Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
Боло́нський проце́с — процес структурного реформування національних систем вищої освіти країн Європи, зміни освітніх програм і потрібних інституційних перетворень у вищих навчальних закладах Європи. Болонський процес названо на честь Болонського університету, де 1999 року міністри освіти 29 європейських країн підписали Болонську конвенцію. Цей процес створив Європейський простір вищої освіти відповідно до Лісабонської конвенції про визнання. Офіційною датою початку процесу прийнято вважати 19 червня 1999 року, коли було підписано Болонську конвецію. Цей процес було відкрито для інших країн у рамках Європейської культурної конвенції Ради Європи. Урядові зустрічі в рамках болонського процесу були проведені у Празі (2001), Берліні (2003), Бергені (2005), Лондоні (2007), Льовені (2009), Будапешті-Відні (2010), Бухаресті (2012), Єревані (2015), Парижі (2018) та Римі (2020).
Однією з основних цілей Болонського процесу є «сприяння мобільності шляхом подолання перешкод для ефективного здійснення вільного пересування». Для цього необхідно, щоб рівні вищої освіти в усіх країнах були максимально подібними, а наукові ступені, що видаються за результатами навчання,— найбільш прозорими і легко порівнянними. Це, своєю чергою, безпосередньо пов'язані з запровадженням у закладах вищої освіти системи перезаліку кредитів, модульної системи навчання та спеціального додатку до диплому. Це також у тісному зв'язку з реформуванням навчальних планів.
На сьогоднішній день процес включає 46 країн-учасниць з 49 країн, які ратифікували Європейську культурну конвенцію Ради Європи (1954). Болонський процес є відкритим для приєднання інших країн. У 2005 міністр освіти Станіслав Ніколаєнко в Берґені підписав Болонську декларацію від імені України.
Основні положення Болонської конвенції
Мета конвенції – встановлення європейської зони вищої освіти, а також активізація європейської системи вищої освіти у світовому масштабі.
Конвенція містить шість ключових положень:
- Запровадження системи порівнянних ступенів, у тому числі через впровадження додатка до диплома для забезпечення можливості працевлаштування європейських громадян та підвищення міжнародної конкурентоспроможності європейської системи вищої освіти.
- Введення двоциклового навчання: попереднього (undergraduate) та випускного (graduate). Перший цикл триває щонайменше трьох років. Другий повинен вести до здобуття ступеня магістра або ступеня доктора.
- Впровадження європейської системи перезаліку залікових одиниць трудомісткості підтримки великомасштабної студентської мобільності (система балів). Вона також забезпечує право вибору студентом дисциплін, що вивчаються. За основу пропонується прийняти ECTS (European Credit Transfer System), зробивши її накопичувальною системою, здатною працювати в рамках концепції навчання.
- Істотний розвиток мобільності студентів (з урахуванням виконання двох попередніх пунктів). Розширення мобільності викладацького та іншого персоналу через залік періоду часу, витраченого ними на роботу в європейському регіоні. Встановлення стандартів транснаціональної освіти.
- Сприяння європейському співробітництву у забезпеченні якості з метою розробки порівняних критеріїв та методологій.
- Сприяння необхідним європейським поглядам у вищій освіті, особливо у галузі розвитку навчальних планів, міжінституційного співробітництва, схем мобільності та спільних програм навчання, практичної підготовки та проведення наукових досліджень.
Приєднання до Болонського процесу
Країни приєднуються до Болонського процесу на добровільних засадах через підписання відповідної декларації. При цьому вони беруть на себе певні зобов'язання, деякі з яких обмежені термінами:
- З 2005 року почати безкоштовно видавати усім випускникам ВНЗ країн-учасниць Болонського процесу європейські програми єдиного зразка до дипломів бакалавра та магістра;
- До 2010 року реформувати національні системи освіти відповідно до основних положень Болонської декларації.
Учасники Болонського процесу
Учасниками Болонського процесу і декларації «Зона європейської вищої освіти» є:
Усі країни-члени ЄС беруть участь у цьому процесі, а Європейська Комісія також є підписантом. Монако та Сан-Марино є єдиними членами Ради Європи, які не прийняли цей процес.
ESU, EUA, EURASHE, EI, ENQA, UNICE, Рада Європи та ЮНЕСКО є частиною процесу. Іншими групами на цьому рівні є ENIC, NARIC і EURODOC.
