Azərbaycanca AzərbaycancaБеларускі БеларускіDansk DanskDeutsch DeutschEspañola EspañolaFrançais FrançaisIndonesia IndonesiaItaliana Italiana日本語 日本語Қазақ ҚазақLietuvos LietuvosNederlands NederlandsPortuguês PortuguêsРусский Русскийසිංහල සිංහලแบบไทย แบบไทยTürkçe TürkçeУкраїнська Українська中國人 中國人United State United StateAfrikaans Afrikaans
Підтримка
www.wikidata.uk-ua.nina.az

Дзвіно видна Крива Інтелект і Класова Структура в Американському Житті англ The Bell Curve Intelligence and Class Struct

The Bell Curve

The Bell Curve


Дзвіно-видна Крива: Інтелект і Класова Структура в Американському Житті (англ. The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in American Life) — книга, опублікована в 1994 році американськими психологом Річардом Ґеррнштайном і політологом Чарльзом Мюрреєм. У цій праці, автори стверджують, що на людський інтелект істотно впливають успадковані фактори, і в меншій мірі фактори навколишнього середовища, та що інтелект є набагато кращим провісником багатьох персональних динамік ніж соціально-економічний статус батьків. Прикладами таких динамік є фінансові доходи, продуктивність праці, зачаття дітей поза шлюбом, а також участь в злочинній діяльності.

«The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in American Life»
Автор[en] , Чарльз Мюррей (політолог)
КраїнаСполучені Штати Америки
Моваанглійська
Темаінтелект, d і d
ЖанрСоціологічне дослідження
Видавництвоd
Видано1994 ([en])
Сторінок845
ISBN0-02-914673-9 (англ)

Автори також стверджують, що люди, з високим інтелектом, так звана «когнітивна еліта» (або «інтелектуальна еліта»), стають відокремлені від людей з середнім і інтелектом нижче середнього. Книга була суперечливою, особливо там, де автори писали про те що різні раси людей мають різний рівень інтелекту який передається спадково і не залежить від освіти чи виховання, та обговорювали наслідки цих відмінностей.

Незабаром після публікації, багато людей згуртувалися як в критиці так і в захист книги. Ряд критичних публікацій були написані у відповідь на книгу.

Короткий зміст

The Bell Curve, опублікована в 1994 році, була написана Річардом Ґеррнштайном і Чарльзом Мюрреєм щоб пояснити відмінності в інтелекті в американському суспільстві, попередити про деякі наслідки цих відмінностей, і запропонувати соціальну політику для пом'якшення найгірших можливих наслідків. Назва книги походить від дзвіно-подібної форми кривої нормального розподілу коефіцієнта інтелекту (IQ) в суспільстві.

«Введення»

Книга починається з введення, в якому розглядається історія концепції інтелекту починаючи з Френсіса Гальтона і закінчуючи сучасністю. Введення Спірменом поняття загального фактора інтелекту та інші ранні досягнення в області дослідження інтелекту обговорюються поряд з розглядом зв'язків між тестуванням інтелекту і расовою політикою. 1960-ті роки ототожнюються з періодом американської історії, коли соціальні проблеми все частіше пов'язані з силами поза межами індивідуума. Ґеррнштайн і Мюррей стверджують що такий соціальний рух за рівність конфліктує з індивідуальними відмінностями людей джерелом яких є біологія.

У введенні автори констатують шість науково аргументованих припущень:

  1. Існує таке поняття, як фактор загального інтелекту (g factor), який є різним у різних людей.
  2. Всі стандартизовані тести академічних здібностей або досягнень деякою мірою заміряють цей загальний фактор, але тести IQ спеціально призначені для цієї мети заміряють його найбільш точно.
  3. Коефіцієнт IQ приблизно відповідає тому що люди мають на увазі, використовуючи слова «розумний» або «кмітливий» в повсякденному житті.
  4. Бали IQ стабільні, хоча і не цілком, протягом більшої частини життя людини.
  5. Правильні процедури тестування IQ не мають упередження проти соціальних, економічних, етнічних чи расових груп.
  6. Інтелектуальні здібності істотно спадкові, не менше ніж на 40 відсотків і не більше ніж на 80 відсотків.

