Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
Стенфордський «Зефірний тест» — серія психологічних досліджень щодо відтермінованого задоволення, проведена в кінці 1960-х — на початку 1970-х років професором Стенфордського університету психологом [en].
У цих дослідженнях дітям був запропонований вибір між однією нагородою за умови її негайного отримання або двома нагородами (іноді нагородою слугував зефір (маршмелоу), але частіше за все це було печиво чи кренделі), якщо дитина могла їх дочекатись протягом короткого періоду (приблизно 15 хвилин), під час якого тестер покидав кімнату, а потім повертався. У наступних дослідженнях, які тривали 40 років, було виявлено, що діти, які були в змозі чекати бажаних нагород, як правило, мали більше успіхів у житті. Це вимірювалось такими параметрами, як бали по тесту SAT, рівень освіти, індекс маси тіла (англ. BMI) та інші життєві досягнення.
У 2014 на каналі «Україна» вийшов документальний фільм , де поміж іншим детально описується даний тест.
Спроби повторити експеримент поставили під сумнів його релевантність[⇨].
Суть експерименту
Походження
За зауваженнями Волтера експеримент бере своє коріння значно раніше в Тринідаді, де різні етнічні групи, що проживали на острові, мали різні стереотипи, а саме: по різному сприймали нерозсудливість, самоконтроль та вміння інших людей весело проводити час. Цей невеликий (n = 53) експеримент був зосереджений на дітях різної статі у віці від 7 до 9 років (35 [en] і 18 [en]) в сільській школі Тринідаду. Діти повинні були вибрати між негайним отриманням цукерки вартістю 1 ¢ або ж кращої цукерки вартістю 10 ¢, яку б вони отримали через тиждень. Мішель зазначив істотну етнічну відмінність між індійськими дітьми, які показали набагато більшу здатність відтерміновувати задоволення, в порівнянні з африканськими учнями, а також великі відмінності віку. Також Мішель зазначив, що відсутність батька, яка була поширена в африканській групі (лише раз трапилась у вест-індійській групі), найсильніше пов'язана з відтерміновуванням задоволення. У випадку ж з дітьми з повних сімей ця здатність була значно вищою.
Стенфордський експеримент
Перший «Зефірний Тест» був проведений Волтером Мішелем і Еббі Еббесен в Стенфордському університеті в 1970 році.
Метою дослідження було зрозуміти, коли контроль відкладеної винагороди, здатності чекати, щоб отримати щось, розвивається в дітях. Експеримент був проведений в Дитячому Садку Бінг, розташованому в Стенфордському університеті, з дітьми віком від 4 до 6 років як суб'єктами. Дітей заводили в кімнату, де слідкували за їх вибором. Печиво, зефір, або кренделі були розкладені на столі. Дослідники казали, що діти можуть з'їсти зефір, але якщо вони зачекають п'ятнадцять хвилин, не віддаючись спокусі, то будуть винагороджені ще одним зефіром. Мішель зазначив, що деякі «закривали свої очі руками або розверталися так, щоб не бачити солодощі, інші починали штовхати стіл або погладжувати зефір, ніби це була крихітна тварина», а решта просто з'їдала зефір, як тільки дослідники залишали кімнату.
У більш ніж 600 дітей які брали участь в експерименті, меншість негайно з'їдали зефір. З тих, хто намагався втримати себе, одна третина відкладала своє задоволення досить довго, щоб отримати другий зефір. Вік був основним чинником, що визначав відкладене задоволення.
Методи
Суб'єкти
Випробувані були 16 хлопчиків і 16 дівчат, які відвідували Дитячий Садок Бінг Стенфордського університету. Троє були усунені через їх нездатність зрозуміти інструкції. Діти були віком від 3 років 6 місяців до 5 років 8 місяців (середній вік 4 роки і 6 місяців). Експеримент проводився двома чоловіками. Вісім суб'єктів (чотири чоловіки і чотири жінки) були випадковим чином розподілені в кожній з чотирьох експериментальних кімнат. У кімнаті кожен експериментатор працював з двома хлопчиками і двома дівчатами, для того щоб уникнути систематичних ефектів бентежень дітей від експериментаторів.
