повний аналіз попередніх досліджень та ігнорування прийнятих теорій, був запропонований простіший альтернативний механізм формування змін в ай-к'ю, були поставлені під сумнів адекватність проведення тесту в даній віковій категорії випробовуваних, відзначена неврівноваженість («bias») випробовуваних за мовною складовою, підкреслені інші методологічні проблеми, і в цілому достовірність результатів поставлена ​​під сумнів.

Групові відмінності

Стать

Більшість дослідників вважає, що в цілому середній розвиток інтелекту приблизно однаковий у чоловіків та жінок. Водночас у чоловіків більш виражений розкид: серед них більше як дуже розумних, так і дуже дурних; тобто серед людей з дуже високим або дуже низьким інтелектом більше чоловіків. Між чоловіками та жінками спостерігається також деяка різниця у вираженості різних сторін інтелекту. До п'ятирічного віку цих відмінностей немає. З п'яти років хлопчики починають перевершувати дівчаток у сфері просторового інтелекту та маніпулювання, а дівчатка хлопчиків — в області вербальних здібностей.

Серед чоловіків набагато частіше трапляються люди з високими математичними здібностями. За даними американської дослідниці К. Бенбоу, серед особливо обдарованих у математиці людей на 13 чоловіків припадає лише одна жінка.

Раса

Докладніше: :en:Race and intelligence

Дослідження серед жителів США показали наявність статистично значущого розриву між середньою величиною ай-к'ю різних расових груп. Цей розрив може використовуватися як обґрунтування так званого «Наукового расизму», проте за деякими дослідженнями він поступово скорочується.

Крім того, середній ай-к'ю, виміряний за старими тестами, зростає в часі. Внаслідок ефекту Флінна, середній ай-к'ю африканців в 1995 відповідає середньому ай-к'ю європеоїдів в 1945. Настільки значні зміни, що відбулися за кілька десятиліть, не можуть пояснюватися генетичними факторами.

Вплив соціальних факторів на ай-к'ю підтверджується дослідженнями дітей-сиріт. В США діти африканського походження, виховані білими названими батьками, мають на ~10 % вищий ай-к'ю, ніж не білими. У Великій Британії чорношкірі вихованці інтернатів мають вищий ай-к'ю, ніж білі.

Країна

Були виявлені відмінності в середньому ай-к'ю між країнами. Ряд досліджень виявив зв'язок між середнім ай-к'ю країни та її економічним розвитком, ВВП, демократичністю, злочинністю, народжуваністю та атеїзмом. У країнах такі фактори навколишнього середовища як погане харчування та хвороби, ймовірно, знижують середній національний ай-к'ю.

В 2023 році, портал RankingRoyals представив рейтинг найрозумніших націй світу. Експерти проаналізували результати тестів, проведених у 2022 році, серед 1 595 983 жителів з 40 країн світу. Рейтинг очолили країни Азії. До першої десятки увійшли лише дві європейські країни, Німеччина та Словенія. Країнами, мешканці яких мають найвищий IQ, за версією RankingRoyals стали:

  • Японія — 108.1;
  • Південна Корея — 107.00;
  • Китай — 106.59;
  • Іран — 106.52;
  • Сінгапур — 104.75;
  • Монголія — 102.50;
  • Австралія — 101.96;
  • В’єтнам — 101.14;
  • Німеччина — 101.06;
  • Словенія — 101.05.

Здоров'я і ай-к'ю

Належне харчування в дитинстві є критичним для розумового розвитку; погане харчування може зменшити ай-к'ю. Наприклад, нестача йоду призводить до зниження ай-к'ю в середньому на 12 балів. Люди з вищим ай-к'ю зазвичай мають нижчу смертність та рідше страждають захворюваннями.

Вік і ай-к'ю

Хоча сам ай-к'ю означає рідкість інтелектуальних здібностей у своїй віковій групі, розумові здібності взагалі досягають піку в 26 років, після чого йде повільний спад.

Ай-к'ю дорослих людей набагато значнішою мірою визначається генетикою, якщо порівняти з навколишнім середовищем, ніж ай-к'ю дітей. Деякі діти спочатку випереджають однолітків у ай-к'ю, але потім їх ай-к'ю вирівнюється щодо однолітків.

Успішність в школі

Американська психологічна асоціація в доповіді «Інтелект: відоме та невідоме» (Intelligence: Knowns and Unknowns, 1995) зазначає, що згідно з усіма дослідженнями, діти з великими балами на тестах ай-к'ю зазвичай засвоюють більше шкільного матеріалу, ніж їх однолітки з нижчими балами. Кореляція між балами ай-к'ю й оцінками становить близько 0,5. Тести на ай-к'ю є одним зі способів відбору обдарованих дітей та складання для них індивідуальних (прискорених) планів навчання.

Успіх в науковій діяльності

Деякі дослідження виявили, що цілеспрямованість та оригінальність відіграють вищу роль в досягненні успіхів в науці. Однак, доктор Айзенк наводить огляд вимірювань ай-к'ю (Roe, 1953) видатних вчених, на рівень нижче нобелівських лауреатів. Їх середній ай-к'ю був 166, хоча деякі з них набрали 177 — максимальний результат тесту. Їх середній просторовий ай-к'ю склав 137, хоча він міг би бути вище в молодшому віці. Їх середній математичний ай-к'ю був 154 (від 128 до 194).

