Azərbaycanca AzərbaycancaБеларускі БеларускіDansk DanskDeutsch DeutschEspañola EspañolaFrançais FrançaisIndonesia IndonesiaItaliana Italiana日本語 日本語Қазақ ҚазақLietuvos LietuvosNederlands NederlandsPortuguês PortuguêsРусский Русскийසිංහල සිංහලแบบไทย แบบไทยTürkçe TürkçeУкраїнська Українська中國人 中國人United State United StateAfrikaans Afrikaans
Підтримка
www.wikidata.uk-ua.nina.az

DIR Floortime також Floortime Флортайм методика розвитку дитини що є компонентом комплекснго терапевтичного підходу засн

ICDL

ICDL

DIR Floortime (також Floortime, Флортайм) — методика розвитку дитини, що є компонентом комплекснго терапевтичного підходу заснованого на концепції DIR. Методику та концепцію розробив доктор Стенлі Грінспен і вперше виклав в 1979 році у своїй книзі .

Опис концепції DIR

Назва концепції «DIR» походить від англійських «Developmental, Individual-differences, Relationship-based» (перекл. з (англ.) розвиток, індивідуальні відмінності, заснований на стосунках)).

Концепція DIR, як терапевтичний підхід, була розроблена, щоб адаптуючись до кожної дитини, отримувати вищу ступінь залученості, у порівняні із традиційними методами, як-от . Завдяки концепціі DIR когнітивні, мовні та соціальні та емоційні навички вивчаються через стосунки, що включають емоційно значущу взаємодію дитини та дорослого. Так модель розглядає дітей як індивідів, що дуже відрізняються один від одного за базовою сенсорною обробкою та руховою активністю.

Модель DIR базується на ідеї, що через індивідуальні відмінності процесів діти із затримкою розвитку, як-от через розлади аутистичного спектра, не опановують ранні етапи розвитку, які є основою навчання. Так DIR окреслює шість основних етапів розвитку, які більшість дітей зі звичайним розвитком, опановують ці етапи до 4 років. Однак діти з розладом пропускають їх або опановують частково. Коли ці базові здібності засвоюються, через самостійну поведінку дитини та змістовну взаємодію з дорослим, діти підіймаються вгору по відповідних сходинках розвитку.

Підхід методу Floortime

Floortime — це методика раннього розвитку, що зосереджується на побудові прихильності. Так фундаментальним припущенням є те, що емоції є основою розвитку дитини. Це передбачає знайомство з дитиною на її поточному рівні розвитку, а під час взаємодії дитини з дорослим, використовуються спеціальні методи, щоб спонукати дитину просуватися сходинками розвитку визначених у моделі DIR.

Floortime містить три основні, незмінні принципи. Перший — дорослий завжди слідує за дитиною. Психолог не повинен займати позицію тренера або вчителя, він займає рівну дитині, ігрову, партнерську позицію. Друге — приєднання до інтересів дитини. Вибудовуються позитивні стосунки, що включають гру з дитиною та спілкуємось. Третій принцип — на основі створених позитивних стосунків з дитиною вводяться спеціальні задачі, що покликані створювати певні перепони, щоб дитина діяла по-новому, розв'язузуючи їх.

та його дружина Ненсі вперше описали це втручання у своїй книзі «The Essential Partnership» 1989 року.

Відтоді Floortime з'явився в домашньому, клінічному та академічному використанні як методика розв'язання різноманітних проблем у навчанні та розвитку дітей.

Дослідження ефективності

DIR Floortime розглядається, як метод визначення унікального профілю розвитку та складання програми для дітей із затримкою розвитку внаслідок аутизму, розладів аутистичного спектра чи інших порушень розвитку, проте він все ще має слабкі докази ефективності.

Ефективність Floortime перевіряли у чотирьох рандомізованих контрольованих дослідженнях, у яких контрольна група отримувала звичайну терапію (наприклад, логопедичну терапію, трудотерапію). Через різні методологічні обмеження ці дослідження вважалися такими, що надають «слабку підтримку» Floortime як основній терапії аутизму. Жодних побічних ефектів при застосуванні Floortime не повідомлялося.

