Теорія реляційних фреймів (RFT) — це психологічна теорія людської мови, пізнання та поведінки. Спочатку вона була розроблена Стівеном К. Гейзом з і був розширений у дослідженнях, зокрема та колегами з Гентського університету.
Теорія реляційних фреймів стверджує, що будівельним блоком людської мови та вищого пізнання є ставлення, тобто людська здатність створювати двонаправлені зв'язки між речами. Його можна порівняти з асоціативним навчанням, яке обговорює, як тварини формують зв'язки між стимулами у формі сили асоціацій у пам'яті. Проте реляційна теорія фреймів стверджує, що природна людська мова, як правило, визначає не лише силу зв'язку між стимулами, але й тип відношення, а також вимір, за яким вони мають бути пов'язані. Наприклад, тенісний м'яч може асоціюватися з апельсином через те, що він має однакову форму, але він відрізняється, оскільки він не їстівний і, можливо, іншого кольору. У попередньому реченні «однаковий», «різний» і «не» є сигналами в середовищі, які визначають тип відношення між подразниками, а «форма», «колір» і «їстівне» визначають вимір, уздовж якого кожен зв'язок має бути зроблено. Теорія реляційних рамок стверджує, що, хоча існує довільна кількість типів відносин і кількість вимірів, за якими стимули можуть бути пов'язані, основна одиниця зв'язку є важливим будівельним блоком для більшої частини того, що зазвичай називають людською мовою або вищим пізнанням.
Кілька сотень досліджень досліджували багато перевірених аспектів і наслідків теорії, таких як поява специфічних фреймів у дитинстві, як окремі фрейми можуть бути об'єднані для створення словесно складних явищ, таких як метафори та аналогії, і як ригідність або автоматичність стосунків у певних сферах пов'язані з психопатологією. Намагаючись описати фундаментальний будівельний блок людської мови та вищого пізнання, RFT чітко заявляє, що його мета — створити загальну теорію психології, яка може стати основою для багатьох областей і рівнів аналізу.
Теорія реляційних фреймів зосереджується на тому, як люди вивчають мову (тобто спілкування) через взаємодію з навколишнім середовищем і базується на філософському підході, який називають .
Огляд
Вступ
Теорія реляційних фреймів (RFT) — це поведінкова теорія людської мови. Він ґрунтується на функціональному контекстуалізмі та зосереджений на прогнозуванні та впливі на вербальну поведінку з точністю, масштабом і глибиною.
Реляційне формування — це реляційна реакція, заснована на довільно застосовних зв'язках і довільних функціях стимулу. Реляційне реагування підлягає взаємному втягненню, комбінаторному взаємному втягненню та трансформації функцій стимулу. Відношення та функції стимулів контролюються контекстними сигналами.
Контекстуальні підказки та функції стимулу
У людській мові слово, речення чи символ (наприклад, стимул) можуть мати різне значення (наприклад, функції) залежно від контексту.
З точки зору RFT, кажуть, що в людській мові стимул може мати різні функції стимулу залежно від контекстуальних сигналів.
Візьмемо, наприклад, ці два речення:
- Це завдання — шматочок торта.
- Так, я хотів би шматочок того смачного торта, який ти приготував.
У наведених вище реченнях стимул «пиріг» виконує дві різні функції. Стимул «пиріг» виконує образну функцію за наявності контекстуальних підказок "це завдання; є; шматок'. Тоді як за наявності контекстуальних ознак "Я; хотів би; смачний; ви зробили' стимул 'пиріг' має більш буквальну функцію. Функції подразників називають функціями подразників, скорочено Cfunc.
Коли функція стимулу відноситься до фізичних властивостей стимулу, таких як кількість, колір, форма тощо, їх називають функціями невипадкового стимулу. Коли функція стимулу відноситься до нефізичних властивостей стимулу, таких як значення, вони називаються довільними функціями стимулу. Наприклад, однодоларова купюра. Вартість однодоларової банкноти є довільною стимулюючою функцією, але зелений колір є недовільною стимулюючою функцією однодоларової банкноти.
Довільно застосовна реляційна відповідь
Довільно застосовна реляційна відповідь є формою реляційної відповіді.
Реляційне реагування
Реляційна реакція — це відповідь на один стимул відносно інших доступних стимулів. Наприклад, лев, який вибирає найбільший шматок м'яса. Олень, який вибирає найсильнішого самця зграї. На противагу цьому, якщо тварина завжди вибирає одне й те саме місце для пиття, це не реагує на реляційну реакцію (вона не пов'язана з іншими подразниками в сенсі найкращий/найгірший/більший/менший тощо). Ці приклади реляційної реакції базуються на фізичних властивостях подразників. Коли реляційна реакція базується на фізичних властивостях подразників, таких як форма, розмір, кількість тощо, це називається недовільною реляційною реакцією (NARR).
Довільно застосовне реляційне реагування
Довільно застосовна реляційна реакція відноситься до відповіді на основі зв'язків, які довільно застосовуються між стимулами. Тобто відносини, що застосовуються між подразниками, не підтримуються фізичними властивостями зазначених подразників, а, наприклад, ґрунтуються на або суспільних примхах. Наприклад, звук «корова» відноситься до тварини в англійській мові. Але в іншій мові та сама тварина називається зовсім іншим звуком. Наприклад, голландською мовою це називається «koe» (вимовляється як coo). Слово «корова» або «кое» не має нічого спільного з фізичними властивостями самої тварини. Тварину так називають за суспільною звичаєм. У термінах RFT сказано, що зв'язок між словом «корова» та фактичною твариною застосовується довільно. Ми навіть можемо змінити ці довільно застосовані відносини: просто подивіться на історію будь-якої мови, де значення слів, символів і повного речення можуть змінюватися з часом і місцем.
Довільно застосовна реляційна відповідь — це реакція на основі довільно застосованих відношень.
Взаємозалучення
Взаємне залучення означає встановлення зв'язку між двома стимулами на основі заданого зв'язку між тими самими двома стимулами: враховуючи відношення A до B, можна вивести відношення B до A.
Наприклад, Джойс стоїть перед Пітером. Навченим відношенням є стимул А перед стимулом В. Можна зробити висновок, що Пітер стоїть позаду Джойса. Похідне співвідношення полягає в тому, що стимул B стоїть за стимулом A.
Інший приклад: Джаред старший за Джейкоба. Можна зробити висновок, що Джейкоб молодший за Джареда. Навчений зв'язок: стимул A старший за стимул B. Виведений зв'язок: стимул B молодший за стимул A.
Комбінаторне взаємозалучення
Комбінаторне взаємозалучення відноситься до визначення зв'язків між двома стимулами, враховуючи зв'язки цих двох стимулів із третім стимулом: враховуючи відношення A до B і B до C, можна вивести відношення A до C і C до A.
