Комунальний заклад Харківський спеціальний навчально виховний комплекс імені В Г Короленка Харківської обласної ради є о

Комунальний заклад «Харківський спеціальний навчально-виховний комплекс імені В. Г. Короленка» Харківської обласної ради — є одним з найстаріших закладів для незрячих дітей в Україні.

Харківський спеціальний навчально-виховний комплекс ім. В.Г.Короленка

Тип	спеціалізований для сліпих
Розташування	Україна, Харків, вул. Сумська, 55
геокоординати не задано:
Засновано	1887
Сайт	educom.org.ua

Історія

Відкритий 7 травня 1887 р. у м. Харкові під патронатом імператриці Марії Федорівни і Опікунської ради як училище для сліпих дітей.

Спочатку училище розміщувалося в будинку на Німецькій вулиці (нині Пушкінська). Існувало на так званий кухлевий збір – мешканці школи мали індивідуальні кухлі для збору пожертвувань. Окрім цього, в училище надходили кошти від благодійників. Незрячих людей навчали ремеслам і готували до самостійного життя.

У 1889 р. училище переїхало на Основу. В той же час вирішувалось питання про будівництво спеціальної будівлі для училища, яке планувалося розташувати на перехресті двох вулиць – Сумської і Данилевського. Будівництво стало можливим завдяки пожертвуванням. Завдання виконав архітектор С. І. Загоскін (за відомостями Л. Е. Розвадовского, будівля училища була побудована за проєктом архітектора І. І. Загоскіна, розробляв креслення і керував будівництвом арх. Ф. І. Шустер). 4 січня 1892 р. училище переїхало в будівлю, яка вже мала головний корпус. У 1902 р. за проєктом архітектора В. Величка в центральній частині була обладнана внутрішня церква Христа Спасителя. Повністю будівля для училища була збудована у 1914 році, в ній заклад знаходиться і сьогодні (м. Харків, вул. Сумська, 55).

Сліпі діти вивчали загальноосвітні дисципліни в об'ємі народної школи. Вчилися 8 років. Спочатку вивчали читання і письмо шрифтом Брайля, усну лічбу, з ними проводили так звані «фребелівські заняття» — ліплення, складання кубиків, згинання паперу, плетіння, вишивання. Потім проводили уроки географії, історії, природничої історії, малювання. У навчальному закладі викладали також спів, світський і духовний. Існував чотирьохголосий хор, який співав в церкві училища, а окрім цього брав участь у народних читаннях і святкових концертах для жителів міста. Обов'язковими для всіх були фізичні вправи і ігри на повітрі. Музично обдарованих дітей навчали грі на музичних інструментах.

При училищі існував ремісничий клас, оскільки випускники училища повинні були не тільки дістати освіту, але і набути навички, які давали б їм можливість заробляти на життя після закінчення курсу.

При училищі існувала бібліотека книг шрифтом Брайля. Окрім підручників, в бібліотеці були книги російських і зарубіжних письменників, періодичні видання (переважно дитячі журнали), науково-популярні твори і спеціальний журнал «Дозвілля сліпих».

Після революції 1917 р. почалася перебудова всієї системи народної освіти. Вперше в історії навчання сліпих дітей на території Російської імперії школи для фізично дефективних дітей увійшли в загальну державну систему навчальних закладів.

Крім навчальних предметів діти засвоювали такі ремесла: в'язали панчохи, шили білизну, тачали чоботи, ремонтували взуття, плели кошики, виготовляли щітки та мітли.

24 січня 1922 р. постановою Ради Народних комісарів УРСР школі присвоєно ім'я В. Г. Короленка. В тому ж році за рішенням Наркомпросу України школа разом з дитячим садком була переформована в дитячий будинок для сліпих дітей.

У 1932 р. школа-інтернат була підпорядкована відділу народної освіти, а в 1934 р. — реорганізована в семирічну з восьмирічним терміном навчання за програмою масової школи.

На початку війни, учні школи не були евакуйовані. Вони залишилися в місті у вкрай небезпечних умовах. Але їх врятували працівники та вихователі школи-інтернату, які не покинули дітей напризволяще.

Після війни, зусиллями керівників і працівників школи-інтернату, в період до 1950 р. для дітей були створені умови проживання не гірше, ніж були перед війною. До 1952 р. школа була повністю забезпечена підручниками і необхідними учбово-наочними посібниками. Провідна роль у процесі навчання відводилася розвитку мислення, мови, логічної пам'яті, довільної уваги, формуванню спостережливості, орієнтації в просторі.

Особлива увага приділялася в школі підготовці учнів до дорослого життя, знаходження в ньому місця для себе та своїх здібностей. Людина з фізичним вадами повинна відчувати себе потрібною для суспільства.

У 1991 р. школу реорганізовано в спеціальну гімназію-інтернат, а у 2010 р. — у комунальну установу «Харківський спеціальний навчально-виховний комплекс ім. В. Г. Короленка» Харківської обласної ради.

Сьогодення

Гімназія для незрячих дітей ім. Короленка сьогодні — це навчально-виховний комплекс, який об'єднує дитсадок, початкову школу, гімназію і музичну школу. У НВК 12 класів, працюють дві групи дошкільнят з порушеннями зору від 3 років.

Кількість учнів – приблизно 200 (з 17 областей України), вони мешкають в інтернаті 9 місяців на рік. Всі діти є інвалідами дитинства по зору з гостротою зору 0 — 0,08, найчастіше вони мають такі захворювання: афакія, анофтальм, буфтальм, катаракта, глаукома, , а також пухлина мозку, серцево-судинні захворювання, захворювання центральної нервової системи і опорно-рухового апарату, синдром Марфана.