Продуктивність праці

За дослідженнями Франка Шмідта та Джона Гантера, під час наймання на роботу працівників без відповідного досвіду найуспішнішим провісником майбутньої продуктивності є загальні інтелектуальні здібності. Для передбачення продуктивності праці ай-к'ю має деяку ефективність для будь-яких видів діяльності, вивчених дотепер, але ця ефективність залежить від типу роботи. Хоча ай-к'ю тісніше пов'язаний з розумовими здібностями, а не з руховими навичками, бали на тестах ай-к'ю передбачають продуктивність у всіх професіях. Ураховуючи це, для найкваліфікованіших видів діяльності (дослідження, менеджмент) низький ай-к'ю з більшою ймовірністю буде перепоною для достатньої продуктивності, тоді як для найнекваліфікованіших видів діяльності мʼязова сила (сила рук, швидкість, витривалість і координація) передбачають продуктивність з більшою ймовірністю. Переважно, можливість передбачення ефективності за ай-к'ю пов'язана зі швидшим набуттям потрібних знань і навичок на робочому місці.

Американська психологічна асоціяція в доповіді «Інтелект: відоме та невідоме» зазначає, що оскільки ай-к'ю пояснює лише 29 % відмінностей у продуктивності праці, інші особистісні характеристики, як-от міжособистісні навички, риси особистості тощо, ймовірно, мають таку ж або більшу важливість, але наразі не існує настільки ж надійних способів їхнього вимірювання, як тести на ай-к'ю.

Прибуток

Деякі дослідження показали, що інтелектуальні здібності та продуктивність праці лінійно залежні, тому більший ай-к'ю збільшує продуктивність праці. Чарльз Мюррей виявив, що ай-к'ю має істотний вплив на дохід людини, незалежно від родини та соціального класу, у яких людина виросла.

Американська психологічна асоціація в доповіді «Інтелект: відоме та невідоме» (Intelligence: Knowns and Unknowns, 1995) зазначає, що ай-к'ю бали пояснюють близько однієї чверті відмінностей між людьми в соціальному статусі й одну шосту різниці в доході.

Ай-к'ю та злочинність

Американська психологічна асоціація в доповіді «Інтелект: відоме та невідоме» зазначає, що кореляція між ай-к'ю та злочинністю становить 0,2 (зворотний зв'язок). Кореляція 0,2 означає, що пояснені розбіжності у злочинності становлять менше 4 %. Важливо розуміти, що причинно-наслідкові зв'язки між балами тестів ай-к'ю і соціальними наслідками можуть бути непрямими. Діти з поганою шкільною успішністю можуть почувати себе відчуженими, а отже вони з більшою ймовірністю можуть скоїти правопорушення, порівняно з дітьми-відмінниками.

У книзі «g-фактор» (The g Factor, Arthur Jensen, 1998) Артур Дженсен цитує дані, згідно з якими люди з ай-к'ю у проміжку 70—90 незалежно від раси частіше скоюють правопорушення, ніж люди з нижчим або вищим ай-к'ю, причому пік злочинності припадає на 80—90 роки.

Формула ай-к'ю

В різних тестах на визначення рівня інтелекту використовують різні формули для підрахунку одна з них виглядає так: ай-к'ю = РВ / ХВ × 100,

де РВ — розумовий вік, а ХВ — хронологічний вік. Наприклад, людині 20 років, розумовий вік якої становить 22 роки, має ай-к'ю 22 / 20 × 100 = 110.

Критика ай-к'ю

Тести на визначення коефіцієнта інтелекту неодноразово піддавалися критиці з боку вчених. Так, доктор фізико-математичних наук, академік РАН В. А. Васильєв виявив, що в тестах Айзенка на коефіцієнт інтелекту істотна частина завдань складена некоректно або авторські розв`язки є неправильними. Ось висловлювання Васильєва з цього приводу:

«Я… вирішив вивчити тести без поспіху, тим більше що їх відповіді систематично не збігалися з моїми в задачах з моїх професійних областей: логіки та геометрії. І виявив, що більшість рішень автора тестів невірно. А в деяких випадках випробуваному взагалі залишається лише вгадати відповідь — на логіку спиратися безглуздо».

Виходячи з цього можна зазначити, що завдання на тести ай-к'ю оцінюють не лише здібності до логічного, дедуктивного мислення, а й до індуктивного. Правила виконання деяких ай-к'ю-тестів заздалегідь попереджають, що в деяких завданнях відповіді не випливають однозначно із завдання, і потрібно вибрати найбільш розумну або просту відповідь. Це відповідає багатьом реальним життєвим ситуаціям, в яких однозначної відповіді немає.

«Якщо людина відповіла так само як і Айзенк, то вона тим самим усього лише демонструє стандартність свого мислення, швидку та передбачувану реакцію на нескладний подразник. Трохи менш плоска людина сто разів задумається, перш ніж відповісти… Існує незліченна безліч можливих розв'язань кожної подібної задачі. Чим ви розумніші, тим імовірніше, що ваше рішення не збігається з авторським. Практичний сенс тут лише в одному: тому, хто дає „правильну“ відповідь на тести, буде легше вписатися в усереднену систему освіти та спілкуватися з людьми, які міркують так само як він. Загалом, Айзенк тестує ідеальну посередність».

Радянський психолог Лев Семенович Виготський у своїх роботах показав, що поточний ай-к'ю дитини мало що говорить про перспективи її подальшого навчання та розумового розвитку. У зв'язку з цим він ввів поняття [ru]». Схожий жарт говорить, що тести на ай-к'ю насправді перевіряють здатність людини вирішувати ці тести. Це недалеко від істини. По суті від випробуваного потрібно рішення певних завдань певним чином. Чим насправді розумніша людина, тим більше варіантів рішень, альтернативних запропонованим творцями тесту, вона зможе запропонувати.

Цікаві факти

У Великій Британії, як про це повідомляє The Mirror, геніальна 11-річна дитина Адріан Лі перевершила за показниками IQ Стівена Гокінга й Альберта Ейнштейна. Вважається, що загальновизнані генії набрали 160 балів, тоді як диво-малюк набрав 162 бали в тесті Mensa IQ. Хлопець, який мешкає в Барнеті (Лондон) після переїзду з Гонконгу, увійшов в один відсоток найкращих у світі за результатами згаданого тесту.

