Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
| Частина інформації в цій статті застаріла. (жовтень 2017) |
Осві́тньо-кваліфікаці́йний рівень ви́щої осві́ти — характеристика вищої освіти за ознаками ступеня сформованості знань, умінь та навичок особи, що забезпечують її здатність виконувати завдання та обов'язки (роботи) певного рівня професійної діяльності.
Загальна характеристика
Відповідно до частини другої статті 5 Закону України «Про вищу освіту» в Україні присуджуються такі ступені вищої освіти:
Підвищення кваліфікації, перепідготовка кваліфікованих робітників та фахівців з вищою освітою здійснюється за відповідними освітньо-професійними програмами післядипломної підготовки.
Навчальні заклади відповідно до потреб народного господарства в межах ліцензованого обсягу прийому на відповідний напрям підготовки чи спеціальність здійснюють на конкурсній основі прийом на навчання за освітньо-професійними програмами підготовки кваліфікованих робітників та фахівців з вищою освітою.
Освітньо-професійні програми підготовки кваліфікованих робітників та фахівців з вищою освітою відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів — державні документи, які визначають зміст та нормативний термін навчання і передбачають відповідні форми контролю та державної атестації. Зазначені освітньо-професійні програми затверджуються Міносвіти.
Вимоги до змісту, обсягу і рівня освітньої та фахової підготовки встановлюються державними стандартами освіти, які є основою оцінки освітнього та освітньо-кваліфікаційного рівня громадян незалежно від форм одержання освіти.
Державні стандарти освіти розробляються окремо з кожного освітньо-кваліфікаційного рівня і затверджуються Кабінетом Міністрів України. Вони підлягають перегляду та перезатвердженню не рідше ніж один раз на 10 років.
Контроль за рівнем освітньої та фахової підготовки, яку здобуває особа у процесі засвоєння змісту навчання, і визначення його відповідності встановленим у змісті освіти вимогам здійснюються в установленому порядку.
Зміст освіти — обумовлені цілями та потребами суспільства вимоги до системи знань, умінь та навичок, світогляду та громадських і професійних якостей майбутнього фахівця, що формуються у процесі навчання з урахуванням перспектив розвитку науки, техніки, технологій та культури.
Зміст освіти встановлюється в освітньо-кваліфікаційних характеристиках та інших актах органів управління освітою і змінюється відповідно до рівня розвитку науки, культури, виробництва, суспільства.
Освітньо-кваліфікаційні характеристики фахівців з вищою освітою відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів — державні документи, які визначають цілі освіти у вигляді системи виробничих функцій, типових задач діяльності та умінь, необхідних для вирішення цих задач.
Зміст навчання — науково обґрунтований методичний та дидактичний , засвоєння якого забезпечує здобуття освіти і кваліфікації згідно з освітньо-кваліфікаційним рівнем.
Зміст навчання визначається освітньо-професійними програмами підготовки кваліфікованих робітників та фахівців з вищою освітою певних освітньо-кваліфікаційних рівнів, структурно-логічною схемою підготовки, програмами навчальних дисциплін, іншими нормативними документами та навчальною і навчально-методичною літературою.
Нормативна частина змісту навчання — обов'язковий для засвоєння зміст навчання, сформований відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики як змістовні модулі із зазначенням їх обсягу і рівня засвоєння, а також форм державної атестації.
Вибіркова частина змісту навчання — рекомендований для засвоєння зміст навчання, сформований як змістовні модулі із зазначенням їх обсягу та форм атестації, призначений для задоволення потреб і можливостей особистості, регіональних потреб у кваліфікованих робітниках та у фахівцях певної спеціалізації, досягнень наукових шкіл і навчальних закладів.
Нормативний термін навчання — встановлений освітньо-професійною програмою термін викладання нормативної і вибіркової частин змісту освітньо-професійної програми для .
Термін викладання нормативної і вибіркової частин змісту освітньо-професійної програми для заочної та інших форм навчання визначається навчальним закладом і може перевищувати нормативний термін навчання не більше ніж на 20 відсотків.