Щоб продовжити наведені вище приклади: Джойс стоїть перед Пітером, а Пітер — перед Люсі. Відношення, навчені в цьому прикладі, такі: стимул A перед B і стимул B перед C. З цього можна зробити висновок, що Джойс стоїть перед Люсі, а Люсі стоїть позаду Джойс. Похідні співвідношення: A стоїть перед C, а C — позаду A.
Джон старший за Джареда, а Джаред старший за Джейкоба. Стимул A старший за стимул B, а стимул B старший за стимул C. Можна зробити висновок, що Джейкоб молодший за Джареда, а Джаред молодший за Джона. Похідне відношення стає стимулом A старшим за стимул C, а стимул C молодшим за стимул A.
Зауважте, що співвідношення між A і C ніколи не було задане. Вони можуть бути виведені з інших відносин.
Передача і трансформація функції подразника
Стимул може виконувати різні функції залежно від контекстуальних сигналів. Однак функція стимулу може змінюватися на основі довільних відносин із цим стимулом.
Наприклад, цей реляційний фрейм: A більше, ніж B, а B більше, ніж C.
Поки що стимулюючі функції цих літер досить нейтральні. Але як тільки C буде позначено як «дуже цінний» і «приємно мати», тоді A стане більш привабливим, ніж C, виходячи з відносин. До того, як було сказано про те, що С є цінним, А мав досить нейтральну стимулюючу функцію. Після надання С привабливої функції стимулу А став привабливим. Функція привабливого стимулу була передана від C до A через відносини між A, B і C. І функція A мала трансформацію функції стимулу з нейтральної на привабливу.
Те саме можна зробити з функцією аверсивного стимулу як небезпеки, а не цінності, кажучи, що С небезпечний, А стає небезпечнішим, ніж С на основі відносин.
Розвиток
RFT — це поведінковий рахунок мови та вищого пізнання. У своїй книзі «Вербальна поведінка» 1957 року Б. Ф. Скіннер представив тлумачення мови. Однак ця розповідь мала бути інтерпретацією, а не експериментальною дослідницькою програмою, і дослідники зазвичай визнають, що результати дослідження дещо обмежені за обсягом. Наприклад, поведінкова інтерпретація мови Скіннера була корисною в деяких аспектах мовного навчання дітей із вадами розвитку, але вона не призвела до надійної дослідницької програми в ряді сфер, що стосуються мови та пізнання, таких як вирішення проблем, міркування, метафора, логіка тощо. Прихильники RFT досить сміливо заявляють, що їхньою метою є експериментальна програма дослідження поведінки в усіх таких сферах, і дослідження RFT справді з'явилися у великій кількості з цих областей, включаючи граматику.
У рецензії на книгу Скіннера лінгвіст Ноам Чомскі стверджував, що генеративність мови показує, що її не можна просто вивчити, що має існувати якийсь вроджений . Багато хто побачив цей огляд як поворотний момент, коли когнітивізм зайняв місце біхевіоризму як мейнстріму в психології. Поведінкові аналітики загалом вважали критику дещо неактуальною, але беззаперечно, що психологія звернула свою увагу на інше, і огляд був дуже впливовим, сприяючи розвитку когнітивної психології.
Незважаючи на відсутність уваги з боку мейнстріму, аналіз поведінки живий і розвивається. Його застосування було розширено на такі сфери, як мовне та когнітивне навчання. Аналіз поведінки вже давно поширений на дресування тварин, бізнес і шкільне середовище, а також лікарні та галузі досліджень.
RFT відрізняє себе від роботи Скіннера ідентифікацією та визначенням конкретного типу оперантного обумовлення, відомого як довільно застосовна похідна реляційна відповідь (AADRR). По суті, теорія стверджує, що мова не є асоціативною, а є засвоєною та реляційною. Наприклад, маленькі діти вивчають відносини координації між назвами та предметами; далі йдуть відношення відмінності, протиставлення, до і після тощо. Це «фрейми» в тому сенсі, що як тільки зв'язок такого роду навчено, будь-яка подія може бути пов'язана таким чином взаємно та в поєднанні з іншими відносинами, отримавши підказку для цього. Це процес навчання, який на сьогоднішній день, здається, відбувається лише у людей, які мають здатність до мови: на сьогоднішній день реляційне обрамлення ще не було однозначно продемонстровано у тварин, що не є людьми, незважаючи на численні спроби це зробити. Вважається, що AADRR має повсюдний вплив майже на всі аспекти людської поведінки. Теорія являє собою спробу забезпечити більш емпірично прогресивний опис складної людської поведінки, зберігаючи натуралістичний підхід до аналізу поведінки.
Докази
Приблизно 300 досліджень перевіряли ідеї RFT. Існують допоміжні дані в областях, необхідніих для демонстрації того, що дія є «оперантом», наприклад, важливість кількох прикладів у навчанні похідної реляційної реакції, роль контексту та важливість наслідків. Було також показано, що похідна реляційна реакція змінює інші поведінкові процеси, такі як класичне обумовлення, емпіричний результат, на який вказують теоретики RFT, пояснюючи, чому реляційні оператори змінюють існуючі біхевіористські інтерпретації складної людської поведінки. Дослідники RFT також досягли емпіричного прогресу в аналізі та розумінні таких тем, як метафора, перспективне сприйняття та міркування.
Прихильники RFT часто вказують на неспроможність створити енергійну експериментальну програму з мови та пізнання як ключову причину, чому аналіз поведінки випав із мейнстриму психології, незважаючи на її численні внески, і стверджують, що RFT може дати шлях вперед. Однак ця теорія все ще є суперечливою в поведінковій психології. Наразі ця суперечка не є в першу чергу емпіричною, оскільки дослідження RFT регулярно публікуються в основних поведінкових журналах, і лише деякі емпіричні дослідження ще стверджують, що вони суперечать висновкам RFT. Суперечка скоріше зводиться до того, чи є RFT позитивним кроком вперед, особливо враховуючи те, що її наслідки, здається, виходять за рамки багатьох існуючих інтерпретацій і розширень у межах цієї інтелектуальної традиції.
Додатки
Терапія прийняття та рішучості
Стверджується, що RFT займає центральне місце в розвитку психотерапевтичної традиції, відомої як терапія прийняття та рішучості, і в більш загальному плані. Дійсно, психолог Стівен Гейз брав участь у створенні як терапії прийняття та рішучості, так і RFT, і вважає їх джерелами натхнення один для одного. Проте ступінь і точний характер взаємодії між RFT як базовою наукою про поведінку та такими програмами, як ACT, є предметом постійних дискусій у цій галузі.