Див. також

Примітки

  1. Ай-к'ю // Словник української мови : у 20 т. — К. : Наукова думка, 2010—2022.
  2. Plomin et al. (2001, 2003)
  3. R. Plomin, N. L. Pedersen, P. Lichtenstein and G. E. McClearn (05 1994). . . 24 (3): 207. doi:10.1007/BF01067188. Архів оригіналу за 11 лютого 2021. Процитовано 6 серпня 2006.
  4. Neisser та ін. (, 1995). Intelligence: Knowns and Unknowns. Board of Scientific Affairs of the American Psychological Association. Архів оригіналу за 1 червня 2012. Процитовано 26 жовтня 2014. {{}}: Явне використання «та ін.» у: |author= ()
  5. Bouchard TJ, Lykken DT, McGue M, Segal NL, Tellegen A (Oct 1990). Sources of human psychological differences: the Minnesota Study of Twins Reared Apart. Science (journal). 250 (4978): 223—8. PMID 2218526.
  6. World Intelligence Network. IQ и генетика [ 21 листопада 2010 у Wayback Machine.]
  7. Gosso, MF (2006). The SNAP-25 gene is associated with cognitive ability: evidence from a family-based study in two independent Dutch cohorts. Molecular Psychiatry. 11 (9): 878—886. doi:10.1038/sj.mp.4001868.
  8. Gosso MF, de Geus EJ, van Belzen MJ, Polderman TJ, Heutink P, Boomsma DI, Posthuma D. The SNAP-25 gene is associated with cognitive ability: evidence from a family-based study in two independent Dutch cohorts
  9. Pietropaolo, S.; (2010). Genes and cognition. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science. 2 (3): 345—352. doi:10.1002/wcs.135.
  10. Deary, I. J.; Johnson, W.; Houlihan, L. M. (2009). Genetic foundations of human intelligence. Human Genetics. 126 (1): 215—232. doi:10.1007/s00439-009-0655-4. PMID 19294424.
  11. C. F. Chabris, B. M. Hebert, D. J. Benjamin, J. P. Beauchamp, D. Cesarini, M. J. H. M. van der Loos, M. Johannesson, P. K. E. Magnusson, P. Lichtenstein, C. S. Atwood, J. Freese, T. S. Hauser, R. M. Hauser, N. A. Christakis and D. I. Laibson. (2011). Most reported genetic associations with general intelligence are probably false positives. Psychological Science
  12. Davies, G.; Tenesa, A.; Payton, A.; Yang, J.; Harris, S. E.; Liewald, D.; Ke, X.; Hellard, S. Le; Christoforou, A. та ін. (2011). Genome-wide association studies establish that human intelligence is highly heritable and polygenic. Mol Psychiatry. 16: 996—1005. doi:10.1038/mp.2011.85. PMC 3182557. PMID 21826061. {{}}: Явне використання «та ін.» у: |first9= ()
  13. B. Benyamin, B. Pourcain, O. S. Davis, G. Davies, N. K. Hansell, M. J. Brion, R. M. Kirkpatrick, R. A. Cents, S. Franic, M. B. Miller, C. M. Haworth, E. Meaburn, T. S. Price, D. M. Evans, N. Timpson, J. Kemp, S. Ring, W. McArdle, S. E. Medland, J. Yang, S. E. Harris, D. C. Liewald, P. Scheet, X. Xiao, J. J. Hudziak, E. J. de Geus, C. Wellcome Trust Case Control, V. W. Jaddoe, J. M. Starr, F. C. Verhulst, C. Pennell, H. Tiemeier, W. G. Iacono, L. J. Palmer, G. W. Montgomery, N. G. Martin, D. I. Boomsma, D. Posthuma, M. McGue, M. J. Wright, G. Davey Smith, I. J. Deary, R. Plomin and P. M. Visscher. (2013). Childhood intelligence is heritable, highly polygenic and associated with FNBP1L. Mol Psychiatry DOI:10.1038/mp.2012.184 PMID 23358156
  14. . Архів оригіналу за 7 березня 2010. Процитовано 26 жовтня 2014.{{}}: Обслуговування CS1: Сторінки з текстом «archived copy» як значення параметру title ()
  15. . Архів оригіналу за 31 Жовтня 2014. Процитовано 26 Жовтня 2014.
  16. . Архів оригіналу за 31 Жовтня 2014. Процитовано 26 Жовтня 2014.
  17. Bouchard Jr, TJ (1998). Genetic and environmental influences on adult intelligence and special mental abilities. Human biology; an international record of research. 70 (2): 257—79. PMID 9549239.
  18. Plomin, R; Asbury, K; Dunn, J (2001). Why are children in the same family so different? Nonshared environment a decade later. Canadian Journal of Psychiatry. 46 (3): 225—33. PMID 11320676.
  19. (Harris, 1998)
  20. American Journal of Clinical Nutrition, Vol. 88, No. 3, 789—796, September 2008 Associations of maternal fish intake during pregnancy and breastfeeding duration with attainment of developmental milestones in early childhood: a study from the Danish National Birth Cohort Emily Oken, Marie Louise Østerdal, Matthew W Gillman, Vibeke K Knudsen, Thorhallur I Halldorsson, Marin Strøm, David C Bellinger, Mijna Hadders-Algra, Kim Fleischer Michaelsen and Sjurdur F Olsen
  21. Breastfeeding and child cognitive development: new… [ 26 Жовтня 2014 у Wayback Machine.] // Arch Gen Psychiatry. 2008&#93 — PubMed result
  22. . Архів оригіналу за 26 жовтня 2014. Процитовано 18 квітня 2013.
  23. . Архів оригіналу за 26 жовтня 2014. Процитовано 18 квітня 2013.
  24. . Архів оригіналу за 25 вересня 2013. Процитовано 18 квітня 2013.
  25. Dickens та Flynn, 2006.
  26. Mackintosh, 1998, с. 162
  27. Країни з найвищим рівнем IQ. 19.09.2023, 07:00
  28. The g factor: The science of mental ability. — Westport, Connecticut : PRAEGER, 1998. — . стр 570 «The peak crime rate occurs in the IQ range from 75 to 90, with the highest rate for violent crime in the IQ range from 80 to 90. … low IQ is clearly a statistical risk factor»
  29. Светлана КУЗИНА. . Архів оригіналу за 26 Жовтня 2014. Процитовано 26 Жовтня 2014.
  30. Выготский Л.С. . Архів оригіналу за 26 Жовтня 2014. Процитовано 26 Жовтня 2014.
  31. Schoolboy, 11, gets highest possible IQ test score beating Einstein and Stephen Hawking. // By Lea Dzifa Seeberg, Alex Croft. 22 Jul 2023, 22:41
  32. Випередив Гокінга та Ейнштейна: 11-річний хлопчик отримав максимальний результат тесту на IQ. // Автор: Костянтин Пономарьов. 23.07.2023, 18:46

Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет

Koeficiye nt intele ktu abo aj k yu angl IQ intelligence quotient kilkisna ocinka rivnya intelektu lyudini riven intelektu vidnosno rivnya intelektu serednostatistichnoyi lyudini takogo zh viku Viznachayetsya za dopomogoyu specialnih testiv Testi na aj k yu specialno rozrobleni dlya otrimannya normalnogo rozpodilu rezultativ Testi aj k yu rozrahovani na ocinku rozumovih zdibnostej a ne rivnya znan erudiciyi Koeficiyent intelektu ye sproboyu ociniti faktor zagalnogo intelektu Testi aj k yu rozroblyayutsya tak shob rezultati opisuvalisya normalnim rozpodilom z serednim znachennyam aj k yu rivnim 100 i takim chinom shob 50 lyudej mali aj k yu mizh 90 ta 110 i po 25 nizhche 90 ta vishe 110 Znachennya aj k yu mensh yak 70 chasto kvalifikuyetsya yak rozumova vidstalist IstoriyaPonyattya koeficiyentu intelektu vviv Vilyam Shtern 1912 roku Vin spryamuvav uvagu na serjozni nedoliki rozumovogo viku yak pokaznika v shkalah Bine Shtern zaproponuvav vikoristovuvati yak pokaznik intelektu chastku vid dilennya rozumovogo viku na hronologichnij Aj k yu vpershe buv vikoristanij u shkali intelektu Stenforda Bine 1916 roku U nash chas interes do testiv na aj k yu zris u bagato raziv cherez sho z yavilasya velika kilkist riznih neobgruntovanih shkal Tomu porivnyuvati rezultati riznih testiv duzhe vazhko i same chislo aj k yu vtratilo informativnu cinnist Testi aj k yuKozhen test skladayetsya z bezlichi riznih zavdan de riven skladnosti postupovo zrostaye Sered nih testovi zavdannya na logichne ta prostorove mislennya a takozh zavdannya inshih tipiv Za rezultatami testu pidrahovuyetsya aj k yu Pomicheno sho chim bilshe variantiv testu prohodit viprobovuvanij tim krashi rezultati vin demonstruye Najvidomishim testom ye ru Bilsh tochnimi ye testi Vekslera Test Ravena ru Pri vikoristanni testa Ravena kritichnim vvazhayetsya riven v 70 baliv Nizhche cogo rivnya klinichni psihologi klasifikuyut rozumovu vidstalist Na cej moment ne isnuye yedinogo standartu na testi aj k yu Testi podilyayutsya za vikovimi grupami ta pokazuyut rozvitok lyudini vidpovidno do yiyi viku Tobto ditina v 10 rokiv ta vipusknik vishu mozhut mati odnakovij aj k yu oskilki rozvitok kozhnogo z nih vidpovidaye svoyij vikovij grupi Test Ajzenka rozroblenij dlya vikovoyi grupi vid 18 rokiv i peredbachaye maksimalnij riven aj k yu u 160 baliv Bilshist testiv yaki mozhna znajti v merezhi Internet i yaki pretenduyut na vimir aj k yu rozrobleni nekompetentnimi organizaciyami j osobami ta zazvichaj znachno zavishuyut rezultati Vsi doslidzhennya yaki dovodyat zv yazok aj k yu ta intelektu zagalnoyi zdibnosti do rozv yazannya zadach akademichnogo ta profesijnogo potencialu ta inshih socialnih naslidkiv nalezhat do rezultativ profesijnih testiv na aj k yu takih yak Test Vekslera tosho Vpliv na aj k yuSpadkovist Rol genetiki ta navkolishnogo seredovisha v prognozi aj k yu rozglyadayetsya v Plomin et al 2001 2003 Do ostannogo chasu spadkovist perevazhno vivchalasya na dityah Rizni doslidzhennya pokazali spadkovist v mezhah mizh 0 4 i 0 8 v SShA sho oznachaye zalezhno vid doslidzhennya sho vid trohi menshoyi polovini do pomitno bilshoyi polovini riznici v aj k yu sered sposterezhuvanih ditej zalezhala vid yih geniv Inshe zalezhalo vid umov isnuvannya ditini ta pomilki vimiru Spadkovist v mezhah vid 0 4 do 0 8 pripuskaye sho aj k yu znachno spadkove Okremi geni Za robotu lyudskogo mozku vidpovidaye bilsha chastina z bilsh nizh 17 000 nayavnih geniv Hocha deyaki doslidzhennya pokazuyut vpliv okremih geniv na riven aj k yu zhodne z nih ne nosit pomitnogo efektu Bilshist viyavlenih zalezhnostej mizh genami i aj k yu buli pomilkovo pozitivnimi Ostanni doslidzhennya pokazali slabkij vpliv okremih geniv na koeficiyent intelektu yak sered doroslogo naselennya tak i sered ditej Poshuk spadkovih prichin aj k yu Pochalisya doslidzhennya yaki poklikani z yasuvati genetichni vidminnosti mizh lyudmi z visokim ta nizkim aj k yu Tak Pekinskij institut genomiki angl Beijing Genomics Institute rozpochinaye proyekt z en u lyudej z visokimi rozumovimi zdibnostyami Vidkrittya genetichnih prichin mozhe dozvoliti vinajti zasobi dlya pidvishennya aj k yu Krayini yaki otrimayut dostup do takih tehnologij zmozhut she silnishe piti vpered v ekonomichnomu ta naukovo