Навчальні заклади самостійно визначають перелік та зміст вибіркових навчальних дисциплін освітньо-професійних програм, а також розробляють структурно-логічну схему навчання, робочі програми нормативних навчальних дисциплін.
Переліки робітничих професій, а також напрямів і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка кваліфікованих робітників та фахівців з вищою освітою у навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями, та зразки документів про здобуття освіти і певної кваліфікації та порядок їх видачі затверджує Кабінет Міністрів України.
Умови прийому на навчання за освітньо-професійними програмами підготовки кваліфікованих робітників розробляються і затверджуються Міносвіти в установленому порядку.
Правила прийому на навчання за освітньо-професійними програмами підготовки фахівців з вищою освітою встановлюються вищим навчальним закладом відповідно до Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту) та Типових умов прийому до вищих навчальних закладів, які розробляються і затверджуються Міносвіти в установленому порядку.
Здобуття відповідної кваліфікації фахівця підтверджується державною атестацією, яка здійснюється державною екзаменаційною (кваліфікаційною) комісією на підставі результатів державних іспитів та (або) захисту кваліфікаційної роботи після виконання відповідної освітньо-професійної програми підготовки кваліфікованого робітника, молодшого спеціаліста, бакалавра, спеціаліста та магістра.
Особи, які успішно пройшли , отримують документи встановленого зразка про здобуття освіти та кваліфікації. Особи, які мають не менше 75 відсотків відмінних оцінок з усіх навчальних дисциплін та практичної підготовки з оцінками «добре» з інших дисциплін та з оцінками «відмінно» за результатами державної атестації, отримують документи встановленого зразка про здобуття освіти та кваліфікації з відзнакою.
Особи, які не пройшли державної атестації після завершення навчання, отримують відповідний документ.
Ступені вищої освіти
1. Молодший бакалавр — освітньо-професійний ступінь, що здобувається на початковому рівні (короткому циклі) вищої освіти і присуджується закладом вищої освіти у результаті успішного виконання здобувачем вищої освіти освітньо-професійної програми, обсяг якої становить 120—150 кредитів ЄКТС. Особа має право здобувати ступінь молодшого бакалавра за умови наявності в неї повної загальної середньої освіти.
2. Бакалавр — освітній ступінь, що здобувається на першому рівні вищої освіти та присуджується закладом вищої освіти у результаті успішного виконання здобувачем вищої освіти освітньо-професійної програми, обсяг якої становить 180—240 кредитів ЄКТС. Особа має право здобувати ступінь бакалавра за умови наявності в неї повної загальної середньої освіти.
3. Магістр — освітній ступінь, що здобувається на другому рівні вищої освіти та присуджується закладом вищої освіти (науковою установою) у результаті успішного виконання здобувачем вищої освіти відповідної освітньої програми. Ступінь магістра здобувається за освітньо-професійною або за освітньо-науковою програмою. Обсяг освітньо-професійної програми підготовки магістра становить 90-120 кредитів ЄКТС, обсяг освітньо-наукової програми — 120 кредитів ЄКТС. Освітньо-наукова програма магістра обов'язково включає дослідницьку (наукову) компоненту обсягом не менше 30 відсотків. Особа має право здобувати ступінь магістра за умови наявності в неї ступеня бакалавра.
Ступінь магістра медичного, фармацевтичного або ветеринарного спрямування здобувається на основі повної загальної середньої освіти і присуджується закладом вищої освіти (науковою установою) у результаті успішного виконання здобувачем вищої освіти відповідної освітньої програми, обсяг якої становить 300—360 кредитів ЄКТС.