Гендерні конструкції
Квір-теоретик і ACT-терапевт Алекс Стіт спостерігав, як реляційні рамки в мовному розвитку людини впливають на її когнітивні асоціації, що стосуються гендерної ідентичності, гендерної ролі та гендерного вираження. Наскільки жорстка чи гнучка людина зі своїми стосунками, на думку Стітта, визначатиме, наскільки її концепція статі адаптована всередині неї та наскільки вона відкрита до гендерного розмаїття. Діти, наприклад, можуть дотримуватися жорсткої ієрархічної структури «чоловіки — це хлопчики, а хлопчики мають коротке волосся», що призводить до помилкового висновку, що кожен, хто має коротке волосся, є чоловіком. Подібним чином діти можуть дотримуватися опозиційних рамок, що призводить до хибних уявлень, наприклад, протилежністю лимона є лайм, протилежністю кота є собака або протилежністю чоловіка є жінка. Стітт зауважує, що дорослі, які борються з проблемами, пов'язаними зі статтю в собі, часто надмірно зосереджуються на причинно-наслідкових структурах, намагаючись пояснити гендерні відмінності, або на системах порівняння та розрізнення, що потенційно може призвести до почуття ізоляції та відчуження.
Розлад спектру аутизму
RFT надає концептуальні та процедурні вказівки для покращення когнітивного та мовного розвитку (шляхом детальної обробки та аналізу похідних реляційних реакцій і трансформації функції) програм раннього інтенсивного втручання в поведінку (EIBI) для маленьких дітей з аутизмом та пов'язаними з ним розладами. Система реляційного навчання «Сприяння появі передових знань» (PEAK) перебуває під сильним впливом RFT.
Наука про еволюцію
Нещодавно RFT також було запропоновано як спосіб спрямування обговорення мовних процесів в еволюційній науці, будь то в рамках еволюційної біології чи еволюційної психології, до більш обґрунтованого розуміння ролі мови у формуванні соціальної поведінки людини. Зусилля з інтеграції RFT у науку про еволюцію очолювали, серед інших, Стівен К. Гейз, співрозробник RFT, і Девід Слоан Вілсон, еволюційний біолог із Бінгемтонського університету. Наприклад, у 2011 році Гейз виступив на семінарі в Бінгемтоні на тему «Символічна поведінка, поведінкова психологія та клінічне значення еволюційної науки», тоді як Вілсон також виступив на симпозіумі на щорічній конференції в Пармі, Італія, , головної організації, яка спонсорує дослідження RFT, на тему «Еволюція для кожного, включаючи контекстну психологію». Гейз, Вілсон та їхні колеги нещодавно пов'язали RFT із концепцією символіки, і було описано еволюційно обґрунтований шлях, яким могло розвинутися реляційне обрамлення.
Див. також
Список літератури
- Hayes, Steven (1991). A relational control theory of stimulus equivalence.. У L. J. Hayes (ред.). Dialogues on verbal behavior. Context Press. с. 19—40.
- The Research.
- O'Connor, M.; Farrell, L.; Munnelly, A.; McHugh, L. (2017). Citation analysis of relational frame theory: 2009–2016. Journal of Contextual Behavioral Science. 6 (2): 152—158. doi:10.1016/j.jcbs.2017.04.009.
- McHugh, Louise та ін. (2004). . The Psychological Record. 54: 115—144. doi:10.1007/BF03395465. Архів оригіналу за 12 червня 2018. Процитовано 7 березня 2024.
- Stewart, Ian; Barnes-Holmes, Dermot (2001). Understanding metaphor: a relational frame perspective. Behaviour Analysis. 24 (2): 191—9. doi:10.1007/BF03392030. PMC 2731509. PMID 22478364.
- Nicholson, Emma; Barnes-Holmes (2012). Developing an implicit measure of disgust propensity and disgust sensitivity: examining the role of implicit disgust propensity and sensitivity in obsessive-compulsive tendencies (PDF). Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry. 43 (3): 922—930. doi:10.1016/j.jbtep.2012.02.001. PMID 22387628.
- Hayes, Steven C.; Brownstein, Aaron J. (1 січня 1986). Mentalism, behavior-behavior relations, and a behavior-analytic view of the purposes of science. The Behavior Analyst. 9 (2): 175—190. doi:10.1007/BF03391944. ISSN 0738-6729. PMC 2741891. PMID 22478660.
- Barnes-Holmes, Dermot; Barnes-Holmes, Yvonne; Hussey, Ian; Luciano, Carmen (2015), Relational Frame Theory, The Wiley Handbook of Contextual Behavioral Science, John Wiley & Sons, Ltd: 115—128, doi:10.1002/9781118489857.ch8, ISBN
- Barnes-Holmes, Dermot; Hayes, Steven C.; Dymond, Simon; O'Hora, Denis (2002), Multiple Stimulus Relations and the Transformation of Stimulus Functions, Relational Frame Theory, Kluwer Academic Publishers: 51—71, doi:10.1007/0-306-47638-x_3, ISBN
- Barnes-Holmes, Dermot; Barnes-Holmes, Yvonne; Luciano, Carmen; McEnteggart, Ciara (2017). From the IRAP and REC model to a multi-dimensional multi-level framework for analyzing the dynamics of arbitrarily applicable relational responding (PDF). Journal of Contextual Behavioral Science. 6 (4): 434—445. doi:10.1016/j.jcbs.2017.08.001. ISSN 2212-1447.
{{}}
:|hdl-access=
вимагає|hdl=
() - Hayes, Steven C.; Fox, Eric; Gifford, Elizabeth V.; Wilson, Kelly G.; Barnes-Holmes, Dermot; Healy, Olive (2002), Derived Relational Responding as Learned Behavior, Relational Frame Theory, Kluwer Academic Publishers: 21—49, doi:10.1007/0-306-47638-x_2, ISBN
- Pasnak, Robert; Kapalka, Kelly; Gadzichowski, K. Marinka (2016). Response to stimulus relations by a dog (Canis lupus familiaris). Learning & Behavior (англ.). 44 (3): 295—302. doi:10.3758/s13420-016-0215-4. ISSN 1543-4508. PMID 26850761.
- Stewart, Ian; McElwee, John (2009). Relational responding and conditional discrimination procedures: An apparent inconsistency and clarification. The Behavior Analyst. 32 (2): 309—317. doi:10.1007/bf03392194. ISSN 0738-6729. PMC 2778812. PMID 22478530.
- Dymond, Simon; Barnes, Dermot (1995). A transformation of self-discrimination response functions in accordance with the arbitrarily applicable relations of sameness, more than, and less than. Journal of the Experimental Analysis of Behavior. 64 (2): 163—184. doi:10.1901/jeab.1995.64-163. ISSN 0022-5002. PMC 1350108. PMID 16812766.
- Blackledge, J.T. (2003). An Introduction to Relational Frame Theory: Basics and Applications. The Behavior Analyst Today. 3 (4): 421—34. doi:10.1037/h0099997.
- Louise McHugh; Phil Reed (2008). Using Relational Frame Theory to build grammar in children with Autistic Spectrum Conditions. Journal of Speech-Language Pathology and Applied Behavior Analysis. 3 (2–3): 241. doi:10.1037/h0100247.