tehnichnomu rozvitku Dovkillya Dovkillya zokrema sim ya robit pomitnij vpliv na rozvitok intelektu ditini Buli viyavleni zalezhnosti vid bagatoh faktoriv sho harakterizuyut riven zhittya rodini napriklad rozmir ta vartist budinku richnij pributok vidnosini mizh chlenami rodini metodi vihovannya ta inshe Takij vpliv prinosit koeficiyentu intelektu chastku v 0 2 0 35 Ale chim starshe staye ditina tim slabkishe cya zalezhnist proyavlyayetsya ta praktichno povnistyu znikaye do momentu povnolittya Ci doslidzhennya buli provedeni sered zvichajnih simej z dvoma batkami V silu genetichnih osoblivostej kozhnoyi lyudini diti z odniyeyi i tiyeyi zh rodini mozhut po riznomu reaguvati na odni j ti zh otochuvalni faktori Nezdorove obmezhene harchuvannya mozhe zmenshiti zdatnist mozku obroblyati informaciyu Doslidzhennya 25 446 osib Danish National Birth Cohort priveli do visnovku sho harchuvannya riboyu pid chas vagitnosti ta goduvanni grudmi nemovlyati pidvishuyut jogo aj k yu Inshe doslidzhennya ponad 13 tisyach ditej pokazalo sho goduvannya grudmi mozhe pidvishiti intelekt ditini na 7 baliv Pislya opublikuvannya cih rezultativ voni buli piddani zhorstkij kritici v tomu zh zhurnali bulo opublikovano tri kritichni vidguki na stattyu Buv vidznachenij nedostatno povnij analiz poperednih doslidzhen ta ignoruvannya prijnyatih teorij buv zaproponovanij prostishij alternativnij mehanizm formuvannya zmin v aj k yu buli postavleni pid sumniv adekvatnist provedennya testu v danij vikovij kategoriyi viprobovuvanih vidznachena nevrivnovazhenist bias viprobovuvanih za movnoyu skladovoyu pidkresleni inshi metodologichni problemi i v cilomu dostovirnist rezultativ postavlena pid sumniv Grupovi vidminnostiStat Bilshist doslidnikiv vvazhaye sho v cilomu serednij rozvitok intelektu priblizno odnakovij u cholovikiv ta zhinok Vodnochas u cholovikiv bilsh virazhenij rozkid sered nih bilshe yak duzhe rozumnih tak i duzhe durnih tobto sered lyudej z duzhe visokim abo duzhe nizkim intelektom bilshe cholovikiv Mizh cholovikami ta zhinkami sposterigayetsya takozh deyaka riznicya u virazhenosti riznih storin intelektu Do p yatirichnogo viku cih vidminnostej nemaye Z p yati rokiv hlopchiki pochinayut perevershuvati divchatok u sferi prostorovogo intelektu ta manipulyuvannya a divchatka hlopchikiv v oblasti verbalnih zdibnostej Sered cholovikiv nabagato chastishe traplyayutsya lyudi z visokimi matematichnimi zdibnostyami Za danimi amerikanskoyi doslidnici K Benbou sered osoblivo obdarovanih u matematici lyudej na 13 cholovikiv pripadaye lishe odna zhinka Rasa Dokladnishe en Race and intelligence Doslidzhennya sered zhiteliv SShA pokazali nayavnist statistichno znachushogo rozrivu mizh serednoyu velichinoyu aj k yu riznih rasovih grup Cej rozriv mozhe vikoristovuvatisya yak obgruntuvannya tak zvanogo Naukovogo rasizmu prote za deyakimi doslidzhennyami vin postupovo skorochuyetsya Krim togo serednij aj k yu vimiryanij za starimi testami zrostaye v chasi Vnaslidok efektu Flinna serednij aj k yu afrikanciv v 1995 vidpovidaye serednomu aj k yu yevropeoyidiv v 1945 Nastilki znachni zmini sho vidbulisya za kilka desyatilit ne mozhut poyasnyuvatisya genetichnimi faktorami Vpliv socialnih faktoriv na aj k yu pidtverdzhuyetsya doslidzhennyami ditej sirit V SShA diti afrikanskogo pohodzhennya vihovani bilimi nazvanimi batkami mayut na 10 vishij aj k yu nizh ne bilimi U Velikij Britaniyi chornoshkiri vihovanci internativ mayut vishij aj k yu nizh bili Krayina Buli viyavleni vidminnosti v serednomu aj k yu mizh krayinami Ryad doslidzhen viyaviv zv yazok mizh serednim aj k yu krayini ta yiyi ekonomichnim rozvitkom VVP demokratichnistyu zlochinnistyu narodzhuvanistyu ta ateyizmom U krayinah taki faktori navkolishnogo seredovisha yak pogane harchuvannya ta hvorobi jmovirno znizhuyut serednij nacionalnij aj k yu V 2023 roci portal RankingRoyals predstaviv rejting najrozumnishih nacij svitu Eksperti proanalizuvali rezultati testiv provedenih u 2022 roci sered 1 595 983 zhiteliv z 40 krayin svitu Rejting ocholili krayini Aziyi Do pershoyi desyatki uvijshli lishe dvi yevropejski krayini Nimechchina ta Sloveniya Krayinami meshkanci yakih mayut najvishij IQ za versiyeyu RankingRoyals stali Yaponiya 108 1 Pivdenna Koreya 107 00 Kitaj 106 59 Iran 106 52 Singapur 104 75 Mongoliya 102 50 