Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
Дебора Марківна Арановська-Дубовіс (відома т-ж. як Дубовіс-Арановська, Арановська, Дубовіс; 27 березня 1910 , Кременчук, Полтавська губернія — 2000) — радянська та українська психолог, послідовниця Виготського та представниця Харківської школи психології.
| Арановська-Дубовіс Дебора Марківна | |
|---|---|
| Народилася | 27 березня (9 квітня) 1910 або 27 березня 1910 Кременчук, Полтавська губернія, Російська імперія |
| Померла | невідомо або 2000 |
| Діяльність | психологиня |
| Alma mater | Кременчуцьке педагогічне училище імені Антона Макаренка Харківський національний педагогічний університет імені Григорія Сковороди |
| Заклад | Харківський національний педагогічний університет імені Григорія Сковороди |
| Науковий керівник | Запорожець Олександр Володимирович |
Біографія
Закінчила Лохвицький технікум радянського будівництва (1930), реорганізований до Кременчуцького педагогічного технікуму (1931), а пізніше — Кременчуцького педагогічного училища (1937). Працювала викладачкою педагогіки. У 1934—1936 pp. — аспірантка кафедри психологи Харківського педагогічного інституту. Перша аспірантка Олександра Запорожця.
Науковий внесок
Почала наукову діяльність у 1930 р.р. у складі Харківської групи психологів під керівництвом Олексія Леонтьєва та О. Запорожця. Досліджувала генезис естетичного сприйняття у дітей та процеси розуміння казки дошкільнятами.
У повоєнний період Арановська поряд з О. М. Концевою та Є. В. Гордон брала участь у циклі досліджень, присвячених вивченню розвитку логічних форм мислення та пам'яті дітей дошкільного та шкільного віку. Арановська вивчала формування логічного мислення молодших школярів у процесі навчання їх складанню плану прочитаного тексту. Із психолого-педагогічних експериментів встановила послідовні стадії оволодіння дітьми вмінням складати план як певною розумовою дією. Визначила умови ефективності навчання цього вміння (організація зовнішніх операцій із текстом, словесне позначення вироблених процесів тощо).
Основні публікації
- Арановська, Д. М. Залежність розуміння дитиною казки від її композиції: Наукова сесія ХДПІ, т VI, Харків, 1940. 36 с.
- Арановська, Д. М. Залежність розуміння дитиною казки від її композиції. Канд. дис. Харків, 1945 — Арановська Д. М. Розуміння казки дітьми дошкільного віку в залежності від її композиції: Канд дис. — М., 1955. -108 с — ? ? ?
- Арановська-Дубовіс, Д. М. Розуміння казки дошкільником. — Дошкільне виховання, 1955 № 10, с. 33-40.
- Дубовіс-Арановська, Д. М. Про деякі умови розуміння структури тексту. Питання психології, 1962 № 1.
- Дубовіс Д. М. До питання формування дискурсивного розуміння тексту. Вісник Харківського ун-ту, 1968 № 30.
- Дубовіс Д. М. Про формування вміння працювати з науковим текстом. Вісник Харківського ун-ту, 1970 № 58, вип. 3.
- Дубовіс, Д. М. До питання про інтуїтивне та дискурсивне розуміння тексту. Питання психології, 1976 № 3.
- Дубовіс, Д. М. & Хоменко, К. О. (1985). Питання психології художнього сприйняття у працях О. В. Запорожця Архівна копія на сайті Wayback Machine. (До 80-річчя від дня народження). Питання психології, 1985, # 5
- Арановська-Дубовіс, Д. М., & Заїка, Є. Ст (1995). Ідеї О. В. Запорожця про розвиток особистості дошкільника Архівна копія на сайті Wayback Machine. Питання психології, 1995. № 5. З. 87-99.
- Арановська-Дубовіс Д. М., Заїка О. В., Цопа Є. А. (2000). Роль казки у психічному розвитку дитини-дошкільника//Практична психологія та соціальна робота . 2000. № 3. С. 10-12
Література
- Кумок В. Н., Воловник С. В. Євреї Мелітополя. — Мелітополь: Вид. будинок МГТ, 2012. — Т. 1. С. 510.