Умови
І безпосередня, і уповільнена винагороди залишилися експериментатором доступними для уваги об'єкта.
Процедура проведення
На столі в експериментальній кімнаті було п'ять кренделів і непрозора коробка для тортів. Під коробкою було ще п'ять кренделів і два печива у вигляді тварин. Перед столом стояли два стільці, на одному з яких була порожня картонна коробка. На підлозі, біля крісла з картонною коробкою, лежало чотири електронні іграшки. Експериментатор вказував на чотири іграшки; перш ніж дитина може грати з іграшками, експериментатор просив дитину сісти в крісло, а потім демонстрував кожну іграшку швидко і весело, потім він казав, що вони будуть грати з іграшками пізніше. Експериментатор клав кожну іграшку в картонну коробку, в такий спосіб залишаючи іграшки поза увагою дитини. Експериментатор пояснював дитині, що іноді йому доводитиметься виходити з кімнати, але якщо дитина з'їсть кренделі, то він повернеться. Ці інструкції повторювалися, доки дитина не зрозуміла їх повністю. Експериментатор виходив і чекав поки дитина з'їсть кренделі — вони повторювали цю процедуру чотири рази.
Потім експериментатор відкривав коробку для тортів, щоб виявити два набори винагород для дитини: п'ять кренделів і два печива у вигляді тварин чи чотири іграшки. Експериментатор питав, який із двох наборів дитині подобається більше, і після того як дитина робила свій вибір, експериментатор пояснював, що дитина може або продовжити очікувати щоб отримати більш бажану винагороду, поки експериментатор не повернеться, або ж дитина може перестати чекати повернення експериментатора. Якщо дитина переставала чекати, то вона отримувала менш бажану винагороду і автоматично відмовлялася від кращої для неї.
Залежно від стану і вибору дитини, привілейованої нагороди, експериментатор брав коробку для тортів і разом з нею виходив з кімнати. Експериментатор повертався, як тільки дитина сигналізувала йому зробити це, або ж через 15 хвилин.
Подальші дослідження
У підсумках дослідження Мішель виявив несподіваний зв'язок між результатами «зефірного тесту» і успіху дітей через багато років.
Першими підсумками дослідження в 1988 році було те, що «діти дошкільного віку, які змогли затримати задоволення на довше, більш ніж через 10 років були описані їх батьками, як значно більш компетентні підлітки, ніж інші діти.»
Другий підсумок, у 1990 році, показав, що здатність відкладати задоволення, також корелює з більш високими балами в тесті SAT.
У 2011 об'єкти експерименту досягли середини життя. Досягнення цього віку зобразило основні відмінності між тими, хто зміг затримати задоволення, і тими, хто – ні. Головна відмінність спостерігалася в двох областях мозку: префронтальній корі (більш активній у перших) і вентральному стриатумі (області пов'язаній із залежністю), коли вони намагалися контролювати свої реакції на привабливі спокуси.
Критика
У 2012 Університет Рочестера змінив експеримент, розділивши дітей на дві групи: одна група отримала порушену обіцянку перед тим як «зефірний тест» був проведений (ненадійна група), а друга група отримала правдиву обіцянку перед «зефірним тестом» (надійна група). Надійна група чекала до чотирьох разів довше (12 хв), ніж ненадійна група до появи другого шматку зефіру. Автори стверджують, що це ставить під сумнів оригінальну інтерпретацію саморегуляції, як критичний чинник. У виконанні дитини, самоконтроль повинен передбачати вміння чекати та не чекати, коли це дійсно має сенс. Після «зефірного тесту» в Стенфорді, Волтер Мішель показав, що віра дитини в щось обіцяне є важливим фактором, що визначає вибір, але його наступні експерименти не приймали цей фактор до уваги.