Avstraliya 101 96 V yetnam 101 14 Nimechchina 101 06 Sloveniya 101 05 Zdorov ya i aj k yuNalezhne harchuvannya v ditinstvi ye kritichnim dlya rozumovogo rozvitku pogane harchuvannya mozhe zmenshiti aj k yu Napriklad nestacha jodu prizvodit do znizhennya aj k yu v serednomu na 12 baliv Lyudi z vishim aj k yu zazvichaj mayut nizhchu smertnist ta ridshe strazhdayut zahvoryuvannyami Vik i aj k yuHocha sam aj k yu oznachaye ridkist intelektualnih zdibnostej u svoyij vikovij grupi rozumovi zdibnosti vzagali dosyagayut piku v 26 rokiv pislya chogo jde povilnij spad Aj k yu doroslih lyudej nabagato znachnishoyu miroyu viznachayetsya genetikoyu yaksho porivnyati z navkolishnim seredovishem nizh aj k yu ditej Deyaki diti spochatku viperedzhayut odnolitkiv u aj k yu ale potim yih aj k yu virivnyuyetsya shodo odnolitkiv Uspishnist v shkoli Amerikanska psihologichna asociaciya v dopovidi Intelekt vidome ta nevidome Intelligence Knowns and Unknowns 1995 zaznachaye sho zgidno z usima doslidzhennyami diti z velikimi balami na testah aj k yu zazvichaj zasvoyuyut bilshe shkilnogo materialu nizh yih odnolitki z nizhchimi balami Korelyaciya mizh balami aj k yu j ocinkami stanovit blizko 0 5 Testi na aj k yu ye odnim zi sposobiv vidboru obdarovanih ditej ta skladannya dlya nih individualnih priskorenih planiv navchannya Uspih v naukovij diyalnosti Deyaki doslidzhennya viyavili sho cilespryamovanist ta originalnist vidigrayut vishu rol v dosyagnenni uspihiv v nauci Odnak doktor Ajzenk navodit oglyad vimiryuvan aj k yu Roe 1953 vidatnih vchenih na riven nizhche nobelivskih laureativ Yih serednij aj k yu buv 166 hocha deyaki z nih nabrali 177 maksimalnij rezultat testu Yih serednij prostorovij aj k yu sklav 137 hocha vin mig bi buti vishe v molodshomu vici Yih serednij matematichnij aj k yu buv 154 vid 128 do 194 Produktivnist praci Za doslidzhennyami Franka Shmidta ta Dzhona Gantera pid chas najmannya na robotu pracivnikiv bez vidpovidnogo dosvidu najuspishnishim provisnikom majbutnoyi produktivnosti ye zagalni intelektualni zdibnosti Dlya peredbachennya produktivnosti praci aj k yu maye deyaku efektivnist dlya bud yakih vidiv diyalnosti vivchenih doteper ale cya efektivnist zalezhit vid tipu roboti Hocha aj k yu tisnishe pov yazanij z rozumovimi zdibnostyami a ne z ruhovimi navichkami bali na testah aj k yu peredbachayut produktivnist u vsih profesiyah Urahovuyuchi ce dlya najkvalifikovanishih vidiv diyalnosti doslidzhennya menedzhment nizkij aj k yu z bilshoyu jmovirnistyu bude pereponoyu dlya dostatnoyi produktivnosti todi yak dlya najnekvalifikovanishih vidiv diyalnosti mʼyazova sila sila ruk shvidkist vitrivalist i koordinaciya peredbachayut produktivnist z bilshoyu jmovirnistyu Perevazhno mozhlivist peredbachennya efektivnosti za aj k yu pov yazana zi shvidshim nabuttyam potribnih znan i navichok na robochomu misci Amerikanska psihologichna asociyaciya v dopovidi Intelekt vidome ta nevidome zaznachaye sho oskilki aj k yu poyasnyuye lishe 29 vidminnostej u produktivnosti praci inshi osobistisni harakteristiki yak ot mizhosobistisni navichki risi osobistosti tosho jmovirno mayut taku zh abo bilshu vazhlivist ale narazi ne isnuye nastilki zh nadijnih sposobiv yihnogo vimiryuvannya yak testi na aj k yu Pributok Deyaki doslidzhennya pokazali sho intelektualni zdibnosti ta produktivnist praci linijno zalezhni tomu bilshij aj k yu zbilshuye produktivnist praci Charlz Myurrej viyaviv sho aj k yu maye istotnij vpliv na dohid lyudini nezalezhno vid rodini ta socialnogo klasu u yakih lyudina virosla Amerikanska psihologichna asociaciya v dopovidi Intelekt vidome ta nevidome Intelligence Knowns and Unknowns 1995 zaznachaye sho aj k yu bali poyasnyuyut blizko odniyeyi chverti vidminnostej mizh lyudmi v socialnomu statusi j odnu shostu riznici v dohodi Aj k yu ta zlochinnist Amerikanska psihologichna asociaciya v dopovidi Intelekt vidome ta nevidome zaznachaye sho korelyaciya mizh aj k yu ta zlochinnistyu stanovit 0 2 zvorotnij zv yazok Korelyaciya 0 2 oznachaye sho poyasneni rozbizhnosti u zlochinnosti stanovlyat menshe 4 Vazhlivo rozumiti sho prichinno naslidkovi zv yazki mizh balami testiv aj k yu i socialnimi naslidkami mozhut buti nepryamimi Diti z poganoyu shkilnoyu uspishnistyu mozhut pochuvati sebe vidchuzhenimi a otzhe voni z bilshoyu jmovirnistyu mozhut