Примітки
Див. також
Джерела
- «Все про Болонський процес [ 18 квітня 2022 у Wayback Machine.]» на сайті «Європейський Освітній портал [ 18 квітня 2022 у Wayback Machine.]»
- «Болонський процес в Україні [ 23 серпня 2006 у Wayback Machine.]» на «Освітньому порталі [ 10 червня 2019 у Wayback Machine.]»
Література
- Болонський процес та нова парадигма вищої освіти: монографія / Ю. М. Рашкевич ; М-во освіти і науки України, Нац. ун-т «Львів. політехніка». — Львів: Вид-во Львів. політехніки, 2014. — 168 с. — Бібліогр.: с. 159164 (63 назви). —
- Болонський процес: проблеми реалізації у Львівській комерційній академії: Матеріали наук.-метод. конф., 19 квіт. 2005 р., м. Львів / ред.: В. С. Загорський; Львів. комерц. акад., «Болонський процес: проблеми реалізації у Львівській комерційній академії», науково-методична конференція (2005, Львів). — Л., 2005. — 382 c.
- Болонський процес у фактах і документах / Упорядники Степко М. Ф., Болюбаш Я. Я., Шинкарук В. Д., Грубіянко В. В., Бабин І. І. — К., 2003.
- Журавський В. С., Згуровський М. З. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. — К.: Політехніка, 2003.
- Згуровський М. З. Болонський процес: головні принципи та шляхи структурного реформування вищої освіти України. — К.: Політехніка, 2006.
- Європейський простір вищої освіти та Болонський процес: [навч.-метод. посіб. / авт.-уклад. Т.М. Димань, О.А. Боньковський, А.Г. Вовкогон]. – Одеса : ОМА, 2017. – 106 с. – .
- Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003—2004 років) / За редакцією В. Г. Кременя. — К., 2003.
- Болонський процес: стан та перспективи розвитку вищої освіти в Україні: зб. тез. доп. ІХ всеукр. наук.-метод. конф, 18-19 листоп. 2010 р., Київ. Ч.1 / М-во освіти і науки України, Нац. техн. ун-т України «Київ. політехн. ін-т», Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка ; [уклад. В. П. Головенкін]. — К. : НТУУ «КПІ», 2010. — 292 с.
- (рос.) Ван дер Венде М. К. Болонская декларация: расширение доступности и повышение конкурентоспособности высшего образования в Европе // Высшее образование в Европе. — 2003. — Том XXV. — № 3.
- (рос.) Довженко О. В. Сорбоннская и Болонская декларации: Информация к размышлению… // Вестник высшей школы: Alma mater. — 2000. — № 6.
- (рос.) Кремень В. Г. Болонский процесс: сближение, а не унификация // Зеркало недели від 13-19 грудня 2003 року.
- Кюль Штефан (Білєфельд, ФРН) Велика загадка Болонського процесу / З німецької мови переклав Володимир Абашнік // Людина, суспільство, комунікативні технології. Матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції, 14–15 вересня 2018 р. – Харків–Лиман, 2018. – С. 80–83.
 | Це незавершена стаття про освіту. Ви можете проєкту, виправивши або дописавши її. |
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Bolo nskij proce s proces strukturnogo reformuvannya nacionalnih sistem vishoyi osviti krayin Yevropi zmini osvitnih program i potribnih institucijnih peretvoren u vishih navchalnih zakladah Yevropi Bolonskij proces nazvano na chest Bolonskogo universitetu de 1999 roku ministri osviti 29 yevropejskih krayin pidpisali Bolonsku konvenciyu Cej proces stvoriv Yevropejskij prostir vishoyi osviti vidpovidno do Lisabonskoyi konvenciyi pro viznannya Oficijnoyu datoyu pochatku procesu prijnyato vvazhati 19 chervnya 1999 roku koli bulo pidpisano Bolonsku konveciyu Cej proces bulo vidkrito dlya inshih krayin u ramkah Yevropejskoyi kulturnoyi konvenciyi