- For a behavior analytic response to Chomsky, see MacCorquodale (1970), On Chomsky's Review Of Skinner's Verbal Behavior
- Cullinan, V.; Vitale, A. (2008). The contribution of Relational Frame Theory to the development of interventions for impairments of language and cognition. Journal of Speech-Language Pathology and Applied Behavior Analysis. 3 (1): 122—35. doi:10.1037/h0100237.
- Barnes-Holmes, Y.; Barnes-Holmes, D.; McHugh, L. (2004). Teaching Derived Relational Responding to Young Children (PDF). Journal of Early and Intensive Behavior Intervention. 1 (1): 4—16. doi:10.1037/h0100275.
- Dawson, D.L.; Barnes-Holmes, D.; Gresswell, D.M.; Hart, A.J.; Gore, N.J. (2009). Assessing the Implicit Beliefs of Sexual Offenders Using the Implicit Relational Assessment Procedure: A First Study. Sexual Abuse: A Journal of Research and Treatment. 21 (1): 57—75. doi:10.1177/1079063208326928. PMID 19218478.
- Hayes, S.C., ред. (2001). Relational Frame Theory: A Post-Skinnerian account of human language and cognition. New York: Plenum Press. ISBN .
- Orellana, Javier. Why Relational Frame Theory Alters the Relationship between Basic and Applied Behavioral Psychology | IJPSY. www.ijpsy.com. Процитовано 10 жовтня 2016.
- Hayes, Steven C. (1 січня 2004). Acceptance and commitment therapy, relational frame theory, and the third wave of behavioral and cognitive therapies. Behavior Therapy. 35 (4): 639—665. doi:10.1016/S0005-7894(04)80013-3.
- Barnes-Holmes, Yvonne; Hussey, Ian; McEnteggart, Ciara; Barnes-Holmes, Dermot; Foody, Mairéad (1 січня 2015). Zettle, Robert D. (ред.). The Wiley Handbook of Contextual Behavioral Science (англ.). John Wiley & Sons, Ltd. с. 365—382. doi:10.1002/9781118489857.ch18. ISBN .
- Mastering the Clinical Conversation: Language as Intervention. Guilford Press. Процитовано 10 жовтня 2016.
- Stitt, Alex (2020). ACT For Gender Identity: The Comprehensive Guide. London: Jessica Kingsley Publishers. с. 18—35. ISBN . OCLC 1089850112.
- Reed, D.; Luiselli, J. (2016). Promoting the emergence of advanced knowledge: A review of peak relational training system: Direct training module by Mark R. Dixon. Journal of Applied Behavior Analysis. 49 (1): 205—211. doi:10.1002/jaba.281.
- . evolution.binghamton.edu. 12 січня 2011. Архів оригіналу за 13 серпня 2017. Процитовано 4 травня 2017.
- . contextualpsychology.org. Архів оригіналу за 10 жовтня 2011. Процитовано 4 травня 2017.
- Wilson, D. S.; Hayes, S. C.; Biglan, T.; Embry, D. (2014). Evolving the future: Toward a science of intentional change. Behavioral and Brain Sciences. 34 (4): 395—416. doi:10.1017/S0140525X13001593. PMC 4331065. PMID 24826907.
- Hayes, S. C.; Sanford, B. (2014). Cooperation came first: Evolution and human cognition. Journal of the Experimental Analysis of Behavior. 101 (1): 112—129. doi:10.1002/jeab.64. PMID 24318964.
Подальше читання
- Hayes, Steven C.; Barnes-Holmes, Dermot; Roche, Bryan (2001). Hayes (ред.). Relational Frame Theory. Т. 28. New York: Kluwer Academic/. с. 101—38. doi:10.1007/b108413. ISBN . OCLC 46633963. PMID 11605362.
{{}}
: Проігноровано|journal=
() - Hayes, Steven C.; Barnes-Holmes, Dermot; Roche, Bryan (April 2003). Behavior analysis, relational frame theory, and the challenge of human language and cognition: a reply to the commentaries on Relational frame theory: a post-Skinnerian account of human language and cognition. . 19 (1): 39—54. doi:10.1007/BF03392981. PMC 2755418. PMID 22477255.
- Hughes, Sean; Barnes-Holmes, Dermot (2016). Relational frame theory: the basic account. У Zettle, Robert D.; Hayes, Steven C.; Barnes-Holmes, Dermot; Biglan, Anthony (ред.). The Wiley handbook of contextual behavioral science. Chichester, UK; Malden, MA: Wiley-Blackwell. с. 129—178. doi:10.1002/9781118489857.ch8. ISBN . OCLC 920735550.
- Skinner, B. F. (March 1989). Review of Hull's Principles of behavior. . 51 (2): 287—290. doi:10.1901/jeab.1989.51-287. PMC 1338857.
- Törneke, Niklas (2010). Learning RFT: an introduction to relational frame theory and its clinical applications. Oakland, CA: Context Press. ISBN . OCLC 502034176.
Посилання
- Офіційний веб-сайт , яка є однією з організацій, яка найчастіше представляє нові роботи в RFT
- Вступ до теорії реляційних фреймів (безкоштовний, мультимедійний, відкритий доступ, онлайн-підручник)]
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Teoriya relyacijnih frejmiv RFT ce psihologichna teoriya lyudskoyi movi piznannya ta povedinki Spochatku vona bula rozroblena Stivenom K Gejzom z i buv rozshirenij u doslidzhennyah zokrema ta kolegami z Gentskogo universitetu Teoriya relyacijnih frejmiv stverdzhuye sho budivelnim blokom lyudskoyi movi ta vishogo piznannya ye stavlennya tobto lyudska zdatnist stvoryuvati dvonapravleni zv yazki mizh rechami Jogo mozhna porivnyati z asociativnim navchannyam yake obgovoryuye yak tvarini formuyut zv yazki mizh stimulami u formi sili asociacij u pam yati Prote relyacijna teoriya frejmiv stverdzhuye sho prirodna lyudska mova yak pravilo viznachaye ne lishe silu zv yazku mizh stimulami ale j tip vidnoshennya a takozh vimir za yakim voni mayut buti pov yazani Napriklad tenisnij m yach mozhe asociyuvatisya z apelsinom cherez te sho vin maye odnakovu formu ale vin vidriznyayetsya oskilki vin ne yistivnij i mozhlivo inshogo koloru U poperednomu rechenni odnakovij riznij i ne ye signalami v seredovishi yaki viznachayut tip vidnoshennya mizh podraznikami a forma kolir i yistivne viznachayut vimir uzdovzh yakogo kozhen zv yazok maye buti zrobleno Teoriya relyacijnih ramok stverdzhuye sho hocha isnuye dovilna kilkist tipiv vidnosin i kilkist vimiriv za yakimi stimuli mozhut