skoyiti pravoporushennya porivnyano z ditmi vidminnikami U knizi g faktor The g Factor Arthur Jensen 1998 Artur Dzhensen cituye dani zgidno z yakimi lyudi z aj k yu u promizhku 70 90 nezalezhno vid rasi chastishe skoyuyut pravoporushennya nizh lyudi z nizhchim abo vishim aj k yu prichomu pik zlochinnosti pripadaye na 80 90 roki Formula aj k yuV riznih testah na viznachennya rivnya intelektu vikoristovuyut rizni formuli dlya pidrahunku odna z nih viglyadaye tak aj k yu RV HV 100 de RV rozumovij vik a HV hronologichnij vik Napriklad lyudini 20 rokiv rozumovij vik yakoyi stanovit 22 roki maye aj k yu 22 20 100 110 Kritika aj k yuTesti na viznachennya koeficiyenta intelektu neodnorazovo piddavalisya kritici z boku vchenih Tak doktor fiziko matematichnih nauk akademik RAN V A Vasilyev viyaviv sho v testah Ajzenka na koeficiyent intelektu istotna chastina zavdan skladena nekorektno abo avtorski rozv yazki ye nepravilnimi Os vislovlyuvannya Vasilyeva z cogo privodu Ya virishiv vivchiti testi bez pospihu tim bilshe sho yih vidpovidi sistematichno ne zbigalisya z moyimi v zadachah z moyih profesijnih oblastej logiki ta geometriyi I viyaviv sho bilshist rishen avtora testiv nevirno A v deyakih vipadkah viprobuvanomu vzagali zalishayetsya lishe vgadati vidpovid na logiku spiratisya bezgluzdo Vihodyachi z cogo mozhna zaznachiti sho zavdannya na testi aj k yu ocinyuyut ne lishe zdibnosti do logichnogo deduktivnogo mislennya a j do induktivnogo Pravila vikonannya deyakih aj k yu testiv zazdalegid poperedzhayut sho v deyakih zavdannyah vidpovidi ne viplivayut odnoznachno iz zavdannya i potribno vibrati najbilsh rozumnu abo prostu vidpovid Ce vidpovidaye bagatom realnim zhittyevim situaciyam v yakih odnoznachnoyi vidpovidi nemaye Yaksho lyudina vidpovila tak samo yak i Ajzenk to vona tim samim usogo lishe demonstruye standartnist svogo mislennya shvidku ta peredbachuvanu reakciyu na neskladnij podraznik Trohi mensh ploska lyudina sto raziv zadumayetsya persh nizh vidpovisti Isnuye nezlichenna bezlich mozhlivih rozv yazan kozhnoyi podibnoyi zadachi Chim vi rozumnishi tim imovirnishe sho vashe rishennya ne zbigayetsya z avtorskim Praktichnij sens tut lishe v odnomu tomu hto daye pravilnu vidpovid na testi bude legshe vpisatisya v userednenu sistemu osviti ta spilkuvatisya z lyudmi yaki mirkuyut tak samo yak vin Zagalom Ajzenk testuye idealnu poserednist Radyanskij psiholog Lev Semenovich Vigotskij u svoyih robotah pokazav sho potochnij aj k yu ditini malo sho govorit pro perspektivi yiyi podalshogo navchannya ta rozumovogo rozvitku U zv yazku z cim vin vviv ponyattya ru Shozhij zhart govorit sho testi na aj k yu naspravdi pereviryayut zdatnist lyudini virishuvati ci testi Ce nedaleko vid istini Po suti vid viprobuvanogo potribno rishennya pevnih zavdan pevnim chinom Chim naspravdi rozumnisha lyudina tim bilshe variantiv rishen alternativnih zaproponovanim tvorcyami testu vona zmozhe zaproponuvati Cikavi faktiU Velikij Britaniyi yak pro ce povidomlyaye The Mirror genialna 11 richna ditina Adrian Li perevershila za pokaznikami IQ Stivena Gokinga j Alberta Ejnshtejna Vvazhayetsya sho zagalnoviznani geniyi nabrali 160 baliv todi yak divo malyuk nabrav 162 bali v testi Mensa IQ Hlopec yakij meshkaye v Barneti London pislya pereyizdu z Gonkongu uvijshov v odin vidsotok najkrashih u sviti za rezultatami zgadanogo testu Div takozhIntelekt Zadacha n nazadPrimitkiAj k yu Slovnik ukrayinskoyi movi u 20 t K Naukova dumka 2010 2022 Plomin et al 2001 2003 R Plomin N L Pedersen P Lichtenstein and G E McClearn 05 1994 24 3 207 doi 10 1007 BF01067188 Arhiv originalu za 11 lyutogo 2021 Procitovano 6 serpnya 2006 Neisser ta in 1995 Intelligence Knowns and Unknowns Board of Scientific Affairs of the American Psychological Association Arhiv originalu za 1 chervnya 2012 Procitovano 26 zhovtnya 2014 a href wiki D0 A8 D0 B0 D0 B1 D0 BB D0 BE D0 BD Cite web title Shablon Cite web cite web a Yavne vikoristannya ta in u author dovidka Bouchard TJ Lykken DT McGue M Segal NL Tellegen A Oct 1990 Sources of human psychological differences the Minnesota Study of Twins Reared Apart Science journal 250 4978 223 8 PMID 2218526 World Intelligence Network IQ i genetika 21 listopada 2010 u Wayback Machine Gosso MF 2006 The SNAP 25 gene is associated with cognitive ability evidence