4. Доктор філософії — освітній і водночас перший науковий ступінь, що здобувається на третьому рівні вищої освіти на основі ступеня магістра. Ступінь доктора філософії присуджується спеціалізованою вченою радою закладу вищої освіти або наукової установи в результаті успішного виконання здобувачем вищої освіти відповідної освітньо-наукової програми та публічного захисту дисертації у спеціалізованій вченій раді. Особа має право здобувати ступінь доктора філософії під час навчання в аспірантурі (ад'юнктурі). Особи, які професійно здійснюють наукову, науково-технічну або науково-педагогічну діяльність за основним місцем роботи, мають право здобувати ступінь доктора філософії поза аспірантурою, зокрема під час перебування у творчій відпустці, за умови успішного виконання відповідної освітньо-наукової програми та публічного захисту дисертації у спеціалізованій вченій раді. Нормативний строк підготовки доктора філософії в аспірантурі (ад'юнктурі) становить чотири роки. Обсяг освітньої складової освітньо-наукової програми підготовки доктора філософії становить 30-60 кредитів ЄКТС.
Доктор мистецтва — освітньо-творчий ступінь, що здобувається на третьому рівні вищої освіти на основі ступеня магістра. Особа має право здобувати ступінь доктора мистецтва у творчій аспірантурі. Першим етапом здобуття ступеня доктора мистецтва може бути асистентура-стажування, яка є формою підготовки мистецьких виконавських кадрів вищої кваліфікації. Ступінь доктора мистецтва присуджується спеціалізованою радою з присудження ступеня доктора мистецтва закладу вищої освіти мистецького спрямування за результатом успішного виконання здобувачем вищої освіти відповідної освітньо-творчої програми та публічного захисту творчого мистецького проекту. Нормативний строк підготовки доктора мистецтва у творчій аспірантурі становить три роки. Обсяг освітньої складової освітньо-творчої програми підготовки доктора мистецтва становить 30-60 кредитів ЄКТС.
5. Доктор наук — другий науковий ступінь, що здобувається особою на науковому рівні вищої освіти на основі ступеня доктора філософії і передбачає набуття найвищих компетентностей у галузі розроблення і впровадження методології дослідницької роботи, проведення оригінальних досліджень, отримання наукових результатів, які забезпечують розв'язання важливої теоретичної або прикладної проблеми, мають загальнонаціональне або світове значення та опубліковані в наукових виданнях. Ступінь доктора наук присуджується спеціалізованою вченою радою закладу вищої освіти чи наукової установи за результатами публічного захисту наукових досягнень у вигляді дисертації або опублікованої монографії, або за сукупністю статей, опублікованих у вітчизняних і міжнародних рецензованих фахових виданнях.
Див. також
Примітки
- . zakon2.rada.gov.ua. с. 1. Архів оригіналу за 18 листопада 2016. Процитовано 7 липня 2018.
- . zakon2.rada.gov.ua. с. 1. Архів оригіналу за 18 листопада 2016. Процитовано 7 липня 2018.
- . zakon2.rada.gov.ua. с. 1. Архів оригіналу за 18 листопада 2016. Процитовано 7 липня 2018.
- . zakon2.rada.gov.ua. с. 1. Архів оригіналу за 18 листопада 2016. Процитовано 7 липня 2018.
- . zakon2.rada.gov.ua. с. 1. Архів оригіналу за 18 листопада 2016. Процитовано 7 липня 2018.
- . zakon2.rada.gov.ua. с. 1. Архів оригіналу за 18 листопада 2016. Процитовано 7 липня 2018.
Джерело
- Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556-VII із змінами [ 18 листопада 2016 у Wayback Machine.]