Команда науковців із Нью-Йоркського університету повторила експеримент із значно більшою вибіркою, відібравши 900 дітей з різних соціальних груп. Результати показали, що здатність відкладати задоволення на потім корелює з рівнем доходів сім'ї: чим він більший, тим охочіше діти погоджувалися чекати. Також вчені довели, що внутрішньогрупова різниця не має значення: якщо дитина з багатої сім'ї вирішила з'їсти зефірку зразу, у неї буде приблизно така сама ймовірність досягти успіху в житті, як і в тих, хто її не з'їв. І навпаки, якщо дитина з бідної сім'ї відкладала поїдання зефірки на потім, то у неї буде в середньому не більше шансів на успіх, ніж у інших людей з його групи. Головною причиною меншої схильності бідних дітей чекати вважається відсутність у них впевненості у словах дорослих і в стабільності життя взагалі, що є наслідком їхнього соціального становища .
Див. також
Примітки
- ; Ebbesen, Ebbe B.; Raskoff Zeiss, Antonette (1972). . . 21 (2): 204—218. doi:10.1037/h0032198. ISSN 0022-3514. PMID 5010404. Архів оригіналу за 1 вересня 2015. Процитовано 15 жовтня 2015.
- ; ; Rodriguzez, Monica L. (1989). Delay of gratification in children. Science. 244: 933—938. doi:10.1126/science.2658056.
- Ayduk, Ozlem N.; Mendoa-Denton, Rodolfo; ; Downey, Geraldine; Peake, Philip K.; Rodriguez, Monica L. (2000). Regulating the interpersonal self: Strategic self-regulation for coping with rejection sensitivity. . 79 (5): 776—792. doi:10.1037/0022-3514.79.5.776. PMID 11079241.
- Schlam, Tanya R.; Wilson, Nicole L.; ; ; Ayduk, Ozlem (2013). Preschoolers’ delay of gratification predicts their body mass 30 years later. . 162: 90—93. doi:10.1016/j.jpeds.2012.06.049. PMC 3504645. PMID 22906511.
- Shoda, Yuichi; ; Peake, Philip K. (1990). Predicting Adolescent Cognitive and Self-Regulatory Competencies from Preschool Delay of Gratification: Identifying Diagnostic Conditions. . 26 (6): 978—986. doi:10.1037/0012-1649.26.6.978. Архів оригіналу (PDF) за 4 жовтня 2011. Процитовано 19 червня 2022.
- . Архів оригіналу за 26 грудня 2015. Процитовано 25 грудня 2015.
- W. Mischel. (1958). Preference for delayed reinforcement: An experimental study of a cultural observation. The Journal of Abnormal and Social Psychology, 56, 57-61
- . APA PsycNET (амер.). Архів оригіналу за 4 вересня 2015. Процитовано 30 січня 2016.
- . www.webcitation.org. Архів оригіналу за 22 грудня 2015. Процитовано 30 січня 2016.
- (PDF). www.webcitation.org. Архів оригіналу (PDF) за 6 листопада 2015. Процитовано 30 січня 2016.
- . www.rochester.edu. Архів оригіналу за 17 жовтня 2012. Процитовано 30 січня 2016.
- Kidd, Celeste; Palmeri, Holly; Aslin, Richard N. (1 січня 2013). . Cognition. Т. 126, № 1. с. 109—114. doi:10.1016/j.cognition.2012.08.004. ISSN 0010-0277. PMC 3730121. PMID 23063236. Архів оригіналу за 8 серпня 2018. Процитовано 30 січня 2016.
- PsycNET - Option to Buy. psycnet.apa.org. Процитовано 30 січня 2016.
- Effects of expectancy on working and waiting for larger reward. APA PsycNET (амер.). Процитовано 30 січня 2016.