from a family based study in two independent Dutch cohorts Molecular Psychiatry 11 9 878 886 doi 10 1038 sj mp 4001868 Gosso MF de Geus EJ van Belzen MJ Polderman TJ Heutink P Boomsma DI Posthuma D The SNAP 25 gene is associated with cognitive ability evidence from a family based study in two independent Dutch cohorts Pietropaolo S 2010 Genes and cognition Wiley Interdisciplinary Reviews Cognitive Science 2 3 345 352 doi 10 1002 wcs 135 Deary I J Johnson W Houlihan L M 2009 Genetic foundations of human intelligence Human Genetics 126 1 215 232 doi 10 1007 s00439 009 0655 4 PMID 19294424 C F Chabris B M Hebert D J Benjamin J P Beauchamp D Cesarini M J H M van der Loos M Johannesson P K E Magnusson P Lichtenstein C S Atwood J Freese T S Hauser R M Hauser N A Christakis and D I Laibson 2011 Most reported genetic associations with general intelligence are probably false positives Psychological Science Davies G Tenesa A Payton A Yang J Harris S E Liewald D Ke X Hellard S Le Christoforou A ta in 2011 Genome wide association studies establish that human intelligence is highly heritable and polygenic Mol Psychiatry 16 996 1005 doi 10 1038 mp 2011 85 PMC 3182557 PMID 21826061 a href wiki D0 A8 D0 B0 D0 B1 D0 BB D0 BE D0 BD Cite journal title Shablon Cite journal cite journal a Yavne vikoristannya ta in u first9 dovidka B Benyamin B Pourcain O S Davis G Davies N K Hansell M J Brion R M Kirkpatrick R A Cents S Franic M B Miller C M Haworth E Meaburn T S Price D M Evans N Timpson J Kemp S Ring W McArdle S E Medland J Yang S E Harris D C Liewald P Scheet X Xiao J J Hudziak E J de Geus C Wellcome Trust Case Control V W Jaddoe J M Starr F C Verhulst C Pennell H Tiemeier W G Iacono L J Palmer G W Montgomery N G Martin D I Boomsma D Posthuma M McGue M J Wright G Davey Smith I J Deary R Plomin and P M Visscher 2013 Childhood intelligence is heritable highly polygenic and associated with FNBP1L Mol Psychiatry DOI 10 1038 mp 2012 184 PMID 23358156 Arhiv originalu za 7 bereznya 2010 Procitovano 26 zhovtnya 2014 a href wiki D0 A8 D0 B0 D0 B1 D0 BB D0 BE D0 BD Cite web title Shablon Cite web cite web a Obslugovuvannya CS1 Storinki z tekstom archived copy yak znachennya parametru title posilannya Arhiv originalu za 31 Zhovtnya 2014 Procitovano 26 Zhovtnya 2014 Arhiv originalu za 31 Zhovtnya 2014 Procitovano 26 Zhovtnya 2014 Bouchard Jr TJ 1998 Genetic and environmental influences on adult intelligence and special mental abilities Human biology an international record of research 70 2 257 79 PMID 9549239 Plomin R Asbury K Dunn J 2001 Why are children in the same family so different Nonshared environment a decade later Canadian Journal of Psychiatry 46 3 225 33 PMID 11320676 Harris 1998 American Journal of Clinical Nutrition Vol 88 No 3 789 796 September 2008 Associations of maternal fish intake during pregnancy and breastfeeding duration with attainment of developmental milestones in early childhood a study from the Danish National Birth Cohort Emily Oken Marie Louise Osterdal Matthew W Gillman Vibeke K Knudsen Thorhallur I Halldorsson Marin Strom David C Bellinger Mijna Hadders Algra Kim Fleischer Michaelsen and Sjurdur F Olsen Breastfeeding and child cognitive development new 26 Zhovtnya 2014 u Wayback Machine Arch Gen Psychiatry 2008 amp 93 PubMed result Arhiv originalu za 26 zhovtnya 2014 Procitovano 18 kvitnya 2013 Arhiv originalu za 26 zhovtnya 2014 Procitovano 18 kvitnya 2013 Arhiv originalu za 25 veresnya 2013 Procitovano 18 kvitnya 2013 Dickens ta Flynn 2006 Mackintosh 1998 s 162 Krayini z najvishim rivnem IQ 19 09 2023 07 00 The g factor The science of mental ability Westport Connecticut PRAEGER 1998 ISBN 0 275 96103 6 str 570 The peak crime rate occurs in the IQ range from 75 to 90 with the highest rate for violent crime in the IQ range from 80 to 90 low IQ is clearly a statistical risk factor Svetlana KUZINA Arhiv originalu za 26 Zhovtnya 2014 Procitovano 26 Zhovtnya 2014 Vygotskij L S Arhiv originalu za 26 Zhovtnya 2014 Procitovano 26 Zhovtnya 2014 Schoolboy 11 gets highest possible IQ test score beating Einstein and Stephen Hawking By Lea Dzifa Seeberg Alex Croft 22 Jul 2023 22 41 Viperediv Gokinga ta Ejnshtejna 11 richnij hlopchik otrimav maksimalnij rezultat testu na IQ Avtor Kostyantin Ponomarov 23 07 2023 18 46

Дата публікації:
Топ