Spaced learning (Навчання з перервами, сталого перекладу немає) — методика навчання, за якою тема вивчається трьома блоками, між якими робиться дві десятихвилинних перерви для рухової активності. Методика заснована на механізмі формування , описаної Дугласом Філдз в журналі Scientific American . Відкриття Філдза було використано Полом Келлі, творцем методу Spaced learning, директором Monkseaton High School (школа на північному сході Англії, в якій навчається близько 800 учнів 13 — 18 років).
Створення довгострокової пам'яті — основа будь-якого навчання. У 2005 році в журналі Scientific American було опубліковано дослідження, присвячене неврологічному механізму формування довгострокової пам'яті. Метод Spaced Learning заснований на даних цього дослідження і покликаний змінити методику навчання школярів на основі нових наукових даних.
Неврологічні дані
Дуглас Філдс (Douglas Fields) з національного інституту дитячого здоров'я та розвитку (National Institute of Child Health and Human Development) в США був головою дослідницької групи, яка вивчала неврологічні процеси, що відповідають за запам'ятовування. Результатом дослідження був опис процесу формування пам'яті, а також того, як можна забезпечити запам'ятовування інформації.
Пам'ять з фізіологічної точки зору — ланцюжки клітин у мозку. Дослідницька група Філдза дослідним шляхом вивчала процес формування цих ланцюжків. Вони зосередилися на тому, як клітина включається в ланцюжок і з'єднується з іншими клітинами. Експерименти підтвердили, що на клітини мозку впливає те, як саме на них діють.
Постійна стимуляція клітин не включала механізм формування зв'язків. Періоди стимуляції повинні були перериватися періодами спокою. Прорив стався, коли дослідники усвідомили, що важливим фактором є час. Тривалість стимуляції виявилася не важливою, важливим виявився період спокою.
Розробка методу
Структура занять за методом Spaced Learning заснована на дослідженні Філдза. Три періоди стимуляції розділені двома десятихвилинними перервами наступним чином:
- викладач пропонує учням головні факти та пояснення
- десятихвилинну перерву
- викладач пропонує учням головні факти та пояснення
- десятихвилинну перерву
- викладач пропонує учням головні факти та пояснення
Такий підхід був розроблений Полом Келлі і Анжелою Бредлі і вперше описаний в книзі Келлі Making Minds
Зміст уроку
Пояснення вчителя містить факти та пояснення з досліджуваної теми, зазвичай в набагато більшому обсязі, ніж при традиційному навчанні. У першій частині заняття інформація дається в дуже швидкому темпі, але в другій і третій частині бажано велика задіяність учня. Наприклад, у другій частині перевіряється розуміння інформації, отриманої на початку заняття. У відеоприкладі, вміщеному на сайті Monkseaton High School, для представлення нової інформації використовується презентації, створені в PowerPoint, але то не єдина можлива форма подачі матеріалу.
Зміст перерв
Заняття переривається два рази по десять хвилин. Важливо, що в цей час не можна стимулювати ланцюжки пам'яті, які формуються. Тому необхідно зайняти учнів справами, ніяк не пов'язаними з предметом, що вивчаються в даний момент. Найефективніший спосіб розвантажити голову — фізична активність, що вимагає координації рухів, наприклад жонглювання. Така діяльність займає частини мозку, що відповідають за координацію рухів, не використовувані під час уроку. Це підвищує ймовірність того, що інша частина мозку відпочине і ланцюжки пам'яті сформуються.
Інші види діяльності:
- ігри зі словами, такі як популярна американська гра Taboo (слова, не пов'язані з утриманням уроку);
- ігри з числами, такі як судоку;
- оригамі;
- ігри типу «їстівне — неїстівне»;
- ігри на реакцію, наприклад, гра на вибування зі стільцями (гравців більше, ніж стільців);
- пластилін та інші види ліплення та моделювання.
Spaced Learning і механізм згадування
Якщо людина не може щось згадати, значить ланцюжок пам'яті не використовувався досить часто, вона не є важливою для мозку і не зміцнюється. Повторна стимуляція ланцюжка пам'яті показує її важливість і допомагає мозку швидше її знайти, коли нам потрібна інформація з цього ланцюжка пам'яті. Spaced Learning допомагає як запам'ятовувати нову інформацію, так і закріплювати стару.