Посилання
- Освітньо-кваліфікаційний рівень [ 24 листопада 2016 у Wayback Machine.] // Юридична енциклопедія : [у 6 т.] / ред. кол.: Ю. С. Шемшученко (відп. ред.) [та ін.]. — К. : Українська енциклопедія ім. М. П. Бажана, 2002. — Т. 4 : Н — П. — 720 с. — .
| Цю статтю треба для відповідності Вікіпедії. (грудень 2012) |
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Chastina informaciyi v cij statti zastarila Vi mozhete dopomogti onovivshi yiyi Mozhlivo storinka obgovorennya mistit zauvazhennya shodo potribnih zmin zhovten 2017 Osvi tno kvalifikaci jnij riven vi shoyi osvi ti harakteristika vishoyi osviti za oznakami stupenya sformovanosti znan umin ta navichok osobi sho zabezpechuyut yiyi zdatnist vikonuvati zavdannya ta obov yazki roboti pevnogo rivnya profesijnoyi diyalnosti Zagalna harakteristikaVidpovidno do chastini drugoyi statti 5 Zakonu Ukrayini Pro vishu osvitu v Ukrayini prisudzhuyutsya taki stupeni vishoyi osviti molodshij bakalavr bakalavr magistr doktor filosofiyi doktor mistectva doktor nauk Pidvishennya kvalifikaciyi perepidgotovka kvalifikovanih robitnikiv ta fahivciv z vishoyu osvitoyu zdijsnyuyetsya za vidpovidnimi osvitno profesijnimi programami pislyadiplomnoyi pidgotovki Navchalni zakladi vidpovidno do potreb narodnogo gospodarstva v mezhah licenzovanogo obsyagu prijomu na vidpovidnij napryam pidgotovki chi specialnist zdijsnyuyut na konkursnij osnovi prijom na navchannya za osvitno profesijnimi programami pidgotovki kvalifikovanih robitnikiv ta fahivciv z vishoyu osvitoyu Osvitno profesijni programi pidgotovki kvalifikovanih robitnikiv ta fahivciv z vishoyu osvitoyu vidpovidnih osvitno kvalifikacijnih rivniv derzhavni dokumenti yaki viznachayut zmist ta normativnij termin navchannya i peredbachayut vidpovidni formi kontrolyu ta derzhavnoyi atestaciyi Zaznacheni osvitno profesijni programi zatverdzhuyutsya Minosviti Vimogi do zmistu obsyagu i rivnya osvitnoyi ta fahovoyi pidgotovki vstanovlyuyutsya derzhavnimi standartami osviti yaki ye osnovoyu ocinki osvitnogo ta osvitno kvalifikacijnogo rivnya gromadyan nezalezhno vid form oderzhannya osviti Derzhavni standarti osviti rozroblyayutsya okremo z kozhnogo osvitno kvalifikacijnogo rivnya i zatverdzhuyutsya Kabinetom Ministriv Ukrayini Voni pidlyagayut pereglyadu ta perezatverdzhennyu ne ridshe nizh odin raz na 10 rokiv Kontrol za rivnem osvitnoyi ta fahovoyi pidgotovki yaku zdobuvaye osoba u procesi zasvoyennya zmistu navchannya i viznachennya jogo vidpovidnosti vstanovlenim u zmisti osviti vimogam zdijsnyuyutsya v ustanovlenomu poryadku Zmist osviti obumovleni cilyami ta potrebami suspilstva vimogi do sistemi znan umin ta navichok svitoglyadu ta gromadskih i profesijnih yakostej majbutnogo fahivcya sho formuyutsya u procesi navchannya z urahuvannyam perspektiv rozvitku nauki tehniki tehnologij ta kulturi Zmist osviti vstanovlyuyetsya v osvitno kvalifikacijnih harakteristikah ta inshih aktah organiv upravlinnya osvitoyu i zminyuyetsya vidpovidno do rivnya rozvitku nauki kulturi virobnictva suspilstva Osvitno kvalifikacijni harakteristiki fahivciv z vishoyu osvitoyu vidpovidnih osvitno kvalifikacijnih rivniv derzhavni