«Частина I. Виникнення інтелектуальної еліти»

У першій частині книги Ґеррнштайн і Мюррей окреслюють як американське суспільство було перетворено в 20-му столітті. Вони стверджують, що Америка перетворилася зі суспільства, де соціальне походження в основному визначило соціальний статус, в суспільство, в якому інтелектуальні здібності є провідним фактором, що визначає статус. Зростання пропорції населення що здобуває вищу освіту, більш ефективний набір студентів за рівнем інтелектуальних здібностей та сортування студентів за рівнем інтелектуальних здібностей по селективних університетах є важливими чинниками цієї еволюції. Ще один фактор це зрозтання сортування різних професій за рівнем інтелекту. На основі опублікованих мета-аналізів робіться довід, що інтелектуальні здібності є найкращим показником продуктивності праці.

Ґеррнштайн і Мюррей стверджують, що через збільшення віддачі від інтелектуальних здібностей, в Америці формується інтелектуальна еліта. Ця еліта стає все багатшою і все більш відокремлюються від іншої частини суспільства.

«Частина II. Інтелектуальні класи і соціальна поведінка»

Друга частина описує, як інтелектуальні здібності пов'язані з соціальною поведінкою: високі здібності пророкують соціально бажану поведінку, низькі здібності — небажану поведінку. Автори роблять судження, що групові відмінності соціальних результатів краще пояснюються відмінностями інтелекту, а не соціально-економічним статусом, і це саме та точка зору що до них нехтувалась в дослідженнях.

Дослідження, представлені в цій частині книги були зроблені з використанням даних [en], дослідження, проведеного [en] при Департаменті Праці США, яке відстежувало тисячі американців, починаючи з 1980-х років. Тільки [en] включені в дослідження для того, щоб продемонструвати, що зв'язок між інтелектуальними здібностями і соціальною поведінкою не рухомі расовою або етнічною приналежністю.

На основі аналізу балів IQ, Ґеррнштайн і Мюррей стверджують, що інтелект є набагато кращим показником результатів індивідуальних людей, ніж соціально-економічний статус їх батьків. Такі результати наводяться для багатьох сфер життя. Чим вище інтелект людини, тим менше шансів, що вона зазнає негативні наслідки бідності, незакінчення школи, безробіття, невдалого шлюбу, розлучення, вагітності поза шлюбом, життя на державних субсидіях, скоєння кримінальних злочинів, і меншої ймовірності голосування на виборах.

Всі учасники NLSY спробували здати Екзамен Професійної Здібності Збройних Сил (ASVAB), який складався з серії десяти тестів, і який є обов'язковим для кожного, хто подавав заявку на вступ до збройних сил. Деякі з них проходили тестування IQ в школі, і виявилося, що середній коефіцієнт кореляції між балами Екзаменом Професійної Здібності Збройних Сил (ASVAB) і балом IQ, становить 0,81.

Учасники були згодом оцінені за показниками соціальних та економічні результатів. Загалом, IQ / ASVAB бали були набагато кращим провісником результатів успіху в житті, ніж соціальній клас з якого вони походили. Багаті люди з низькім IQ мали гірші показники досягнень в житті, ніж люди що походили з низьких класів суспільства, але мали вище IQ . Точно так же, після статистичного урахуванням відмінностей в IQ , різниця між расово-етнічними групами майже повністю зникла. Але варто відзначити, що автори не стверджують, що всі раси рівні, навпаки вони вказують що різні етнічні групи мають різний середній рівень інтелекту, що пояснює, чому різні народи мають такий різний рівень життя.

Економічні та соціальні кореляції з IQ
IQ <75 75–90 90–110 110–125 >125
Розподіл населення США 5 20 50 20 5
Одружена людина віком до 30 років 72 81 81 72 67
Не працює більш ніж 1 місяць в рік (чоловіки) 22 19 15 14 10
Безробітний більш ніж 1 місяць в рік (чоловіки) 12 10 7 7 2
Людина розлучена через 5 років 21 22 23 15 9
Відсоток дітей з IQ в нижньому (децилі) (матері) 39 17 6 7 –
Мала дитину поза шлюбом (матері) 32 17 8 4 2
Живе в бідності 30 16 6 3 2
Був ув'язненим (чоловіки) 7 7 3 1 0
Хронічна одержувачка державних субсидій за бідність (матері) 31 17 8 2 0
Не закінчив школу (чоловіки і жінки) 55 35 6 0.4 0
Людина позначила «Так» в «Індексі Цінностей Середнього Класу» 16 30 50 67 74
Цифри в таблиці це відсоток популяції з зазначеним IQ , тільки серед [en], які підходили під кожний опис. Хернштай і Мюррей (1994) сс. 171, 158, 163, 174, 230, 180, 132, 194, 247–48, 194, 146, 264 відповідно.
  1. Згідно з Хернштайном і Мюрреєм (сс. 263–64), the "Індекс Цінностей Середнього Класу" був призначений «для виявлення серед NLSY населення, в їх молодому віці, коли індекс був укладений, тих людей, які живуть таким чином що їх життя збігається зі стереотипами про середній клас.» Щоб позначити «Так» в індексі NLSY випробовуваний повинен був відповідати всім чотирьом з наступних критеріїв:
    • Отримав принаймні диплом про закінчення середньої школи
    • Ніколи не був за ґратами
    • Ще одружений зі своєю першою дружиною/чоловіком
    • Лише чоловіки: Здатний працювати, навіть якщо не має роботи
    • Лише жінки: Ніколи не народжувала поза шлюбом
    З дослідження були виключені люди що ніколи не були в шлюбі, але які задовольняли всі інші компоненти індексу, та люди, які не могли працювати в 1989, 1990-му роках через інвалідність або навчання в школі.