buti pov yazani osnovna odinicya zv yazku ye vazhlivim budivelnim blokom dlya bilshoyi chastini togo sho zazvichaj nazivayut lyudskoyu movoyu abo vishim piznannyam Kilka soten doslidzhen doslidzhuvali bagato perevirenih aspektiv i naslidkiv teoriyi takih yak poyava specifichnih frejmiv u ditinstvi yak okremi frejmi mozhut buti ob yednani dlya stvorennya slovesno skladnih yavish takih yak metafori ta analogiyi i yak rigidnist abo avtomatichnist stosunkiv u pevnih sferah pov yazani z psihopatologiyeyu Namagayuchis opisati fundamentalnij budivelnij blok lyudskoyi movi ta vishogo piznannya RFT chitko zayavlyaye sho jogo meta stvoriti zagalnu teoriyu psihologiyi yaka mozhe stati osnovoyu dlya bagatoh oblastej i rivniv analizu Teoriya relyacijnih frejmiv zoseredzhuyetsya na tomu yak lyudi vivchayut movu tobto spilkuvannya cherez vzayemodiyu z navkolishnim seredovishem i bazuyetsya na filosofskomu pidhodi yakij nazivayut OglyadVstup Teoriya relyacijnih frejmiv RFT ce povedinkova teoriya lyudskoyi movi Vin gruntuyetsya na funkcionalnomu kontekstualizmi ta zoseredzhenij na prognozuvanni ta vplivi na verbalnu povedinku z tochnistyu masshtabom i glibinoyu Relyacijne formuvannya ce relyacijna reakciya zasnovana na dovilno zastosovnih zv yazkah i dovilnih funkciyah stimulu Relyacijne reaguvannya pidlyagaye vzayemnomu vtyagnennyu kombinatornomu vzayemnomu vtyagnennyu ta transformaciyi funkcij stimulu Vidnoshennya ta funkciyi stimuliv kontrolyuyutsya kontekstnimi signalami Kontekstualni pidkazki ta funkciyi stimulu U lyudskij movi slovo rechennya chi simvol napriklad stimul mozhut mati rizne znachennya napriklad funkciyi zalezhno vid kontekstu Z tochki zoru RFT kazhut sho v lyudskij movi stimul mozhe mati rizni funkciyi stimulu zalezhno vid kontekstualnih signaliv Vizmemo napriklad ci dva rechennya Ce zavdannya shmatochok torta Tak ya hotiv bi shmatochok togo smachnogo torta yakij ti prigotuvav U navedenih vishe rechennyah stimul pirig vikonuye dvi rizni funkciyi Stimul pirig vikonuye obraznu funkciyu za nayavnosti kontekstualnih pidkazok ce zavdannya ye shmatok Todi yak za nayavnosti kontekstualnih oznak Ya hotiv bi smachnij vi zrobili stimul pirig maye bilsh bukvalnu funkciyu Funkciyi podraznikiv nazivayut funkciyami podraznikiv skorocheno Cfunc Koli funkciya stimulu vidnositsya do fizichnih vlastivostej stimulu takih yak kilkist kolir forma tosho yih nazivayut funkciyami nevipadkovogo stimulu Koli funkciya stimulu vidnositsya do nefizichnih vlastivostej stimulu takih yak znachennya voni nazivayutsya dovilnimi funkciyami stimulu Napriklad odnodolarova kupyura Vartist odnodolarovoyi banknoti ye dovilnoyu stimulyuyuchoyu funkciyeyu ale zelenij kolir ye nedovilnoyu stimulyuyuchoyu funkciyeyu odnodolarovoyi banknoti Dovilno zastosovna relyacijna vidpovid Dovilno zastosovna relyacijna vidpovid ye formoyu relyacijnoyi vidpovidi Relyacijne reaguvannya Relyacijna reakciya ce vidpovid na odin stimul vidnosno inshih dostupnih stimuliv Napriklad lev yakij vibiraye najbilshij shmatok m yasa Olen yakij vibiraye najsilnishogo samcya zgrayi Na protivagu comu yaksho tvarina zavzhdi vibiraye odne j te same misce dlya pittya ce ne reaguye na relyacijnu reakciyu vona ne pov yazana z inshimi podraznikami v sensi najkrashij najgirshij bilshij menshij tosho Ci prikladi relyacijnoyi reakciyi bazuyutsya na fizichnih vlastivostyah podraznikiv Koli relyacijna reakciya bazuyetsya na fizichnih vlastivostyah podraznikiv takih yak forma rozmir kilkist tosho ce nazivayetsya nedovilnoyu relyacijnoyu reakciyeyu NARR Dovilno zastosovne relyacijne reaguvannya Dovilno zastosovna relyacijna reakciya vidnositsya do vidpovidi na osnovi zv yazkiv yaki dovilno zastosovuyutsya mizh stimulami Tobto vidnosini sho zastosovuyutsya mizh podraznikami ne pidtrimuyutsya fizichnimi vlastivostyami zaznachenih podraznikiv a napriklad gruntuyutsya na abo suspilnih primhah Napriklad zvuk korova vidnositsya do tvarini v anglijskij movi Ale v inshij movi ta sama tvarina nazivayetsya zovsim inshim zvukom Napriklad gollandskoyu movoyu ce nazivayetsya koe vimovlyayetsya yak coo Slovo korova abo koe ne maye nichogo spilnogo z fizichnimi vlastivostyami samoyi tvarini Tvarinu tak nazivayut za suspilnoyu zvichayem U terminah RFT skazano sho zv yazok mizh slovom korova ta faktichnoyu tvarinoyu zastosovuyetsya dovilno Mi navit mozhemo zminiti ci dovilno zastosovani vidnosini prosto podivitsya na istoriyu bud yakoyi movi de znachennya sliv simvoliv i povnogo rechennya mozhut zminyuvatisya z chasom i miscem Dovilno zastosovna relyacijna vidpovid ce reakciya na osnovi dovilno zastosovanih vidnoshen Vzayemozaluchennya Vzayemne zaluchennya oznachaye vstanovlennya zv yazku mizh dvoma stimulami na osnovi zadanogo zv yazku mizh timi samimi dvoma stimulami vrahovuyuchi vidnoshennya A do B mozhna vivesti vidnoshennya B do A Napriklad Dzhojs stoyit pered Piterom Navchenim vidnoshennyam ye stimul A pered stimulom V Mozhna zrobiti visnovok sho Piter stoyit pozadu Dzhojsa Pohidne spivvidnoshennya polyagaye v tomu sho stimul B stoyit za stimulom A Inshij priklad Dzhared starshij za Dzhejkoba Mozhna zrobiti visnovok sho Dzhejkob molodshij za Dzhareda Navchenij zv yazok stimul A starshij za stimul B Vivedenij zv yazok stimul B molodshij za stimul A Kombinatorne vzayemozaluchennya Kombinatorne vzayemozaluchennya vidnositsya do viznachennya zv yazkiv mizh dvoma stimulami vrahovuyuchi zv yazki cih dvoh stimuliv iz tretim stimulom vrahovuyuchi vidnoshennya A do B i B do C mozhna vivesti vidnoshennya A do C i C do A Shob prodovzhiti navedeni vishe prikladi Dzhojs stoyit pered Piterom a Piter pered Lyusi Vidnoshennya