dokumenti yaki viznachayut cili osviti u viglyadi sistemi virobnichih funkcij tipovih zadach diyalnosti ta umin neobhidnih dlya virishennya cih zadach Zmist navchannya naukovo obgruntovanij metodichnij ta didaktichnij zasvoyennya yakogo zabezpechuye zdobuttya osviti i kvalifikaciyi zgidno z osvitno kvalifikacijnim rivnem Zmist navchannya viznachayetsya osvitno profesijnimi programami pidgotovki kvalifikovanih robitnikiv ta fahivciv z vishoyu osvitoyu pevnih osvitno kvalifikacijnih rivniv strukturno logichnoyu shemoyu pidgotovki programami navchalnih disciplin inshimi normativnimi dokumentami ta navchalnoyu i navchalno metodichnoyu literaturoyu Normativna chastina zmistu navchannya obov yazkovij dlya zasvoyennya zmist navchannya sformovanij vidpovidno do vimog osvitno kvalifikacijnoyi harakteristiki yak zmistovni moduli iz zaznachennyam yih obsyagu i rivnya zasvoyennya a takozh form derzhavnoyi atestaciyi Vibirkova chastina zmistu navchannya rekomendovanij dlya zasvoyennya zmist navchannya sformovanij yak zmistovni moduli iz zaznachennyam yih obsyagu ta form atestaciyi priznachenij dlya zadovolennya potreb i mozhlivostej osobistosti regionalnih potreb u kvalifikovanih robitnikah ta u fahivcyah pevnoyi specializaciyi dosyagnen naukovih shkil i navchalnih zakladiv Normativnij termin navchannya vstanovlenij osvitno profesijnoyu programoyu termin vikladannya normativnoyi i vibirkovoyi chastin zmistu osvitno profesijnoyi programi dlya Termin vikladannya normativnoyi i vibirkovoyi chastin zmistu osvitno profesijnoyi programi dlya zaochnoyi ta inshih form navchannya viznachayetsya navchalnim zakladom i mozhe perevishuvati normativnij termin navchannya ne bilshe nizh na 20 vidsotkiv Navchalni zakladi samostijno viznachayut perelik ta zmist vibirkovih navchalnih disciplin osvitno profesijnih program a takozh rozroblyayut strukturno logichnu shemu navchannya robochi programi normativnih navchalnih disciplin Pereliki robitnichih profesij a takozh napryamiv i specialnostej za yakimi zdijsnyuyetsya pidgotovka kvalifikovanih robitnikiv ta fahivciv z vishoyu osvitoyu u navchalnih zakladah za vidpovidnimi osvitno kvalifikacijnimi rivnyami ta zrazki dokumentiv pro zdobuttya osviti i pevnoyi kvalifikaciyi ta poryadok yih vidachi zatverdzhuye Kabinet Ministriv Ukrayini Umovi prijomu na navchannya za osvitno profesijnimi programami pidgotovki kvalifikovanih robitnikiv rozroblyayutsya i zatverdzhuyutsya Minosviti v ustanovlenomu poryadku Pravila prijomu na navchannya za osvitno profesijnimi programami pidgotovki fahivciv z vishoyu osvitoyu vstanovlyuyutsya vishim navchalnim zakladom vidpovidno do Polozhennya pro osvitno kvalifikacijni rivni stupenevu osvitu ta Tipovih umov prijomu do vishih navchalnih zakladiv yaki rozroblyayutsya i zatverdzhuyutsya Minosviti v ustanovlenomu poryadku Zdobuttya vidpovidnoyi kvalifikaciyi fahivcya pidtverdzhuyetsya derzhavnoyu atestaciyeyu yaka zdijsnyuyetsya derzhavnoyu ekzamenacijnoyu kvalifikacijnoyu komisiyeyu na pidstavi rezultativ derzhavnih ispitiv ta abo zahistu kvalifikacijnoyi roboti pislya vikonannya vidpovidnoyi osvitno profesijnoyi programi pidgotovki kvalifikovanogo