- . APA PsycNET (амер.). Архів оригіналу за 8 квітня 2016. Процитовано 30 січня 2016.
- . Архів оригіналу за 22 грудня 2018. Процитовано 22 грудня 2018.
Посилання
- 40 Years of Stanford Research Found That People With This One Quality Are More Likely to Succeed [ 20 травня 2015 у Wayback Machine.] (англ.)
- The Marshmallow Experiment — Instant Gratification / YouTube [ 19 травня 2015 у Wayback Machine.]
- (рос.)
- W. Mischel. (1958). Preference for delayed reinforcement: An experimental study of a cultural observation. The Journal of Abnormal and Social Psychology (англ.)
- (англ.)
- (англ.)
- (англ.)
- The Marshmallow Study Revisited [ 17 жовтня 2012 у Wayback Machine.] (англ.)
- [en](англ.)
- «Theory and research on the antecedents of self-imposed delay of reward». In B. A. Maher. Progress in Experimental Personality Research. New York: Academic Press. pp. 85–131. (англ.)
- [en](англ.)
- [en](англ.)
- Вороны справились с зефирным тестом на уровне детей [ 24 лютого 2022 у Wayback Machine.] / Вокруг света, 26 ноября 2019 (рос.)
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Stenfordskij Zefirnij test seriya psihologichnih doslidzhen shodo vidterminovanogo zadovolennya provedena v kinci 1960 h na pochatku 1970 h rokiv profesorom Stenfordskogo universitetu psihologom en U cih doslidzhennyah dityam buv zaproponovanij vibir mizh odniyeyu nagorodoyu za umovi yiyi negajnogo otrimannya abo dvoma nagorodami inodi nagorodoyu sluguvav zefir marshmelou ale chastishe za vse ce bulo pechivo chi krendeli yaksho ditina mogla yih dochekatis protyagom korotkogo periodu priblizno 15 hvilin pid chas yakogo tester pokidav kimnatu a potim povertavsya U nastupnih doslidzhennyah yaki trivali 40 rokiv bulo viyavleno sho diti yaki buli v zmozi chekati bazhanih nagorod yak pravilo mali bilshe uspihiv u zhitti Ce vimiryuvalos takimi parametrami yak bali po testu SAT riven osviti indeks masi tila angl BMI ta inshi zhittyevi dosyagnennya U 2014 na kanali Ukrayina vijshov dokumentalnij film de pomizh inshim detalno opisuyetsya danij test Sprobi povtoriti eksperiment postavili pid sumniv jogo relevantnist Sut eksperimentuPohodzhennya Za zauvazhennyami Voltera eksperiment bere svoye korinnya znachno ranishe v Trinidadi de rizni etnichni grupi sho prozhivali na ostrovi mali rizni stereotipi a same po riznomu sprijmali nerozsudlivist samokontrol ta vminnya inshih lyudej veselo provoditi chas Cej nevelikij n 53 eksperiment buv zoseredzhenij na dityah riznoyi stati u vici vid 7 do 9 rokiv 35 en i 18 en v silskij shkoli Trinidadu Diti povinni buli vibrati mizh negajnim otrimannyam cukerki vartistyu 1 abo zh krashoyi cukerki vartistyu 10 yaku b voni otrimali cherez tizhden Mishel zaznachiv istotnu etnichnu vidminnist mizh indijskimi ditmi yaki pokazali nabagato bilshu zdatnist vidterminovuvati zadovolennya v porivnyanni z afrikanskimi uchnyami a takozh veliki vidminnosti viku Takozh Mishel zaznachiv sho vidsutnist batka yaka bula poshirena v afrikanskij grupi lishe raz trapilas u vest indijskij grupi najsilnishe pov yazana z vidterminovuvannyam zadovolennya U vipadku zh z ditmi z povnih simej cya