navcheni v comu prikladi taki stimul A pered B i stimul B pered C Z cogo mozhna zrobiti visnovok sho Dzhojs stoyit pered Lyusi a Lyusi stoyit pozadu Dzhojs Pohidni spivvidnoshennya A stoyit pered C a C pozadu A Dzhon starshij za Dzhareda a Dzhared starshij za Dzhejkoba Stimul A starshij za stimul B a stimul B starshij za stimul C Mozhna zrobiti visnovok sho Dzhejkob molodshij za Dzhareda a Dzhared molodshij za Dzhona Pohidne vidnoshennya staye stimulom A starshim za stimul C a stimul C molodshim za stimul A Zauvazhte sho spivvidnoshennya mizh A i C nikoli ne bulo zadane Voni mozhut buti vivedeni z inshih vidnosin Peredacha i transformaciya funkciyi podraznika Stimul mozhe vikonuvati rizni funkciyi zalezhno vid kontekstualnih signaliv Odnak funkciya stimulu mozhe zminyuvatisya na osnovi dovilnih vidnosin iz cim stimulom Napriklad cej relyacijnij frejm A bilshe nizh B a B bilshe nizh C Poki sho stimulyuyuchi funkciyi cih liter dosit nejtralni Ale yak tilki C bude poznacheno yak duzhe cinnij i priyemno mati todi A stane bilsh privablivim nizh C vihodyachi z vidnosin Do togo yak bulo skazano pro te sho S ye cinnim A mav dosit nejtralnu stimulyuyuchu funkciyu Pislya nadannya S privablivoyi funkciyi stimulu A stav privablivim Funkciya privablivogo stimulu bula peredana vid C do A cherez vidnosini mizh A B i C I funkciya A mala transformaciyu funkciyi stimulu z nejtralnoyi na privablivu Te same mozhna zrobiti z funkciyeyu aversivnogo stimulu yak nebezpeki a ne cinnosti kazhuchi sho S nebezpechnij A staye nebezpechnishim nizh S na osnovi vidnosin RozvitokRFT ce povedinkovij rahunok movi ta vishogo piznannya U svoyij knizi Verbalna povedinka 1957 roku B F Skinner predstaviv tlumachennya movi Odnak cya rozpovid mala buti interpretaciyeyu a ne eksperimentalnoyu doslidnickoyu programoyu i doslidniki zazvichaj viznayut sho rezultati doslidzhennya desho obmezheni za obsyagom Napriklad povedinkova interpretaciya movi Skinnera bula korisnoyu v deyakih aspektah movnogo navchannya ditej iz vadami rozvitku ale vona ne prizvela do nadijnoyi doslidnickoyi programi v ryadi sfer sho stosuyutsya movi ta piznannya takih yak virishennya problem mirkuvannya metafora logika tosho Prihilniki RFT dosit smilivo zayavlyayut sho yihnoyu metoyu ye eksperimentalna programa doslidzhennya povedinki v usih takih sferah i doslidzhennya RFT spravdi z yavilisya u velikij kilkosti z cih oblastej vklyuchayuchi gramatiku U recenziyi na knigu Skinnera lingvist Noam Chomski stverdzhuvav sho generativnist movi pokazuye sho yiyi ne mozhna prosto vivchiti sho maye isnuvati yakijs vrodzhenij Bagato hto pobachiv cej oglyad yak povorotnij moment koli kognitivizm zajnyav misce biheviorizmu yak mejnstrimu v psihologiyi Povedinkovi analitiki zagalom vvazhali kritiku desho neaktualnoyu ale bezzaperechno sho psihologiya zvernula svoyu uvagu na inshe i oglyad buv duzhe vplivovim spriyayuchi rozvitku kognitivnoyi psihologiyi Nezvazhayuchi na vidsutnist uvagi z boku mejnstrimu analiz povedinki zhivij i rozvivayetsya Jogo zastosuvannya bulo rozshireno na taki sferi yak movne ta kognitivne navchannya Analiz povedinki vzhe davno poshirenij na dresuvannya tvarin biznes i shkilne seredovishe a takozh likarni ta galuzi doslidzhen RFT vidriznyaye sebe vid roboti Skinnera identifikaciyeyu ta viznachennyam konkretnogo tipu operantnogo obumovlennya vidomogo yak dovilno zastosovna pohidna relyacijna vidpovid AADRR Po suti teoriya stverdzhuye sho mova ne ye asociativnoyu a ye zasvoyenoyu ta relyacijnoyu Napriklad malenki diti vivchayut vidnosini koordinaciyi mizh nazvami ta predmetami dali jdut vidnoshennya vidminnosti protistavlennya do i pislya tosho Ce frejmi v tomu sensi sho yak tilki zv yazok takogo rodu navcheno bud yaka podiya mozhe buti pov yazana takim chinom vzayemno ta v poyednanni z inshimi vidnosinami otrimavshi pidkazku dlya cogo Ce proces navchannya yakij na sogodnishnij den zdayetsya vidbuvayetsya lishe u lyudej yaki mayut zdatnist do movi na sogodnishnij den relyacijne obramlennya she ne bulo odnoznachno prodemonstrovano u tvarin sho ne ye lyudmi nezvazhayuchi na chislenni sprobi ce zrobiti Vvazhayetsya sho AADRR maye povsyudnij vpliv majzhe na vsi aspekti lyudskoyi povedinki Teoriya yavlyaye soboyu sprobu zabezpechiti bilsh empirichno progresivnij opis skladnoyi lyudskoyi povedinki zberigayuchi naturalistichnij pidhid do analizu povedinki DokaziPriblizno 300 doslidzhen pereviryali ideyi RFT Isnuyut dopomizhni dani v oblastyah neobhidniih dlya demonstraciyi togo sho diya ye operantom napriklad vazhlivist kilkoh prikladiv u navchanni pohidnoyi relyacijnoyi reakciyi rol kontekstu ta vazhlivist naslidkiv Bulo takozh pokazano sho pohidna relyacijna reakciya zminyuye inshi povedinkovi procesi taki yak klasichne obumovlennya empirichnij rezultat na yakij vkazuyut teoretiki RFT poyasnyuyuchi chomu relyacijni operatori zminyuyut isnuyuchi bihevioristski interpretaciyi skladnoyi lyudskoyi povedinki Doslidniki RFT takozh dosyagli empirichnogo progresu v analizi ta rozuminni takih tem yak metafora perspektivne sprijnyattya ta mirkuvannya Prihilniki RFT chasto vkazuyut na nespromozhnist stvoriti energijnu eksperimentalnu programu z movi ta piznannya yak klyuchovu prichinu chomu analiz povedinki vipav iz mejnstrimu psihologiyi nezvazhayuchi na yiyi chislenni vneski i stverdzhuyut sho RFT mozhe dati shlyah vpered Odnak cya teoriya vse she ye superechlivoyu v povedinkovij psihologiyi Narazi cya superechka ne ye v pershu chergu empirichnoyu oskilki doslidzhennya RFT regulyarno publikuyutsya v osnovnih povedinkovih zhurnalah i lishe deyaki empirichni doslidzhennya she stverdzhuyut sho voni