robitnika molodshogo specialista bakalavra specialista ta magistra Osobi yaki uspishno projshli otrimuyut dokumenti vstanovlenogo zrazka pro zdobuttya osviti ta kvalifikaciyi Osobi yaki mayut ne menshe 75 vidsotkiv vidminnih ocinok z usih navchalnih disciplin ta praktichnoyi pidgotovki z ocinkami dobre z inshih disciplin ta z ocinkami vidminno za rezultatami derzhavnoyi atestaciyi otrimuyut dokumenti vstanovlenogo zrazka pro zdobuttya osviti ta kvalifikaciyi z vidznakoyu Osobi yaki ne projshli derzhavnoyi atestaciyi pislya zavershennya navchannya otrimuyut vidpovidnij dokument Stupeni vishoyi osviti1 Molodshij bakalavr osvitno profesijnij stupin sho zdobuvayetsya na pochatkovomu rivni korotkomu cikli vishoyi osviti i prisudzhuyetsya zakladom vishoyi osviti u rezultati uspishnogo vikonannya zdobuvachem vishoyi osviti osvitno profesijnoyi programi obsyag yakoyi stanovit 120 150 kreditiv YeKTS Osoba maye pravo zdobuvati stupin molodshogo bakalavra za umovi nayavnosti v neyi povnoyi zagalnoyi serednoyi osviti 2 Bakalavr osvitnij stupin sho zdobuvayetsya na pershomu rivni vishoyi osviti ta prisudzhuyetsya zakladom vishoyi osviti u rezultati uspishnogo vikonannya zdobuvachem vishoyi osviti osvitno profesijnoyi programi obsyag yakoyi stanovit 180 240 kreditiv YeKTS Osoba maye pravo zdobuvati stupin bakalavra za umovi nayavnosti v neyi povnoyi zagalnoyi serednoyi osviti 3 Magistr osvitnij stupin sho zdobuvayetsya na drugomu rivni vishoyi osviti ta prisudzhuyetsya zakladom vishoyi osviti naukovoyu ustanovoyu u rezultati uspishnogo vikonannya zdobuvachem vishoyi osviti vidpovidnoyi osvitnoyi programi Stupin magistra zdobuvayetsya za osvitno profesijnoyu abo za osvitno naukovoyu programoyu Obsyag osvitno profesijnoyi programi pidgotovki magistra stanovit 90 120 kreditiv YeKTS obsyag osvitno naukovoyi programi 120 kreditiv YeKTS Osvitno naukova programa magistra obov yazkovo vklyuchaye doslidnicku naukovu komponentu obsyagom ne menshe 30 vidsotkiv Osoba maye pravo zdobuvati stupin magistra za umovi nayavnosti v neyi stupenya bakalavra Stupin magistra medichnogo farmacevtichnogo abo veterinarnogo spryamuvannya zdobuvayetsya na osnovi povnoyi zagalnoyi serednoyi osviti i prisudzhuyetsya zakladom vishoyi osviti naukovoyu ustanovoyu u rezultati uspishnogo vikonannya zdobuvachem vishoyi osviti vidpovidnoyi osvitnoyi programi obsyag yakoyi stanovit 300 360 kreditiv YeKTS 4 Doktor filosofiyi osvitnij i vodnochas pershij naukovij stupin sho zdobuvayetsya na tretomu rivni vishoyi osviti na osnovi stupenya magistra Stupin doktora filosofiyi prisudzhuyetsya specializovanoyu vchenoyu radoyu zakladu vishoyi osviti abo naukovoyi ustanovi v rezultati uspishnogo vikonannya zdobuvachem vishoyi osviti vidpovidnoyi osvitno naukovoyi programi ta publichnogo zahistu disertaciyi u specializovanij vchenij radi Osoba maye pravo zdobuvati stupin doktora filosofiyi pid chas navchannya v aspiranturi ad yunkturi Osobi yaki profesijno zdijsnyuyut naukovu naukovo tehnichnu abo naukovo pedagogichnu diyalnist za osnovnim miscem roboti mayut pravo zdobuvati stupin doktora filosofiyi poza aspiranturoyu zokrema pid chas perebuvannya