zdatnist bula znachno vishoyu Stenfordskij eksperiment Pershij Zefirnij Test buv provedenij Volterom Mishelem i Ebbi Ebbesen v Stenfordskomu universiteti v 1970 roci Metoyu doslidzhennya bulo zrozumiti koli kontrol vidkladenoyi vinagorodi zdatnosti chekati shob otrimati shos rozvivayetsya v dityah Eksperiment buv provedenij v Dityachomu Sadku Bing roztashovanomu v Stenfordskomu universiteti z ditmi vikom vid 4 do 6 rokiv yak sub yektami Ditej zavodili v kimnatu de slidkuvali za yih viborom Pechivo zefir abo krendeli buli rozkladeni na stoli Doslidniki kazali sho diti mozhut z yisti zefir ale yaksho voni zachekayut p yatnadcyat hvilin ne viddayuchis spokusi to budut vinagorodzheni she odnim zefirom Mishel zaznachiv sho deyaki zakrivali svoyi ochi rukami abo rozvertalisya tak shob ne bachiti solodoshi inshi pochinali shtovhati stil abo pogladzhuvati zefir nibi ce bula krihitna tvarina a reshta prosto z yidala zefir yak tilki doslidniki zalishali kimnatu U bilsh nizh 600 ditej yaki brali uchast v eksperimenti menshist negajno z yidali zefir Z tih hto namagavsya vtrimati sebe odna tretina vidkladala svoye zadovolennya dosit dovgo shob otrimati drugij zefir Vik buv osnovnim chinnikom sho viznachav vidkladene zadovolennya Metodi Sub yekti Viprobuvani buli 16 hlopchikiv i 16 divchat yaki vidviduvali Dityachij Sadok Bing Stenfordskogo universitetu Troye buli usuneni cherez yih nezdatnist zrozumiti instrukciyi Diti buli vikom vid 3 rokiv 6 misyaciv do 5 rokiv 8 misyaciv serednij vik 4 roki i 6 misyaciv Eksperiment provodivsya dvoma cholovikami Visim sub yektiv chotiri choloviki i chotiri zhinki buli vipadkovim chinom rozpodileni v kozhnij z chotiroh eksperimentalnih kimnat U kimnati kozhen eksperimentator pracyuvav z dvoma hlopchikami i dvoma divchatami dlya togo shob uniknuti sistematichnih efektiv bentezhen ditej vid eksperimentatoriv Umovi I bezposerednya i upovilnena vinagorodi zalishilisya eksperimentatorom dostupnimi dlya uvagi ob yekta Procedura provedennya Na stoli v eksperimentalnij kimnati bulo p yat krendeliv i neprozora korobka dlya tortiv Pid korobkoyu bulo she p yat krendeliv i dva pechiva u viglyadi tvarin Pered stolom stoyali dva stilci na odnomu z yakih bula porozhnya kartonna korobka Na pidlozi bilya krisla z kartonnoyu korobkoyu lezhalo chotiri elektronni igrashki Eksperimentator vkazuvav na chotiri igrashki persh nizh ditina mozhe grati z igrashkami eksperimentator prosiv ditinu sisti v krislo a potim demonstruvav kozhnu igrashku shvidko i veselo potim vin kazav sho voni budut grati z igrashkami piznishe Eksperimentator klav kozhnu igrashku v kartonnu korobku v takij sposib zalishayuchi igrashki poza uvagoyu ditini Eksperimentator poyasnyuvav ditini sho inodi jomu dovoditimetsya vihoditi z kimnati ale yaksho ditina z yist krendeli to vin povernetsya Ci instrukciyi povtoryuvalisya doki ditina ne zrozumila yih povnistyu Eksperimentator vihodiv i chekav poki ditina z yist krendeli voni povtoryuvali cyu proceduru chotiri razi Potim eksperimentator vidkrivav korobku dlya tortiv shob viyaviti dva nabori vinagorod dlya ditini p yat krendeliv i dva pechiva u viglyadi