Поширення через Інтернет
У 2011 році в мережі Інтернет був розміщений зразок уроку за методикою Spaced learning та додаткові матеріали до заняття (www.monkseaton.org.uk [ 1 квітня 2022 у Wayback Machine.](англ.)). Додаткові матеріали включають коментарі учнів і викладачів. Навчання за методом Spaced learning значно відрізняється від методик, що використовуються традиційною шкільною освітою. Інформація подається дуже інтенсивно, але засвоюється учнями.
Версія, розміщена на сайті Monkseaton High School, пізніше була доповнена, і був створений онлайн-ресурс ([1] [ 25 квітня 2012 у Wayback Machine.](англ.)), присвячений Spaced Learning. Матеріали поширюються вільно і доступні безкоштовно.
Схожі терміни
Spaced learning не слід плутати з spaced training (тренінг з перервами) і massed training (масований тренінг). Перший означає повторюване навчання з перервами в часі, а другий — навчання одним блоком. Дослідження Філда розвивають традиційний метод навчання повторенням завдяки тому, що стало можливим точніше визначити періодичність і тривалість занять і перерв завдяки знанню клітинних процесів.
Див. також
Посилання
Ця стаття не містить . (липень 2013) |
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Spaced learning Navchannya z perervami stalogo perekladu nemaye metodika navchannya za yakoyu tema vivchayetsya troma blokami mizh yakimi robitsya dvi desyatihvilinnih perervi dlya ruhovoyi aktivnosti Metodika zasnovana na mehanizmi formuvannya opisanoyi Duglasom Fildz v zhurnali Scientific American Vidkrittya Fildza bulo vikoristano Polom Kelli tvorcem metodu Spaced learning direktorom Monkseaton High School shkola na pivnichnomu shodi Angliyi v yakij navchayetsya blizko 800 uchniv 13 18 rokiv Stvorennya dovgostrokovoyi pam yati osnova bud yakogo navchannya U 2005 roci v zhurnali Scientific American bulo opublikovano doslidzhennya prisvyachene nevrologichnomu mehanizmu formuvannya dovgostrokovoyi pam yati Metod Spaced Learning zasnovanij na danih cogo doslidzhennya i poklikanij zminiti metodiku navchannya shkolyariv na osnovi novih naukovih danih Nevrologichni daniDuglas Filds Douglas Fields z nacionalnogo institutu dityachogo zdorov ya ta rozvitku National Institute of Child Health and Human Development v SShA buv golovoyu doslidnickoyi grupi yaka vivchala nevrologichni procesi sho vidpovidayut za zapam yatovuvannya Rezultatom doslidzhennya buv opis procesu formuvannya pam yati a takozh togo yak mozhna zabezpechiti zapam yatovuvannya informaciyi Pam yat z fiziologichnoyi tochki zoru lancyuzhki klitin u mozku Doslidnicka grupa Fildza doslidnim shlyahom vivchala proces formuvannya cih lancyuzhkiv Voni zoseredilisya na tomu yak klitina vklyuchayetsya v lancyuzhok i z yednuyetsya z inshimi klitinami Eksperimenti pidtverdili sho na klitini mozku vplivaye te yak same na nih diyut Postijna stimulyaciya klitin ne vklyuchala mehanizm formuvannya zv yazkiv Periodi stimulyaciyi povinni buli pererivatisya periodami spokoyu Proriv stavsya koli doslidniki usvidomili sho vazhlivim faktorom ye chas Trivalist stimulyaciyi viyavilasya ne vazhlivoyu vazhlivim viyavivsya period spokoyu Rozrobka metoduStruktura zanyat za metodom Spaced Learning zasnovana na doslidzhenni Fildza Tri periodi stimulyaciyi rozdileni dvoma desyatihvilinnimi perervami nastupnim chinom vikladach proponuye uchnyam golovni fakti ta poyasnennya desyatihvilinnu perervu vikladach proponuye uchnyam golovni fakti ta poyasnennya desyatihvilinnu perervu vikladach proponuye uchnyam golovni fakti