«Частина III. Національний контекст»

Ця частина книги обговорює етнічні відмінності в інтелектуальних здібностях і соціальну поведінку. Ґеррнштайн і Мюррей повідомляють, що американці азійського походження мають більш високий середній IQ, ніж білі американці, які, в свою чергу, мають вищі бали ніж чорношкірі американці. Книга стверджує, що причиною різниці між чорними і білими не є упередження тестів, а також зазначає, що тести IQ не схильні занижувати продуктивність навчання або роботи чорних людей. Стверджується що розрив між білими і чорними більший для явно культурно нейтральних елементів тесту, ніж на більш культурно навантажених елементах. Автори також зазначають, що з поправка на соціально-економічний статус не скорочує розрив в IQ між чорними і білими.

Відповідно до Ґернштайну і Мюррею середній коефіцієнт IQ для різних рас людей є спадковим у високому ступені. Середній коефіцієнт кореляції інтелекту між батьками і дітьми є 0,76. Вони також обговорюють лінії доказів, які були використані для підтримки тези про те, що розрив між чорними і білими людьми принаймні частково має генетичні причини, такі як [en]. Також обмірковуються можливі екологічні пояснення розриву, такі як спостерігаємий ріст IQ з покоління в покоління. Для цього феномену вони вводять термін Ефект Флінна. Варто відзначити що незважаючи на ріст середніх балів IQ для всіх етнічних груп з кожним наступним поколінням, однією з ключових характеристик ефекту Фліна є те що різниця в інтелекті між різними расами людей завжди присутня і зберігається на одному і тому ж рівні.

Посилання

  1. Intelligence, Genes, and Success: Scientists Respond to The Bell Curve Bernie Devlin et Al
  2. Richard J. Herrnstein; Charles Murray (11 травня 2010). . Simon and Schuster. с. 22—23. ISBN . Архів оригіналу за 21 квітня 2017. Процитовано 1 травня 2017.

Література

  • Devlin, Bernie, et al. (1997). Intelligence, Genes, and Success: Scientists Respond to The Bell Curve. Copernicus Books, .
  • Fischer, Claude S., et al. (1996). Princeton University Press, .
  • Jacoby, Russell; Glauberman, Naomi, ред. (1995). The Bell Curve Debate: History, Documents, Opinions – 81 articles by 81 academics and journalists from the full spectrum of political views on title topic. Random House/. с. 720. ISBN .
  • Montagu, Ashley, ред. (1999). Race and IQ. Oxford University Press. с. 496. ISBN .
  • Weiss, Volkmar (1995). Mankind Quarterly 35, 373–90.