tvarin chi chotiri igrashki Eksperimentator pitav yakij iz dvoh naboriv ditini podobayetsya bilshe i pislya togo yak ditina robila svij vibir eksperimentator poyasnyuvav sho ditina mozhe abo prodovzhiti ochikuvati shob otrimati bilsh bazhanu vinagorodu poki eksperimentator ne povernetsya abo zh ditina mozhe perestati chekati povernennya eksperimentatora Yaksho ditina perestavala chekati to vona otrimuvala mensh bazhanu vinagorodu i avtomatichno vidmovlyalasya vid krashoyi dlya neyi Zalezhno vid stanu i viboru ditini privilejovanoyi nagorodi eksperimentator brav korobku dlya tortiv i razom z neyu vihodiv z kimnati Eksperimentator povertavsya yak tilki ditina signalizuvala jomu zrobiti ce abo zh cherez 15 hvilin Podalshi doslidzhennyaU pidsumkah doslidzhennya Mishel viyaviv nespodivanij zv yazok mizh rezultatami zefirnogo testu i uspihu ditej cherez bagato rokiv Pershimi pidsumkami doslidzhennya v 1988 roci bulo te sho diti doshkilnogo viku yaki zmogli zatrimati zadovolennya na dovshe bilsh nizh cherez 10 rokiv buli opisani yih batkami yak znachno bilsh kompetentni pidlitki nizh inshi diti Drugij pidsumok u 1990 roci pokazav sho zdatnist vidkladati zadovolennya takozh korelyuye z bilsh visokimi balami v testi SAT U 2011 ob yekti eksperimentu dosyagli seredini zhittya Dosyagnennya cogo viku zobrazilo osnovni vidminnosti mizh timi hto zmig zatrimati zadovolennya i timi hto ni Golovna vidminnist sposterigalasya v dvoh oblastyah mozku prefrontalnij kori bilsh aktivnij u pershih i ventralnomu striatumi oblasti pov yazanij iz zalezhnistyu koli voni namagalisya kontrolyuvati svoyi reakciyi na privablivi spokusi KritikaU 2012 Universitet Rochestera zminiv eksperiment rozdilivshi ditej na dvi grupi odna grupa otrimala porushenu obicyanku pered tim yak zefirnij test buv provedenij nenadijna grupa a druga grupa otrimala pravdivu obicyanku pered zefirnim testom nadijna grupa Nadijna grupa chekala do chotiroh raziv dovshe 12 hv nizh nenadijna grupa do poyavi drugogo shmatku zefiru Avtori stverdzhuyut sho ce stavit pid sumniv originalnu interpretaciyu samoregulyaciyi yak kritichnij chinnik U vikonanni ditini samokontrol povinen peredbachati vminnya chekati ta ne chekati koli ce dijsno maye sens Pislya zefirnogo testu v Stenfordi Volter Mishel pokazav sho vira ditini v shos obicyane ye vazhlivim faktorom sho viznachaye vibir ale jogo nastupni eksperimenti ne prijmali cej faktor do uvagi Komanda naukovciv iz Nyu Jorkskogo universitetu povtorila eksperiment iz znachno bilshoyu vibirkoyu vidibravshi 900 ditej z riznih socialnih grup Rezultati pokazali sho zdatnist vidkladati zadovolennya na potim korelyuye z rivnem dohodiv sim yi chim vin bilshij tim ohochishe diti pogodzhuvalisya chekati Takozh vcheni doveli sho vnutrishnogrupova riznicya ne maye znachennya yaksho ditina z bagatoyi sim yi virishila z yisti zefirku zrazu u neyi bude priblizno taka sama jmovirnist dosyagti uspihu v zhitti yak i v tih hto yiyi ne z yiv I navpaki yaksho ditina z bidnoyi sim yi vidkladala poyidannya zefirki na potim to u neyi bude v serednomu ne bilshe shansiv na uspih nizh u inshih lyudej z jogo grupi