Навчальний процес

Система освіти є мережею інтегрованих між собою підрозділів:

Дошкільне відділення (вік 3-6 років);
Початкова школа: 1-4 класи (вік 6-10 років);
Основна школа: 5-10 класи (вік 10-14 років);
Старша школа: 11-12 класи (вік 14-18 років);
Гімназичні класи: 8-12 класи (вік 13-20 років).

Загальна кількість класів - 21.

Профілі навчання в гімназії:

суспільно-гуманітарний;
природничо-математичний;
музично-естетичний;
трудовий.

В гімназії-інтернаті:

викладаються спеціальні предмети, такі як корекція, соціально-побутове орієнтування, орієнтування в просторі;
вивчають основну програму для звичайної школи, а й ряд додаткових предметів: дві іноземні мови, а також латинь, основи комп'ютерної грамотності та ін.;
учні гімназійних класів мають можливість отримати спеціальність медсестри-валеолога, секретаря-друкарки;
відкрито філію дитячої музичної школи, в якій 120 учнів навчаються грі на 15 музичних інструментах: скрипка, гітара, фортепіано, віолончель, баян, бандура, флейта, труба, домра, акордеон.

Розвиток творчих здібностей

Велика увага в гімназії приділяється фізичному і естетичному розвитку учнів. Для розкриття творчих здібностей учнів в гімназії-інтернаті організовано:

два хорових колективи: старший і молодший хор, в репертуарі яких класичні твори, виконувані на мові-оригіналі, народні пісні. Хор - лауреат міжнародних фестивалей дитячої творчості (м. Реманов Здруй, Польща), багаторазовий лауреат фестивалів дітей-інвалідів «Повір у себе», «Натхнення»;
ансамбль гітаристів;
ансамбль домристів;
ансамбль бандуристів;
ансамбль народного танцю, лауреат фестивалю «Повір у себе»;
ансамбль бального танцю;
духовий оркестр.

Духовий оркестр існує при гімназії вже більше 20 років, його незмінним керівником є випускник школи-інтернату 1954 року А. І. Сєріков. Оркестру присвоєно звання зразкового оркестру МОН України.

У закладі працює 12 гуртків для фізичного розвитку дітей, є 2 спортивні зали, дитяче спортивне містечко. На базі НВК працює спортивна школа обласної організації «Інваспорт». Її вихованці – переможці обласних, всеукраїнських та міжнародних змагань з плавання, голболу, легкої атлетики, шахів.

Центром виховної, пошукової, дослідницької роботи є музей історії школи, який є «Зразковим шкільним музеєм МОН України».

У НВК працює літературна студія, троє вихованців якої стали членами Спілки письменників України.

Матеріально-технічне забезпечення

У закладі функціонує: 1 майстерня, 37 допоміжних приміщень, бібліотека, книгосховище, пральня, лазня, актова зала, кімната санітарної гігієни, 3 кімнати побуту, 3 роздягальні, медичний кабінет, ізолятор, офтальмологічний та стоматологічний кабінети.

Співпраця

Налагоджена співпраця з благодійними фондами та громадськими організаціями.

Заклад співпрацює з Американською радою з питань освіти. Протягом останнього десятиріччя 18 учнів виграли гранти на навчання в американських школах на період одного року.

Випускники

Якщо в радянські часи випускники тоді ще школи-інтернату обирали роботу на підприємствах Українського товариства сліпих (УТОС), сьогоднішні випускники гімназії — студенти університетів і училищ. Вони обирають спеціальність юриста і психолога, масажиста, вчителя музики і іноземних мов, багато інших професій.

Відомі випускники

Тимченко Віктор Петрович — український поет, прозаїк, митець, наставник, керівник літературних студій, член Спілки письменників України.

Примітки

Т.В.Тихомирова: дома на Сумской. Харьков: новое о знакомых местах. Статьи и страницы краеведческого альбома. Процитовано 25.07.17.

Джерела

Харьковская областная специальная гимназия-интернат для слепых детей им. В. Г. Короленко [Электронный ресурс] // Украина сегодня. — Режим доступа: http://www.rada.com.ua/rus/catalog/3050/
Харьковский специальный учебно-воспитательный комплекс имени В. Г. Короленко для детей с нарушением зрения [Электронный ресурс] // ХарьковИнфо. — Режим доступа: http://www.kharkov.info/place/3625
Школи–інтернати для сліпих і слабозорих дітей в Україні: Комунальний заклад «Харківський спеціальний навчально-виховний комплекс імені В. Г. Короленка» Харківської обласної ради [Електронний ресурс] // Trosti.com. — Режим доступу: http://www.trosti.com.ua/ua/internat-slepih.html
7 травня 1887—130 років з дня заснування Харківського спеціального навчально-виховного комплексу ім. В. Г. Короленка //Календар знаменних і пам'ятних дат Харківщини на 2017 рік: рек.бібліогр. покажч. / Упр. культури і туризму Харк. обл. держ. адмін. ; Харк. обл. універс. наук. б-ка. — Харків: ХОУНБ, 2016. — С. 64 с. — Доступ також в Інтернет: http://library.kharkov.ua/libdruk/LibKh-00000000206.pdf.

Посилання

офіційний сайт Харківського спеціального навчально-виховного комплексу ім. В. Г. Короленка

[1] Т.В.Тихомирова: дома на Сумской. Харьков: новое о знакомых местах. Статьи и страницы краеведческого альбома. Процитовано 25.07.17.