Див. також

Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет

Dzvino vidna Kriva Intelekt i Klasova Struktura v Amerikanskomu Zhitti angl The Bell Curve Intelligence and Class Structure in American Life kniga opublikovana v 1994 roci amerikanskimi psihologom Richardom Gerrnshtajnom i politologom Charlzom Myurreyem U cij praci avtori stverdzhuyut sho na lyudskij intelekt istotno vplivayut uspadkovani faktori i v menshij miri faktori navkolishnogo seredovisha ta sho intelekt ye nabagato krashim provisnikom bagatoh personalnih dinamik nizh socialno ekonomichnij status batkiv Prikladami takih dinamik ye finansovi dohodi produktivnist praci zachattya ditej poza shlyubom a takozh uchast v zlochinnij diyalnosti The Bell Curve Intelligence and Class Structure in American Life Avtor en Charlz Myurrej politolog KrayinaSpolucheni Shtati AmerikiMovaanglijskaTemaintelekt d i dZhanrSociologichne doslidzhennyaVidavnictvodVidano1994 en Storinok845ISBN0 02 914673 9 angl Avtori takozh stverdzhuyut sho lyudi z visokim intelektom tak zvana kognitivna elita abo intelektualna elita stayut vidokremleni vid lyudej z serednim i intelektom nizhche serednogo Kniga bula superechlivoyu osoblivo tam de avtori pisali pro te sho rizni rasi lyudej mayut riznij riven intelektu yakij peredayetsya spadkovo i ne zalezhit vid osviti chi vihovannya ta obgovoryuvali naslidki cih vidminnostej Nezabarom pislya publikaciyi bagato lyudej zgurtuvalisya yak v kritici tak i v zahist knigi Ryad kritichnih publikacij buli napisani u vidpovid na knigu Korotkij zmistThe Bell Curve opublikovana v 1994 roci bula napisana Richardom Gerrnshtajnom i Charlzom Myurreyem shob poyasniti vidminnosti v intelekti v amerikanskomu suspilstvi poperediti pro deyaki naslidki cih vidminnostej i zaproponuvati socialnu politiku dlya pom yakshennya najgirshih mozhlivih naslidkiv Nazva knigi pohodit vid dzvino podibnoyi formi krivoyi normalnogo rozpodilu koeficiyenta intelektu IQ v suspilstvi Vvedennya Kniga pochinayetsya z vvedennya v yakomu rozglyadayetsya istoriya koncepciyi intelektu pochinayuchi z Frensisa Galtona i zakinchuyuchi suchasnistyu Vvedennya Spirmenom ponyattya zagalnogo faktora intelektu ta inshi ranni dosyagnennya v oblasti doslidzhennya intelektu obgovoryuyutsya poryad z rozglyadom zv yazkiv mizh testuvannyam intelektu i rasovoyu politikoyu 1960 ti roki ototozhnyuyutsya z periodom amerikanskoyi istoriyi koli socialni problemi vse chastishe pov yazani z silami poza mezhami individuuma Gerrnshtajn i Myurrej stverdzhuyut sho takij socialnij ruh za rivnist konfliktuye z individualnimi vidminnostyami lyudej dzherelom yakih ye biologiya U vvedenni avtori konstatuyut shist naukovo argumentovanih pripushen Isnuye take ponyattya yak faktor zagalnogo intelektu g factor yakij ye riznim u riznih lyudej Vsi standartizovani testi akademichnih zdibnostej abo dosyagnen deyakoyu miroyu zamiryayut cej zagalnij faktor ale testi IQ specialno priznacheni dlya ciyeyi meti zamiryayut jogo najbilsh tochno Koeficiyent IQ priblizno vidpovidaye tomu sho lyudi mayut na uvazi vikoristovuyuchi slova rozumnij abo kmitlivij v povsyakdennomu zhitti Bali IQ stabilni hocha i ne cilkom protyagom bilshoyi chastini zhittya lyudini Pravilni proceduri testuvannya IQ ne mayut uperedzhennya proti socialnih ekonomichnih etnichnih chi rasovih grup Intelektualni zdibnosti istotno spadkovi ne menshe nizh na 40 vidsotkiv i ne bilshe nizh na 80 vidsotkiv Chastina I Viniknennya intelektualnoyi eliti U pershij chastini knigi Gerrnshtajn i Myurrej okreslyuyut yak amerikanske suspilstvo bulo peretvoreno v 20 mu stolitti Voni stverdzhuyut sho Amerika peretvorilasya zi suspilstva de socialne pohodzhennya v osnovnomu viznachilo socialnij status v suspilstvo v yakomu intelektualni zdibnosti ye