Golovnoyu prichinoyu menshoyi shilnosti bidnih ditej chekati vvazhayetsya vidsutnist u nih vpevnenosti u slovah doroslih i v stabilnosti zhittya vzagali sho ye naslidkom yihnogo socialnogo stanovisha Div takozhChasova preferenciyaPrimitki Ebbesen Ebbe B Raskoff Zeiss Antonette 1972 21 2 204 218 doi 10 1037 h0032198 ISSN 0022 3514 PMID 5010404 Arhiv originalu za 1 veresnya 2015 Procitovano 15 zhovtnya 2015 Rodriguzez Monica L 1989 Delay of gratification in children Science 244 933 938 doi 10 1126 science 2658056 Ayduk Ozlem N Mendoa Denton Rodolfo Downey Geraldine Peake Philip K Rodriguez Monica L 2000 Regulating the interpersonal self Strategic self regulation for coping with rejection sensitivity 79 5 776 792 doi 10 1037 0022 3514 79 5 776 PMID 11079241 Schlam Tanya R Wilson Nicole L Ayduk Ozlem 2013 Preschoolers delay of gratification predicts their body mass 30 years later 162 90 93 doi 10 1016 j jpeds 2012 06 049 PMC 3504645 PMID 22906511 Shoda Yuichi Peake Philip K 1990 Predicting Adolescent Cognitive and Self Regulatory Competencies from Preschool Delay of Gratification Identifying Diagnostic Conditions 26 6 978 986 doi 10 1037 0012 1649 26 6 978 Arhiv originalu PDF za 4 zhovtnya 2011 Procitovano 19 chervnya 2022 Arhiv originalu za 26 grudnya 2015 Procitovano 25 grudnya 2015 W Mischel 1958 Preference for delayed reinforcement An experimental study of a cultural observation The Journal of Abnormal and Social Psychology 56 57 61 APA PsycNET amer Arhiv originalu za 4 veresnya 2015 Procitovano 30 sichnya 2016 www webcitation org Arhiv originalu za 22 grudnya 2015 Procitovano 30 sichnya 2016 PDF www webcitation org Arhiv originalu PDF za 6 listopada 2015 Procitovano 30 sichnya 2016 www rochester edu Arhiv originalu za 17 zhovtnya 2012 Procitovano 30 sichnya 2016 Kidd Celeste Palmeri Holly Aslin Richard N 1 sichnya 2013 Cognition T 126 1 s 109 114 doi 10 1016 j cognition 2012 08 004 ISSN 0010 0277 PMC 3730121 PMID 23063236 Arhiv originalu za 8 serpnya 2018 Procitovano 30 sichnya 2016 PsycNET Option to Buy psycnet apa org Procitovano 30 sichnya 2016 Effects of expectancy on working and waiting for larger reward APA PsycNET amer Procitovano 30 sichnya 2016 APA PsycNET amer Arhiv originalu za 8 kvitnya 2016 Procitovano 30 sichnya 2016 Arhiv originalu za 22 grudnya 2018 Procitovano 22 grudnya 2018 Posilannya40 Years of Stanford Research Found That People With This One Quality Are More Likely to Succeed 20 travnya 2015 u Wayback Machine angl The Marshmallow Experiment Instant Gratification YouTube 19 travnya 2015 u Wayback Machine ros W Mischel 1958 Preference for delayed reinforcement An experimental study of a cultural observation The Journal of Abnormal and Social Psychology angl angl angl angl The Marshmallow Study Revisited 17 zhovtnya 2012 u Wayback Machine angl en angl Theory and research on the antecedents of self imposed delay of reward In B A Maher Progress in Experimental Personality Research New York Academic Press pp 85 131 angl en angl en angl Vorony spravilis s zefirnym testom na urovne detej 24 lyutogo 2022 u Wayback Machine Vokrug sveta 26 noyabrya 2019 ros