Комунікабельність від лат commūnicābilis з єдную повідомляю здатність людини до спілкування до встановлення соціальних з

Комунікабельність (від лат. commūnicābilis — з'єдную, повідомляю) — здатність людини до спілкування, до встановлення соціальних зв'язків, контактів, до плідної взаємодії з іншими людьми.

Усмішка, що виражає доброзичливіть, є одним з атрибутів комунікабельної успішної людини.

У психології спілкування — уміння налагоджувати контакти, здатність до конструктивного спілкування з іншими людьми. Комунікабельність є однією з визначальних навичок успішної соціальної взаємодії, що зачіпає як професійні, так і особистісні відносини. Комунікабельність є однією з найважливіших особистісних якостей у професіях, що передбачають активне спілкування з іншими людьми. Наприклад, менеджер зі збуту, фахівець зі зв'язків із громадськістю, управитель персоналом. Одна з рис успішної взаємодії — неупередженість у ставленні до чужих поглядів. За Тесвальдом і Пуном (Tjosvold і Poon) неупередженість є психологічною концепцією, згідно з якою люди розглядають погляди і знання інших людей, «при цьому розуміючи, що інші повинні бути вільні у вираженні своїх поглядів, і що значення знань інших людей має бути визнане». Неупередженість може мати різні форми. Існують аргументи, згідно з якими учителі в школах повинні більше акцентувати увагу на неупередженому ставленні до науки, ніж на одному тільки релятивізмі, бо це не єдиний підхід, прийнятий у науковому співтоваристві. Неупередженість, зазвичай, уважають важливим особистим атрибутом для ефективної участі людини в топменеджменті та інших робочих групах.

Див. також

Спілкування

Примітки

Rebecca Mitchell and Stephen Nicholas (2006). . Electronic Journal of Knowledge Management. University of Sydney, Australia. Архів оригіналу за 2 Липня 2018. Процитовано 4 Лютого 2014.
Haiman, Franklyn S. A revised scale for the measurement of open‐mindedness. 31 (2): 97—102. {{}}: Текст «date-2 June 2009» проігноровано ()
Patricia Harding, William Hare (March 2000). Portraying Science Accurately in Classrooms: Emphasizing Open-Mindedness Rather Than Relativism. Journal of Research in Science Teaching. 37 (3): 225—236. doi:10.1002/(SICI)1098-2736(200003)37:3<225::AID-TEA1>3.0.CO;2-G.
Hambrick, Donald C. (1987). The Top Management Team: Key to Strategic Success. California Management Review. Strategy Research Center, Graduate School of Business, Columbia University. 30 (1): 88—108.^{[недоступне посилання з червня 2019]}

Посилання

Це незавершена стаття з психології.
Ви можете проєкту, виправивши або дописавши її.

[1] Rebecca Mitchell and Stephen Nicholas (2006). . Electronic Journal of Knowledge Management. University of Sydney, Australia. Архів оригіналу за 2 Липня 2018. Процитовано 4 Лютого 2014.

[2] Haiman, Franklyn S. A revised scale for the measurement of open‐mindedness. 31 (2): 97—102. {{}}: Текст «date-2 June 2009» проігноровано ()

[3] Patricia Harding, William Hare (March 2000). Portraying Science Accurately in Classrooms: Emphasizing Open-Mindedness Rather Than Relativism. Journal of Research in Science Teaching. 37 (3): 225—236. doi:10.1002/(SICI)1098-2736(200003)37:3<225::AID-TEA1>3.0.CO;2-G.

[4] Hambrick, Donald C. (1987). The Top Management Team: Key to Strategic Success. California Management Review. Strategy Research Center, Graduate School of Business, Columbia University. 30 (1): 88—108.^{[недоступне посилання з червня 2019]}