providnim faktorom sho viznachaye status Zrostannya proporciyi naselennya sho zdobuvaye vishu osvitu bilsh efektivnij nabir studentiv za rivnem intelektualnih zdibnostej ta sortuvannya studentiv za rivnem intelektualnih zdibnostej po selektivnih universitetah ye vazhlivimi chinnikami ciyeyi evolyuciyi She odin faktor ce zroztannya sortuvannya riznih profesij za rivnem intelektu Na osnovi opublikovanih meta analiziv robitsya dovid sho intelektualni zdibnosti ye najkrashim pokaznikom produktivnosti praci Gerrnshtajn i Myurrej stverdzhuyut sho cherez zbilshennya viddachi vid intelektualnih zdibnostej v Americi formuyetsya intelektualna elita Cya elita staye vse bagatshoyu i vse bilsh vidokremlyuyutsya vid inshoyi chastini suspilstva Chastina II Intelektualni klasi i socialna povedinka Druga chastina opisuye yak intelektualni zdibnosti pov yazani z socialnoyu povedinkoyu visoki zdibnosti prorokuyut socialno bazhanu povedinku nizki zdibnosti nebazhanu povedinku Avtori roblyat sudzhennya sho grupovi vidminnosti socialnih rezultativ krashe poyasnyuyutsya vidminnostyami intelektu a ne socialno ekonomichnim statusom i ce same ta tochka zoru sho do nih nehtuvalas v doslidzhennyah Doslidzhennya predstavleni v cij chastini knigi buli zrobleni z vikoristannyam danih en doslidzhennya provedenogo en pri Departamenti Praci SShA yake vidstezhuvalo tisyachi amerikanciv pochinayuchi z 1980 h rokiv Tilki en vklyucheni v doslidzhennya dlya togo shob prodemonstruvati sho zv yazok mizh intelektualnimi zdibnostyami i socialnoyu povedinkoyu ne ruhomi rasovoyu abo etnichnoyu prinalezhnistyu Na osnovi analizu baliv IQ Gerrnshtajn i Myurrej stverdzhuyut sho intelekt ye nabagato krashim pokaznikom rezultativ individualnih lyudej nizh socialno ekonomichnij status yih batkiv Taki rezultati navodyatsya dlya bagatoh sfer zhittya Chim vishe intelekt lyudini tim menshe shansiv sho vona zaznaye negativni naslidki bidnosti nezakinchennya shkoli bezrobittya nevdalogo shlyubu rozluchennya vagitnosti poza shlyubom zhittya na derzhavnih subsidiyah skoyennya kriminalnih zlochiniv i menshoyi jmovirnosti golosuvannya na viborah Vsi uchasniki NLSY sprobuvali zdati Ekzamen Profesijnoyi Zdibnosti Zbrojnih Sil ASVAB yakij skladavsya z seriyi desyati testiv i yakij ye obov yazkovim dlya kozhnogo hto podavav zayavku na vstup do zbrojnih sil Deyaki z nih prohodili testuvannya IQ v shkoli i viyavilosya sho serednij koeficiyent korelyaciyi mizh balami Ekzamenom Profesijnoyi Zdibnosti Zbrojnih Sil ASVAB i balom IQ stanovit 0 81 Uchasniki buli zgodom ocineni za pokaznikami socialnih ta ekonomichni rezultativ Zagalom IQ ASVAB bali buli nabagato krashim provisnikom rezultativ uspihu v zhitti nizh socialnij klas z yakogo voni pohodili Bagati lyudi z nizkim IQ mali girshi pokazniki dosyagnen v zhitti nizh lyudi sho pohodili z nizkih klasiv suspilstva ale mali vishe IQ Tochno tak zhe pislya statistichnogo urahuvannyam vidminnostej v IQ riznicya mizh rasovo etnichnimi grupami majzhe povnistyu znikla Ale varto vidznachiti sho avtori ne stverdzhuyut sho vsi rasi rivni navpaki voni vkazuyut sho rizni etnichni grupi mayut riznij serednij riven intelektu sho poyasnyuye chomu rizni narodi mayut takij riznij riven zhittya Ekonomichni ta socialni korelyaciyi z IQ IQ lt 75 75 90 90 110 110 125 gt 125 Rozpodil naselennya SShA 5 20 50 20 5 Odruzhena lyudina vikom do 30 rokiv 72 81 81 72 67 Ne pracyuye bilsh nizh 1 misyac v rik choloviki 22 19 15 14 10 Bezrobitnij bilsh nizh 1 misyac v rik choloviki 12 10 7 7 2 Lyudina rozluchena cherez 5 rokiv 21 22 23 15 9 Vidsotok ditej z IQ v nizhnomu decili materi 39 17 6 7 Mala ditinu poza shlyubom materi 32 17 8 4 2 Zhive v bidnosti 30 16 6 3 2 Buv uv yaznenim choloviki 7 7 3 1 0 Hronichna oderzhuvachka derzhavnih subsidij