Посилання
- http://www.voppsy.ru/journals_all/authors/aranovdm.htm Архивная копия
- http://www.voppsy.ru/authors/DUBOVIDM.htm Архивная копия
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Debora Markivna Aranovska Dubovis vidoma t zh yak Dubovis Aranovska Aranovska Dubovis 27 bereznya 1910 19100327 Kremenchuk Poltavska guberniya 2000 radyanska ta ukrayinska psiholog poslidovnicya Vigotskogo ta predstavnicya Harkivskoyi shkoli psihologiyi Aranovska Dubovis Debora MarkivnaNarodilasya27 bereznya 9 kvitnya 1910 abo 27 bereznya 1910 1910 03 27 Kremenchuk Poltavska guberniya Rosijska imperiyaPomerlanevidomo abo 2000DiyalnistpsihologinyaAlma materKremenchucke pedagogichne uchilishe imeni Antona Makarenka Harkivskij nacionalnij pedagogichnij universitet imeni Grigoriya SkovorodiZakladHarkivskij nacionalnij pedagogichnij universitet imeni Grigoriya SkovorodiNaukovij kerivnikZaporozhec Oleksandr VolodimirovichBiografiyaZakinchila Lohvickij tehnikum radyanskogo budivnictva 1930 reorganizovanij do Kremenchuckogo pedagogichnogo tehnikumu 1931 a piznishe Kremenchuckogo pedagogichnogo uchilisha 1937 Pracyuvala vikladachkoyu pedagogiki U 1934 1936 pp aspirantka kafedri psihologi Harkivskogo pedagogichnogo institutu Persha aspirantka Oleksandra Zaporozhcya Naukovij vnesokPochala naukovu diyalnist u 1930 r r u skladi Harkivskoyi grupi psihologiv pid kerivnictvom Oleksiya Leontyeva ta O Zaporozhcya Doslidzhuvala genezis estetichnogo sprijnyattya u ditej ta procesi rozuminnya kazki doshkilnyatami U povoyennij period Aranovska poryad z O M Koncevoyu ta Ye V Gordon brala uchast u cikli doslidzhen prisvyachenih vivchennyu rozvitku logichnih form mislennya ta pam yati ditej doshkilnogo ta shkilnogo viku Aranovska vivchala formuvannya logichnogo mislennya molodshih shkolyariv u procesi navchannya yih skladannyu planu prochitanogo tekstu Iz psihologo pedagogichnih eksperimentiv vstanovila poslidovni stadiyi ovolodinnya ditmi vminnyam skladati plan yak pevnoyu rozumovoyu diyeyu Viznachila umovi efektivnosti navchannya cogo vminnya organizaciya zovnishnih operacij iz tekstom slovesne poznachennya viroblenih procesiv tosho Osnovni publikaciyiAranovska D M Zalezhnist rozuminnya ditinoyu kazki vid yiyi kompoziciyi Naukova sesiya HDPI t VI Harkiv 1940 36 s Aranovska D M Zalezhnist rozuminnya ditinoyu kazki vid yiyi kompoziciyi Kand dis Harkiv 1945 Aranovska D M Rozuminnya kazki ditmi doshkilnogo viku v zalezhnosti vid yiyi kompoziciyi Kand dis M 1955 108 s Aranovska Dubovis D M Rozuminnya kazki doshkilnikom Doshkilne vihovannya 1955 10 s 33 40 Dubovis Aranovska D M Pro deyaki umovi rozuminnya strukturi tekstu Pitannya psihologiyi 1962 1 Dubovis D M Do pitannya formuvannya diskursivnogo rozuminnya tekstu Visnik Harkivskogo un tu 1968 30 Dubovis D M Pro formuvannya vminnya pracyuvati z naukovim tekstom Visnik Harkivskogo un tu 1970 58 vip 3 Dubovis D M Do pitannya pro intuyitivne ta diskursivne rozuminnya tekstu Pitannya psihologiyi 1976 3 Dubovis D M amp Homenko K O 1985 Pitannya psihologiyi hudozhnogo sprijnyattya u pracyah O V Zaporozhcya Arhivna kopiya na sajti Wayback Machine Do 80 richchya vid dnya narodzhennya Pitannya psihologiyi 1985 5 Aranovska Dubovis D M amp Zayika Ye St 1995 Ideyi O V Zaporozhcya pro rozvitok osobistosti doshkilnika Arhivna kopiya na sajti Wayback Machine Pitannya psihologiyi 1995 5 Z 87 99 Aranovska Dubovis D M Zayika O V Copa Ye A 2000 Rol kazki u psihichnomu rozvitku ditini doshkilnika Praktichna psihologiya ta socialna robota 2000 3 S 10 12LiteraturaKumok V N Volovnik S V Yevreyi Melitopolya Melitopol Vid budinok MGT 2012 T 1 S 510 Posilannyahttp www voppsy ru journals all authors aranovdm htm Arhivnaya kopiya http www voppsy ru authors DUBOVIDM htm Arhivnaya kopiya