u tvorchij vidpustci za umovi uspishnogo vikonannya vidpovidnoyi osvitno naukovoyi programi ta publichnogo zahistu disertaciyi u specializovanij vchenij radi Normativnij strok pidgotovki doktora filosofiyi v aspiranturi ad yunkturi stanovit chotiri roki Obsyag osvitnoyi skladovoyi osvitno naukovoyi programi pidgotovki doktora filosofiyi stanovit 30 60 kreditiv YeKTS Doktor mistectva osvitno tvorchij stupin sho zdobuvayetsya na tretomu rivni vishoyi osviti na osnovi stupenya magistra Osoba maye pravo zdobuvati stupin doktora mistectva u tvorchij aspiranturi Pershim etapom zdobuttya stupenya doktora mistectva mozhe buti asistentura stazhuvannya yaka ye formoyu pidgotovki misteckih vikonavskih kadriv vishoyi kvalifikaciyi Stupin doktora mistectva prisudzhuyetsya specializovanoyu radoyu z prisudzhennya stupenya doktora mistectva zakladu vishoyi osviti misteckogo spryamuvannya za rezultatom uspishnogo vikonannya zdobuvachem vishoyi osviti vidpovidnoyi osvitno tvorchoyi programi ta publichnogo zahistu tvorchogo misteckogo proektu Normativnij strok pidgotovki doktora mistectva u tvorchij aspiranturi stanovit tri roki Obsyag osvitnoyi skladovoyi osvitno tvorchoyi programi pidgotovki doktora mistectva stanovit 30 60 kreditiv YeKTS 5 Doktor nauk drugij naukovij stupin sho zdobuvayetsya osoboyu na naukovomu rivni vishoyi osviti na osnovi stupenya doktora filosofiyi i peredbachaye nabuttya najvishih kompetentnostej u galuzi rozroblennya i vprovadzhennya metodologiyi doslidnickoyi roboti provedennya originalnih doslidzhen otrimannya naukovih rezultativ yaki zabezpechuyut rozv yazannya vazhlivoyi teoretichnoyi abo prikladnoyi problemi mayut zagalnonacionalne abo svitove znachennya ta opublikovani v naukovih vidannyah Stupin doktora nauk prisudzhuyetsya specializovanoyu vchenoyu radoyu zakladu vishoyi osviti chi naukovoyi ustanovi za rezultatami publichnogo zahistu naukovih dosyagnen u viglyadi disertaciyi abo opublikovanoyi monografiyi abo za sukupnistyu statej opublikovanih u vitchiznyanih i mizhnarodnih recenzovanih fahovih vidannyah Div takozhnavchalna disciplinaPrimitki zakon2 rada gov ua s 1 Arhiv originalu za 18 listopada 2016 Procitovano 7 lipnya 2018 zakon2 rada gov ua s 1 Arhiv originalu za 18 listopada 2016 Procitovano 7 lipnya 2018 zakon2 rada gov ua s 1 Arhiv originalu za 18 listopada 2016 Procitovano 7 lipnya 2018 zakon2 rada gov ua s 1 Arhiv originalu za 18 listopada 2016 Procitovano 7 lipnya 2018 zakon2 rada gov ua s 1 Arhiv originalu za 18 listopada 2016 Procitovano 7 lipnya 2018 zakon2 rada gov ua s 1 Arhiv originalu za 18 listopada 2016 Procitovano 7 lipnya 2018 DzhereloZakon Ukrayini Pro vishu osvitu vid 01 07 2014 1556 VII iz zminami 18 listopada 2016 u Wayback Machine PosilannyaOsvitno kvalifikacijnij riven 24 listopada 2016 u Wayback Machine Yuridichna enciklopediya u 6 t red kol Yu S Shemshuchenko vidp red ta in K Ukrayinska enciklopediya im M P Bazhana 2002 T 4 N P 720 s ISBN 966 7492 04 4 Cyu stattyu treba vikifikuvati dlya vidpovidnosti standartam yakosti Vikipediyi Bud laska dopomozhit dodavannyam dorechnih vnutrishnih posilan abo vdoskonalennyam rozmitki statti gruden 2012