Дидакти́чне мисте́цтво (фр. art didactique, англ. didactic art), моралізуюче мистецтво — художній напрям у європейському та світовому мистецтві доби Просвітництва (XVIII сторіччя). Термін «дидактичне мистецтво» був запропонований одним з представників напряму — Жаном-Жаком Руссо у 1750 році; авторство визначення «моралізуюче мистецтво» належить Дені Дідро.
На відміну від класицизму, що розмежовував чуттєве і логічне начала особистості, «дидактичне мистецтво» утверджувало природну цілісність людини. Для нього були властиві не лише дух моралізаторства і дидактизм, але й своєрідний реалізм — «вірність деталям» як необхідної умови правдивості художнього зображення. Саме тому літературознавець називав цей напрям в літературі «формальним реалізмом» — тобто реалізмом насамперед за формою. В радянських та пострадянських наукових працях поширене «часове» визначення — . Обидва терміни застосовуються і для того, щоб підкреслити відмінність мистецтва XVIII сторіччя від реалізму XIX століття
На відміну від реалістів XIX століття, для митців доби Просвітництва, реалізм був лише формою, засобом спілкування з читачем та глядачем, способом здобути його довіру. Справжнім завданням митця насправді вважали не відтворення реальності як такої, а розважання та виховання читача або ж глядача шляхом занурення у створені автором обставини. Твір грав роль своєрідної притчі. Звідси — притаманне представникам напрямку прагнення не лише до моралізаторства, але й до «перевдягання» та розповіді від першої особи. взагалі визначав першу половину XVIII сторіччя «Добою перевтілення» (англ. Age of Disguise).
Дідро, обґрунтовуючи , визначав її як «драму положень», тобто сповненою реальних, історично-конкретних деталей соціального буття людини, становища героїв у суспільстві. Мовою мистецтва митці, що належали до «дидактичного» напряму, прагнули повідомляли суспільству про суперечності життя, наводили історично-конкретні виразні деталі таких суперечностей. «Дидактичному мистецтву» властивий демократизм: герой зазвичай був доброчесним від природи, а джерелом поширення невігластва та обмеженості було середовище, в якому він діяв.
Батьківщиною «дидактичного мистецтва» стала Британія — найяскравішими його представниками в літературі були Даніель Дефо, Джонатан Свіфт і Генрі Філдінг, а в образотворчому мистецтві — Вільям Хогарт. Водночас за живописною манерою твори Хогарта є близькими до мистецтва рококо, яке в цей час досягло найвищого розквіту на континенті.
У Франції з «дидактичним мистецтвом» пов'язані імена Дені Дідро, Вольтера, П'єра Бомарше, Жана-Жака Руссо, Жана Батиста Шардена, в Німеччині — Готгольда Лессінга і Фрідріха Шиллера.
З середини XVIII сторіччя «дидактичне мистецтво» — спочатку в Британії, а потім в континентальній Європі — поступилося місцем сентименталізму, елементи якого були присутні у творчості багатьох представників «дидактичного» напрямку.
Примітки
- Boris Ford. A Guide to English Literature. v.4, London, 1962, с.272
- Hugh Thomas Swedenberg. England in the Restoration and Early Eighteenth Century: Essays on Culture and Society. London, 1972, с.188
- Hugh Honour, John Fleming. The Visual Arts: A History. Upper Sadle river N.J., 2010, с.628
- Leo d'Anjou. Social Movements and Cultural Change: The First Abolition Campaign Revisited. N.Y., 1996, с.90
- Ian Watt. The Rise of the Novel. Berkeley; Los Angeles; London: University of California Press, 1971, с.32
- Maximillian E. Novak. English Literature in the Age of Disguise, University of California Press, 1977
Посилання
- Просвітницький реалізм // Літературознавча енциклопедія : у 2 т. / авт.-уклад. Ю. І. Ковалів. — Київ : ВЦ «Академія», 2007. — Т. 2 : М — Я. — С. 284.