Radi Yevropi Uryadovi zustrichi v ramkah bolonskogo procesu buli provedeni u Prazi 2001 Berlini 2003 Bergeni 2005 Londoni 2007 Loveni 2009 Budapeshti Vidni 2010 Buharesti 2012 Yerevani 2015 Parizhi 2018 ta Rimi 2020 Logotip Odniyeyu z osnovnih cilej Bolonskogo procesu ye spriyannya mobilnosti shlyahom podolannya pereshkod dlya efektivnogo zdijsnennya vilnogo peresuvannya Dlya cogo neobhidno shob rivni vishoyi osviti v usih krayinah buli maksimalno podibnimi a naukovi stupeni sho vidayutsya za rezultatami navchannya najbilsh prozorimi i legko porivnyannimi Ce svoyeyu chergoyu bezposeredno pov yazani z zaprovadzhennyam u zakladah vishoyi osviti sistemi perezaliku kreditiv modulnoyi sistemi navchannya ta specialnogo dodatku do diplomu Ce takozh u tisnomu zv yazku z reformuvannyam navchalnih planiv Na sogodnishnij den proces vklyuchaye 46 krayin uchasnic z 49 krayin yaki ratifikuvali Yevropejsku kulturnu konvenciyu Radi Yevropi 1954 Bolonskij proces ye vidkritim dlya priyednannya inshih krayin U 2005 ministr osviti Stanislav Nikolayenko v Bergeni pidpisav Bolonsku deklaraciyu vid imeni Ukrayini Osnovni polozhennya Bolonskoyi konvenciyiDokladnishe Bolonska konvenciya Meta konvenciyi vstanovlennya yevropejskoyi zoni vishoyi osviti a takozh aktivizaciya yevropejskoyi sistemi vishoyi osviti u svitovomu masshtabi Konvenciya mistit shist klyuchovih polozhen Zaprovadzhennya sistemi porivnyannih stupeniv u tomu chisli cherez vprovadzhennya dodatka do diploma dlya zabezpechennya mozhlivosti pracevlashtuvannya yevropejskih gromadyan ta pidvishennya mizhnarodnoyi konkurentospromozhnosti yevropejskoyi sistemi vishoyi osviti Vvedennya dvociklovogo navchannya poperednogo undergraduate ta vipusknogo graduate Pershij cikl trivaye shonajmenshe troh rokiv Drugij povinen vesti do zdobuttya stupenya magistra abo stupenya doktora Vprovadzhennya yevropejskoyi sistemi perezaliku zalikovih odinic trudomistkosti pidtrimki velikomasshtabnoyi studentskoyi mobilnosti sistema baliv Vona takozh zabezpechuye pravo viboru studentom disciplin sho vivchayutsya Za osnovu proponuyetsya prijnyati ECTS European Credit Transfer System zrobivshi yiyi nakopichuvalnoyu sistemoyu zdatnoyu pracyuvati v ramkah koncepciyi navchannya Istotnij rozvitok mobilnosti studentiv z urahuvannyam vikonannya dvoh poperednih punktiv Rozshirennya mobilnosti vikladackogo ta inshogo personalu cherez zalik periodu chasu vitrachenogo nimi na robotu v yevropejskomu regioni Vstanovlennya standartiv transnacionalnoyi osviti Spriyannya yevropejskomu spivrobitnictvu u zabezpechenni yakosti z metoyu rozrobki porivnyanih kriteriyiv ta metodologij Spriyannya neobhidnim yevropejskim poglyadam u vishij osviti osoblivo u galuzi rozvitku navchalnih planiv mizhinstitucijnogo spivrobitnictva shem mobilnosti ta spilnih program navchannya praktichnoyi pidgotovki ta provedennya naukovih doslidzhen Priyednannya do Bolonskogo procesuKrayini priyednuyutsya do Bolonskogo procesu na dobrovilnih zasadah cherez pidpisannya vidpovidnoyi deklaraciyi Pri comu voni berut na sebe pevni zobov yazannya deyaki z yakih obmezheni terminami Z 2005 roku pochati bezkoshtovno vidavati usim vipusknikam VNZ krayin uchasnic Bolonskogo procesu yevropejski programi yedinogo zrazka do diplomiv bakalavra ta magistra Do 2010 roku reformuvati nacionalni sistemi osviti vidpovidno do osnovnih polozhen Bolonskoyi deklaraciyi Uchasniki Bolonskogo procesuUchasnikami Bolonskogo