superechat visnovkam RFT Superechka skorishe zvoditsya do togo chi ye RFT pozitivnim krokom vpered osoblivo vrahovuyuchi te sho yiyi naslidki zdayetsya vihodyat za ramki bagatoh isnuyuchih interpretacij i rozshiren u mezhah ciyeyi intelektualnoyi tradiciyi DodatkiTerapiya prijnyattya ta rishuchosti Stverdzhuyetsya sho RFT zajmaye centralne misce v rozvitku psihoterapevtichnoyi tradiciyi vidomoyi yak terapiya prijnyattya ta rishuchosti i v bilsh zagalnomu plani Dijsno psiholog Stiven Gejz brav uchast u stvorenni yak terapiyi prijnyattya ta rishuchosti tak i RFT i vvazhaye yih dzherelami nathnennya odin dlya odnogo Prote stupin i tochnij harakter vzayemodiyi mizh RFT yak bazovoyu naukoyu pro povedinku ta takimi programami yak ACT ye predmetom postijnih diskusij u cij galuzi Genderni konstrukciyi Kvir teoretik i ACT terapevt Aleks Stit sposterigav yak relyacijni ramki v movnomu rozvitku lyudini vplivayut na yiyi kognitivni asociaciyi sho stosuyutsya gendernoyi identichnosti gendernoyi roli ta gendernogo virazhennya Naskilki zhorstka chi gnuchka lyudina zi svoyimi stosunkami na dumku Stitta viznachatime naskilki yiyi koncepciya stati adaptovana vseredini neyi ta naskilki vona vidkrita do gendernogo rozmayittya Diti napriklad mozhut dotrimuvatisya zhorstkoyi iyerarhichnoyi strukturi choloviki ce hlopchiki a hlopchiki mayut korotke volossya sho prizvodit do pomilkovogo visnovku sho kozhen hto maye korotke volossya ye cholovikom Podibnim chinom diti mozhut dotrimuvatisya opozicijnih ramok sho prizvodit do hibnih uyavlen napriklad protilezhnistyu limona ye lajm protilezhnistyu kota ye sobaka abo protilezhnistyu cholovika ye zhinka Stitt zauvazhuye sho dorosli yaki boryutsya z problemami pov yazanimi zi stattyu v sobi chasto nadmirno zoseredzhuyutsya na prichinno naslidkovih strukturah namagayuchis poyasniti genderni vidminnosti abo na sistemah porivnyannya ta rozriznennya sho potencijno mozhe prizvesti do pochuttya izolyaciyi ta vidchuzhennya Rozlad spektru autizmu RFT nadaye konceptualni ta procedurni vkazivki dlya pokrashennya kognitivnogo ta movnogo rozvitku shlyahom detalnoyi obrobki ta analizu pohidnih relyacijnih reakcij i transformaciyi funkciyi program rannogo intensivnogo vtruchannya v povedinku EIBI dlya malenkih ditej z autizmom ta pov yazanimi z nim rozladami Sistema relyacijnogo navchannya Spriyannya poyavi peredovih znan PEAK perebuvaye pid silnim vplivom RFT Nauka pro evolyuciyu Neshodavno RFT takozh bulo zaproponovano yak sposib spryamuvannya obgovorennya movnih procesiv v evolyucijnij nauci bud to v ramkah evolyucijnoyi biologiyi chi evolyucijnoyi psihologiyi do bilsh obgruntovanogo rozuminnya roli movi u formuvanni socialnoyi povedinki lyudini Zusillya z integraciyi RFT u nauku pro evolyuciyu ocholyuvali sered inshih Stiven K Gejz spivrozrobnik RFT i Devid Sloan Vilson evolyucijnij biolog iz Bingemtonskogo universitetu Napriklad u 2011 roci Gejz vistupiv na seminari v Bingemtoni na temu Simvolichna povedinka povedinkova psihologiya ta klinichne znachennya evolyucijnoyi nauki todi yak Vilson takozh vistupiv na simpoziumi na shorichnij konferenciyi v Parmi Italiya golovnoyi organizaciyi yaka sponsoruye doslidzhennya RFT na temu Evolyuciya dlya kozhnogo vklyuchayuchi kontekstnu psihologiyu Gejz Vilson ta yihni kolegi neshodavno pov yazali RFT iz koncepciyeyu simvoliki i bulo opisano evolyucijno obgruntovanij shlyah yakim moglo rozvinutisya relyacijne obramlennya Div takozhKognitivna lingvistika Konstruktivizm psihologichna shkola Materialna kognitivna nauka Operantne obumovlennya Shema psihologiya Spisok literaturiHayes Steven 1991 A relational control theory of stimulus equivalence U L J Hayes red Dialogues on verbal behavior Context Press s 19 40 The Research O Connor M Farrell L Munnelly A McHugh L 2017 Citation analysis of relational frame theory 2009 2016 Journal of Contextual Behavioral Science 6 2 152 158 doi 10 1016 j jcbs 2017 04 009 McHugh Louise ta in 2004 The Psychological Record 54 115 144 doi 10 1007 BF03395465 Arhiv originalu za 12 chervnya 2018 Procitovano 7 bereznya 2024 Stewart Ian Barnes Holmes Dermot 2001 Understanding metaphor a relational frame perspective Behaviour Analysis 24 2 191 9 doi 10 1007 BF03392030 PMC 2731509 PMID 22478364 Nicholson Emma Barnes Holmes 2012 Developing an implicit measure of disgust propensity and disgust sensitivity examining the role of implicit disgust propensity and sensitivity in obsessive compulsive tendencies PDF Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry 43 3 922 930 doi 10 1016 j jbtep 2012 02 001 PMID 22387628 Hayes Steven C Brownstein Aaron J 1 sichnya 1986 Mentalism behavior behavior relations and a behavior analytic view of the purposes of science The Behavior Analyst 9 2 175 190 doi 10 1007 BF03391944 ISSN 0738 6729 PMC 2741891 PMID 22478660 Barnes Holmes Dermot Barnes Holmes Yvonne Hussey Ian Luciano Carmen 2015 Relational Frame Theory The Wiley Handbook of Contextual Behavioral Science John Wiley amp Sons Ltd 115 128 doi 10 1002 9781118489857 ch8 ISBN 9781118489857 Barnes Holmes Dermot Hayes Steven C Dymond Simon O Hora Denis 2002 Multiple Stimulus Relations and the Transformation of Stimulus Functions Relational Frame Theory Kluwer Academic Publishers 51 71 doi 10 1007 0 306 47638 x 3 ISBN 978 0306466007 Barnes Holmes Dermot Barnes Holmes Yvonne Luciano Carmen McEnteggart Ciara 2017 From the IRAP and REC model to a multi dimensional multi level framework for analyzing the dynamics of arbitrarily applicable relational responding PDF Journal of Contextual Behavioral Science 6 4 434 445 doi 10 1016 j jcbs 2017 08 001 ISSN 2212 1447 a href wiki D0 