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Didakti chne miste ctvo fr art didactique angl didactic art moralizuyuche mistectvo hudozhnij napryam u yevropejskomu ta svitovomu mistectvi dobi Prosvitnictva XVIII storichchya Termin didaktichne mistectvo buv zaproponovanij odnim z predstavnikiv napryamu Zhanom Zhakom Russo u 1750 roci avtorstvo viznachennya moralizuyuche mistectvo nalezhit Deni Didro Pershe vidannya romanu Danielya Defo Robinzon Kruzo Vilyam Hogart Divchina z krevetkami Londonska nacionalna galereya Na vidminu vid klasicizmu sho rozmezhovuvav chuttyeve i logichne nachala osobistosti didaktichne mistectvo utverdzhuvalo prirodnu cilisnist lyudini Dlya nogo buli vlastivi ne lishe duh moralizatorstva i didaktizm ale j svoyeridnij realizm virnist detalyam yak neobhidnoyi umovi pravdivosti hudozhnogo zobrazhennya Same tomu literaturoznavec nazivav cej napryam v literaturi formalnim realizmom tobto realizmom nasampered za formoyu V radyanskih ta postradyanskih naukovih pracyah poshirene chasove viznachennya Obidva termini zastosovuyutsya i dlya togo shob pidkresliti vidminnist mistectva XVIII storichchya vid realizmu XIX stolittya Na vidminu vid realistiv XIX stolittya dlya mitciv dobi Prosvitnictva realizm buv lishe formoyu zasobom spilkuvannya z chitachem ta glyadachem sposobom zdobuti jogo doviru Spravzhnim zavdannyam mitcya naspravdi vvazhali ne vidtvorennya realnosti yak takoyi a rozvazhannya ta vihovannya chitacha abo zh glyadacha shlyahom zanurennya u stvoreni avtorom obstavini Tvir grav rol svoyeridnoyi pritchi Zvidsi pritamanne predstavnikam napryamku pragnennya ne lishe do moralizatorstva ale j do perevdyagannya ta rozpovidi vid pershoyi osobi vzagali viznachav pershu polovinu XVIII storichchya Doboyu perevtilennya angl Age of Disguise Didro obgruntovuyuchi viznachav yiyi yak dramu polozhen tobto spovnenoyu realnih istorichno konkretnih detalej socialnogo buttya lyudini stanovisha geroyiv u suspilstvi Movoyu mistectva mitci sho nalezhali do didaktichnogo napryamu pragnuli povidomlyali suspilstvu pro superechnosti zhittya navodili istorichno konkretni virazni detali takih superechnostej Didaktichnomu mistectvu vlastivij demokratizm geroj zazvichaj buv dobrochesnim vid prirodi a dzherelom poshirennya neviglastva ta obmezhenosti bulo seredovishe v yakomu vin diyav Batkivshinoyu didaktichnogo mistectva stala Britaniya najyaskravishimi jogo predstavnikami v literaturi buli Daniel Defo Dzhonatan Svift i Genri Filding a v obrazotvorchomu mistectvi Vilyam Hogart Vodnochas za zhivopisnoyu maneroyu tvori Hogarta ye blizkimi do mistectva rokoko yake v cej chas dosyaglo najvishogo rozkvitu na kontinenti U Franciyi z didaktichnim mistectvom pov yazani imena Deni Didro Voltera P yera Bomarshe Zhana Zhaka Russo Zhana Batista Shardena v Nimechchini Gotgolda Lessinga i Fridriha Shillera Z seredini XVIII storichchya didaktichne mistectvo spochatku v Britaniyi a potim v kontinentalnij Yevropi postupilosya miscem sentimentalizmu elementi yakogo buli prisutni u tvorchosti bagatoh predstavnikiv didaktichnogo napryamku PrimitkiBoris Ford A Guide to English Literature v 4 London 1962 s 272 Hugh Thomas Swedenberg England in the Restoration and Early Eighteenth Century Essays on Culture and Society London 1972 s 188 Hugh Honour John Fleming The Visual Arts A History Upper Sadle river N J 2010 s 628 Leo d Anjou Social Movements and Cultural Change The First Abolition Campaign Revisited N Y 1996 s 90 Ian Watt The Rise of the Novel Berkeley Los Angeles London University of California Press 1971 s 32 Maximillian E Novak English Literature in the Age of Disguise University of California Press 1977PosilannyaProsvitnickij realizm Literaturoznavcha enciklopediya u 2 t avt uklad Yu I Kovaliv Kiyiv VC Akademiya 2007 T 2 M Ya S 284