ta poyasnennya Takij pidhid buv rozroblenij Polom Kelli i Anzheloyu Bredli i vpershe opisanij v knizi Kelli Making MindsZmist urokuPoyasnennya vchitelya mistit fakti ta poyasnennya z doslidzhuvanoyi temi zazvichaj v nabagato bilshomu obsyazi nizh pri tradicijnomu navchanni U pershij chastini zanyattya informaciya dayetsya v duzhe shvidkomu tempi ale v drugij i tretij chastini bazhano velika zadiyanist uchnya Napriklad u drugij chastini pereviryayetsya rozuminnya informaciyi otrimanoyi na pochatku zanyattya U videoprikladi vmishenomu na sajti Monkseaton High School dlya predstavlennya novoyi informaciyi vikoristovuyetsya prezentaciyi stvoreni v PowerPoint ale to ne yedina mozhliva forma podachi materialu Zmist pererv Zanyattya pererivayetsya dva razi po desyat hvilin Vazhlivo sho v cej chas ne mozhna stimulyuvati lancyuzhki pam yati yaki formuyutsya Tomu neobhidno zajnyati uchniv spravami niyak ne pov yazanimi z predmetom sho vivchayutsya v danij moment Najefektivnishij sposib rozvantazhiti golovu fizichna aktivnist sho vimagaye koordinaciyi ruhiv napriklad zhonglyuvannya Taka diyalnist zajmaye chastini mozku sho vidpovidayut za koordinaciyu ruhiv ne vikoristovuvani pid chas uroku Ce pidvishuye jmovirnist togo sho insha chastina mozku vidpochine i lancyuzhki pam yati sformuyutsya Inshi vidi diyalnosti igri zi slovami taki yak populyarna amerikanska gra Taboo slova ne pov yazani z utrimannyam uroku igri z chislami taki yak sudoku origami igri tipu yistivne neyistivne igri na reakciyu napriklad gra na vibuvannya zi stilcyami gravciv bilshe nizh stilciv plastilin ta inshi vidi liplennya ta modelyuvannya Spaced Learning i mehanizm zgaduvannyaYaksho lyudina ne mozhe shos zgadati znachit lancyuzhok pam yati ne vikoristovuvavsya dosit chasto vona ne ye vazhlivoyu dlya mozku i ne zmicnyuyetsya Povtorna stimulyaciya lancyuzhka pam yati pokazuye yiyi vazhlivist i dopomagaye mozku shvidshe yiyi znajti koli nam potribna informaciya z cogo lancyuzhka pam yati Spaced Learning dopomagaye yak zapam yatovuvati novu informaciyu tak i zakriplyuvati staru Poshirennya cherez InternetU 2011 roci v merezhi Internet buv rozmishenij zrazok uroku za metodikoyu Spaced learning ta dodatkovi materiali do zanyattya www monkseaton org uk 1 kvitnya 2022 u Wayback Machine angl Dodatkovi materiali vklyuchayut komentari uchniv i vikladachiv Navchannya za metodom Spaced learning znachno vidriznyayetsya vid metodik sho vikoristovuyutsya tradicijnoyu shkilnoyu osvitoyu Informaciya podayetsya duzhe intensivno ale zasvoyuyetsya uchnyami Versiya rozmishena na sajti Monkseaton High School piznishe bula dopovnena i buv stvorenij onlajn resurs 1 25 kvitnya 2012 u Wayback Machine angl prisvyachenij Spaced Learning Materiali poshiryuyutsya vilno i dostupni bezkoshtovno Shozhi terminiSpaced learning ne slid plutati z spaced training trening z perervami i massed training masovanij trening Pershij oznachaye povtoryuvane navchannya z perervami v chasi a drugij navchannya odnim blokom Doslidzhennya Filda rozvivayut tradicijnij metod navchannya povtorennyam zavdyaki tomu sho stalo mozhlivim tochnishe viznachiti periodichnist i trivalist zanyat i pererv zavdyaki znannyu klitinnih procesiv Div takozhPam yat Dovilna pam yat Psihologichne vitisnennya Rozpodileni povtorennyaPosilannyaCya stattya ne mistit posilan na dzherela Vi mozhete dopomogti polipshiti cyu stattyu dodavshi posilannya na nadijni avtoritetni dzherela Material bez dzherel mozhe buti piddano sumnivu ta vilucheno lipen 2013