A8 D0 B0 D0 B1 D0 BB D0 BE D0 BD Cite journal title Shablon Cite journal cite journal a hdl access vimagaye hdl dovidka Hayes Steven C Fox Eric Gifford Elizabeth V Wilson Kelly G Barnes Holmes Dermot Healy Olive 2002 Derived Relational Responding as Learned Behavior Relational Frame Theory Kluwer Academic Publishers 21 49 doi 10 1007 0 306 47638 x 2 ISBN 978 0306466007 Pasnak Robert Kapalka Kelly Gadzichowski K Marinka 2016 Response to stimulus relations by a dog Canis lupus familiaris Learning amp Behavior angl 44 3 295 302 doi 10 3758 s13420 016 0215 4 ISSN 1543 4508 PMID 26850761 Stewart Ian McElwee John 2009 Relational responding and conditional discrimination procedures An apparent inconsistency and clarification The Behavior Analyst 32 2 309 317 doi 10 1007 bf03392194 ISSN 0738 6729 PMC 2778812 PMID 22478530 Dymond Simon Barnes Dermot 1995 A transformation of self discrimination response functions in accordance with the arbitrarily applicable relations of sameness more than and less than Journal of the Experimental Analysis of Behavior 64 2 163 184 doi 10 1901 jeab 1995 64 163 ISSN 0022 5002 PMC 1350108 PMID 16812766 Blackledge J T 2003 An Introduction to Relational Frame Theory Basics and Applications The Behavior Analyst Today 3 4 421 34 doi 10 1037 h0099997 Louise McHugh Phil Reed 2008 Using Relational Frame Theory to build grammar in children with Autistic Spectrum Conditions Journal of Speech Language Pathology and Applied Behavior Analysis 3 2 3 241 doi 10 1037 h0100247 For a behavior analytic response to Chomsky see MacCorquodale 1970 On Chomsky s Review Of Skinner s Verbal Behavior Cullinan V Vitale A 2008 The contribution of Relational Frame Theory to the development of interventions for impairments of language and cognition Journal of Speech Language Pathology and Applied Behavior Analysis 3 1 122 35 doi 10 1037 h0100237 Barnes Holmes Y Barnes Holmes D McHugh L 2004 Teaching Derived Relational Responding to Young Children PDF Journal of Early and Intensive Behavior Intervention 1 1 4 16 doi 10 1037 h0100275 Dawson D L Barnes Holmes D Gresswell D M Hart A J Gore N J 2009 Assessing the Implicit Beliefs of Sexual Offenders Using the Implicit Relational Assessment Procedure A First Study Sexual Abuse A Journal of Research and Treatment 21 1 57 75 doi 10 1177 1079063208326928 PMID 19218478 Hayes S C red 2001 Relational Frame Theory A Post Skinnerian account of human language and cognition New York Plenum Press ISBN 9780306466007 Orellana Javier Why Relational Frame Theory Alters the Relationship between Basic and Applied Behavioral Psychology IJPSY www ijpsy com Procitovano 10 zhovtnya 2016 Hayes Steven C 1 sichnya 2004 Acceptance and commitment therapy relational frame theory and the third wave of behavioral and cognitive therapies Behavior Therapy 35 4 639 665 doi 10 1016 S0005 7894 04 80013 3 Barnes Holmes Yvonne Hussey Ian McEnteggart Ciara Barnes Holmes Dermot Foody Mairead 1 sichnya 2015 Zettle Robert D red The Wiley Handbook of Contextual Behavioral Science angl John Wiley amp Sons Ltd s 365 382 doi 10 1002 9781118489857 ch18 ISBN 9781118489857 Mastering the Clinical Conversation Language as Intervention Guilford Press Procitovano 10 zhovtnya 2016 Stitt Alex 2020 ACT For Gender Identity The Comprehensive Guide London Jessica Kingsley Publishers s 18 35 ISBN 978 1785927997 OCLC 1089850112 Reed D Luiselli J 2016 Promoting the emergence of advanced knowledge A review of peak relational training system Direct training module by Mark R Dixon Journal of Applied Behavior Analysis 49 1 205 211 doi 10 1002 jaba 281 evolution binghamton edu 12 sichnya 2011 Arhiv originalu za 13 serpnya 2017 Procitovano 4 travnya 2017 contextualpsychology org Arhiv originalu za 10 zhovtnya 2011 Procitovano 4 travnya 2017 Wilson D S Hayes S C Biglan T Embry D 2014 Evolving the future Toward a science of intentional change Behavioral and Brain Sciences 34 4 395 416 doi 10 1017 S0140525X13001593 PMC 4331065 PMID 24826907 Hayes S C Sanford B 2014 Cooperation came first Evolution and human cognition Journal of the Experimental Analysis of Behavior 101 1 112 129 doi 10 1002 jeab 64 PMID 24318964 Podalshe chitannyaHayes Steven C Barnes Holmes Dermot Roche Bryan 2001 Hayes red Relational Frame Theory T 28 New York Kluwer Academic s 101 38 doi 10 1007 b108413 ISBN 978 0306466007 OCLC 46633963 PMID 11605362 a href wiki D0 A8 D0 B0 D0 B1 D0 BB D0 BE D0 BD Cite book title Shablon Cite book cite book a Proignorovano journal dovidka Hayes Steven C Barnes Holmes Dermot Roche Bryan April 2003 Behavior analysis relational frame theory and the challenge of human language and cognition a reply to the commentaries on Relational frame theory a post Skinnerian account of human language and cognition 19 1 39 54 doi 10 1007 BF03392981 PMC 2755418 PMID 22477255 Hughes Sean Barnes Holmes Dermot 2016 Relational frame theory the basic account U Zettle Robert D Hayes Steven C Barnes Holmes Dermot Biglan Anthony red The Wiley handbook of contextual behavioral science Chichester UK Malden MA Wiley Blackwell s 129 178 doi 10 1002 9781118489857 ch8 ISBN 9781118489567 OCLC 920735550 Skinner B F March 1989 Review of Hull s Principles of behavior 51 2 287 290 doi 10 1901 jeab 1989 51 287 PMC 1338857 Torneke Niklas 2010 Learning RFT an introduction to relational frame theory and its clinical applications Oakland CA Context Press ISBN 9781572249066 OCLC 502034176 PosilannyaOficijnij veb sajt yaka ye odniyeyu z organizacij yaka najchastishe predstavlyaye novi roboti v RFT Vstup do teoriyi relyacijnih frejmiv bezkoshtovnij multimedijnij vidkritij dostup onlajn pidruchnik