procesu i deklaraciyi Zona yevropejskoyi vishoyi osviti ye Avstriya Bilorus Azerbajdzhan Albaniya Andorra Belgiya Bolgariya Bosniya i Gercegovina Vatikan Velika Britaniya Virmeniya Greciya Gruziya Daniya Estoniya Izrayil Irlandiya Islandiya Ispaniya Italiya Kazahstan Kipr Latviya Litva Lihtenshtejn Lyuksemburg Pivnichna Makedoniya Malta Moldova Niderlandi Nimechchina Norvegiya Polsha Portugaliya Rosiya Rumuniya Serbiya Slovachchina Sloveniya Turechchina Ugorshina Ukrayina Finlyandiya Franciya Horvatiya Chornogoriya Chehiya Shvejcariya Shveciya Usi krayini chleni YeS berut uchast u comu procesi a Yevropejska Komisiya takozh ye pidpisantom Monako ta San Marino ye yedinimi chlenami Radi Yevropi yaki ne prijnyali cej proces ESU EUA EURASHE EI ENQA UNICE Rada Yevropi ta YuNESKO ye chastinoyu procesu Inshimi grupami na comu rivni ye ENIC NARIC i EURODOC PrimitkiDiv takozhErasmus MundusDzherela Vse pro Bolonskij proces 18 kvitnya 2022 u Wayback Machine na sajti Yevropejskij Osvitnij portal 18 kvitnya 2022 u Wayback Machine Bolonskij proces v Ukrayini 23 serpnya 2006 u Wayback Machine na Osvitnomu portali 10 chervnya 2019 u Wayback Machine LiteraturaBolonskij proces ta nova paradigma vishoyi osviti monografiya Yu M Rashkevich M vo osviti i nauki Ukrayini Nac un t Lviv politehnika Lviv Vid vo Lviv politehniki 2014 168 s Bibliogr s 159164 63 nazvi ISBN 978 617 607 628 5 Bolonskij proces problemi realizaciyi u Lvivskij komercijnij akademiyi Materiali nauk metod konf 19 kvit 2005 r m Lviv red V S Zagorskij Lviv komerc akad Bolonskij proces problemi realizaciyi u Lvivskij komercijnij akademiyi naukovo metodichna konferenciya 2005 Lviv L 2005 382 c Bolonskij proces u faktah i dokumentah Uporyadniki Stepko M F Bolyubash Ya Ya Shinkaruk V D Grubiyanko V V Babin I I K 2003 Zhuravskij V S Zgurovskij M Z Bolonskij proces golovni principi vhodzhennya v Yevropejskij prostir vishoyi osviti K Politehnika 2003 Zgurovskij M Z Bolonskij proces golovni principi ta shlyahi strukturnogo reformuvannya vishoyi osviti Ukrayini K Politehnika 2006 Yevropejskij prostir vishoyi osviti ta Bolonskij proces navch metod posib avt uklad T M Diman O A Bonkovskij A G Vovkogon Odesa OMA 2017 106 s ISBN 966 7591 83 0 Osnovni zasadi rozvitku vishoyi osviti Ukrayini v konteksti Bolonskogo procesu dokumenti i materiali 2003 2004 rokiv Za redakciyeyu V G Kremenya K 2003 Bolonskij proces stan ta perspektivi rozvitku vishoyi osviti v Ukrayini zb tez dop IH vseukr nauk metod konf 18 19 listop 2010 r Kiyiv Ch 1 M vo osviti i nauki Ukrayini Nac tehn un t Ukrayini Kiyiv politehn in t Kiyiv nac un t im T Shevchenka uklad V P Golovenkin K NTUU KPI 2010 292 s ros Van der Vende M K Bolonskaya deklaraciya rasshirenie dostupnosti i povyshenie konkurentosposobnosti vysshego obrazovaniya v Evrope Vysshee obrazovanie v Evrope 2003 Tom XXV 3 ros Dovzhenko O V Sorbonnskaya i Bolonskaya deklaracii Informaciya k razmyshleniyu Vestnik vysshej shkoly Alma mater 2000 6 ros Kremen V G Bolonskij process sblizhenie a ne unifikaciya Zerkalo nedeli vid 13 19 grudnya 2003 roku Kyul Shtefan Bilyefeld FRN Velika zagadka Bolonskogo procesu Z nimeckoyi movi pereklav Volodimir Abashnik Lyudina suspilstvo komunikativni tehnologiyi Materiali VI Mizhnarodnoyi naukovo praktichnoyi konferenciyi 14 15 veresnya 2018 r Harkiv Liman 2018 S 80 83 Ce nezavershena stattya pro osvitu Vi mozhete dopomogti proyektu vipravivshi abo dopisavshi yiyi