za bidnist materi 31 17 8 2 0 Ne zakinchiv shkolu choloviki i zhinki 55 35 6 0 4 0 Lyudina poznachila Tak v Indeksi Cinnostej Serednogo Klasu 16 30 50 67 74 Cifri v tablici ce vidsotok populyaciyi z zaznachenim IQ tilki sered en yaki pidhodili pid kozhnij opis Hernshtaj i Myurrej 1994 ss 171 158 163 174 230 180 132 194 247 48 194 146 264 vidpovidno Zgidno z Hernshtajnom i Myurreyem ss 263 64 the Indeks Cinnostej Serednogo Klasu buv priznachenij dlya viyavlennya sered NLSY naselennya v yih molodomu vici koli indeks buv ukladenij tih lyudej yaki zhivut takim chinom sho yih zhittya zbigayetsya zi stereotipami pro serednij klas Shob poznachiti Tak v indeksi NLSY viprobovuvanij povinen buv vidpovidati vsim chotirom z nastupnih kriteriyiv Otrimav prinajmni diplom pro zakinchennya serednoyi shkoli Nikoli ne buv za gratami She odruzhenij zi svoyeyu pershoyu druzhinoyu cholovikom Lishe choloviki Zdatnij pracyuvati navit yaksho ne maye roboti Lishe zhinki Nikoli ne narodzhuvala poza shlyubom Z doslidzhennya buli viklyucheni lyudi sho nikoli ne buli v shlyubi ale yaki zadovolnyali vsi inshi komponenti indeksu ta lyudi yaki ne mogli pracyuvati v 1989 1990 mu rokah cherez invalidnist abo navchannya v shkoli Chastina III Nacionalnij kontekst Cya chastina knigi obgovoryuye etnichni vidminnosti v intelektualnih zdibnostyah i socialnu povedinku Gerrnshtajn i Myurrej povidomlyayut sho amerikanci azijskogo pohodzhennya mayut bilsh visokij serednij IQ nizh bili amerikanci yaki v svoyu chergu mayut vishi bali nizh chornoshkiri amerikanci Kniga stverdzhuye sho prichinoyu riznici mizh chornimi i bilimi ne ye uperedzhennya testiv a takozh zaznachaye sho testi IQ ne shilni zanizhuvati produktivnist navchannya abo roboti chornih lyudej Stverdzhuyetsya sho rozriv mizh bilimi i chornimi bilshij dlya yavno kulturno nejtralnih elementiv testu nizh na bilsh kulturno navantazhenih elementah Avtori takozh zaznachayut sho z popravka na socialno ekonomichnij status ne skorochuye rozriv v IQ mizh chornimi i bilimi Vidpovidno do Gernshtajnu i Myurreyu serednij koeficiyent IQ dlya riznih ras lyudej ye spadkovim u visokomu stupeni Serednij koeficiyent korelyaciyi intelektu mizh batkami i ditmi ye 0 76 Voni takozh obgovoryuyut liniyi dokaziv yaki buli vikoristani dlya pidtrimki tezi pro te sho rozriv mizh chornimi i bilimi lyudmi prinajmni chastkovo maye genetichni prichini taki yak en Takozh obmirkovuyutsya mozhlivi ekologichni poyasnennya rozrivu taki yak sposterigayemij rist IQ z pokolinnya v pokolinnya Dlya cogo fenomenu voni vvodyat termin Efekt Flinna Varto vidznachiti sho nezvazhayuchi na rist serednih baliv IQ dlya vsih etnichnih grup z kozhnim nastupnim pokolinnyam odniyeyu z klyuchovih harakteristik efektu Flina ye te sho riznicya v intelekti mizh riznimi rasami lyudej zavzhdi prisutnya i zberigayetsya na odnomu i tomu zh rivni PosilannyaIntelligence Genes and Success Scientists Respond to The Bell Curve Bernie Devlin et Al ISBN 0 387 94986 0 Richard J Herrnstein Charles Murray 11 travnya 2010 Simon and Schuster s 22 23 ISBN 978 1 4391 3491 7 Arhiv originalu za 21 kvitnya 2017 Procitovano 1 travnya 2017 LiteraturaDevlin Bernie et al 1997 Intelligence Genes and Success Scientists Respond to The Bell Curve Copernicus Books ISBN 0 387 94986 0 Fischer Claude S et al 1996 Princeton University Press ISBN 0 691 02898 2 Jacoby Russell Glauberman Naomi red 1995 The Bell Curve Debate History Documents Opinions 81 articles by 81 academics and journalists from the full spectrum of political views on title topic Random House s 720 ISBN 978 0 8129 2587 6 Montagu Ashley red 1999 Race and IQ Oxford University Press s 496 ISBN 978 0 19 510220 8 Weiss Volkmar 1995 Mankind Quarterly 35 373 90 Div takozh en Efekt Flinna

Дата публікації:
Топ