Станом на 2023 рік метод відносять до категорії «Перспективний», а за деякими твердженнями знаходиться на стадії переходу до категорії «Доказовий», дослідження тривають.

ICDL

Розвитком вивчення та застосування методики й концепції займається некомерційна організація англ. The International Council on Development and Learning (абр. ICDL, дослівний переклад: Міжнародна рада з розвитку та навчання), заснована фундатором концепції DIR Стенлі Грінспеном.

Окрім того, ICDL навчає фахівців-практиків у методиці DIR Floortime та проводить їх сертифікацію.

Організація базується у США, Бетесада, штат Меріленд.

Примітки

  1. У методиці Floortime ми розцінюємо батьків як рушійну силу для розвитку дитини — психологиня. Громадське радіо (укр.). 9 березня 2021. Процитовано 2 лютого 2023.
  2. Cullinane, MD, Diane (2016). Behavioral Challenges in Children with Autism and Other Special Needs. NYC, New York: W,W.Norton and Company. ISBN .
  3. Autism Spectrum Disorder: Signs and Symptoms. CDCgov. Center For Disease Control. 26 лютого 2015. Процитовано 24 липня 2016.
  4. First Feelings: Milestones in the Emotional Development of Your Baby and Child
  5. Boshoff, Kobie; Bowen, Holly; Paton, Hazel; Cameron-Smith, Sally; Graetz, Sean; Young, Alexander; Lane, Katelyn (April 2020). Child Development Outcomes of DIR/Floortime TM-based Programs: A Systematic Review. Canadian Journal of Occupational Therapy. 87 (2): 153—164. doi:10.1177/0008417419899224. PMID 32013566. S2CID 211022609. Процитовано 12 серпня 2022.
  6. Mercer, Jean (24 травня 2015). Examining DIR/Floortime as a treatment for children with autism spectrum disorders: A Review of Research and Theory. Research on Social Work Practice. 27 (5): 625—635. doi:10.1177/1049731515583062.
  7. Pajareya K, Nopmaneejumruslers K (2011). A pilot randomized controlled trial of DIR/Floortime™ parent training intervention for pre-school children with autistic spectrum disorders. Autism. 15 (5): 563—77. doi:10.1177/1362361310386502. PMID 21690083.
  8. Casenhiser DM, Shanker SG, Stieben J (2013). Learning through interaction in children with autism: preliminary data from asocial-communication-based intervention. Autism. 17 (2): 220—41. doi:10.1177/1362361311422052. PMID 21949005.
  9. Solomon R, Van Egeren LA, Mahoney G, Quon Huber MS, Zimmerman P (2014). PLAY Project Home Consultation intervention program for young children with autism spectrum disorders: a randomized controlled trial. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics. 35 (8): 475—85. doi:10.1097/DBP.0000000000000096. PMC 4181375. PMID 25264862.
  10. Home of DIRFloortime® (Floortime) - DIR® Research. www.icdl.com (eng) . Процитовано 2 лютого 2023.
  11. Home of DIRFloortime® (Floortime). www.icdl.com (eng) . Процитовано 26 лютого 2023.

Література

  • DIR® and DIRFloortime® Evidence-Base Quick Facts

Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет

DIR Floortime takozh Floortime Flortajm metodika rozvitku ditini sho ye komponentom kompleksngo terapevtichnogo pidhodu zasnovanogo na koncepciyi DIR Metodiku ta koncepciyu rozrobiv doktor Stenli Grinspen i vpershe viklav v 1979 roci u svoyij knizi Opis koncepciyi DIRNazva koncepciyi DIR pohodit vid anglijskih Developmental Individual differences Relationship based perekl z angl rozvitok individualni vidminnosti zasnovanij na stosunkah Koncepciya DIR yak terapevtichnij pidhid bula rozroblena shob adaptuyuchis do kozhnoyi ditini otrimuvati vishu stupin zaluchenosti u porivnyani iz tradicijnimi metodami yak ot Zavdyaki koncepcii DIR kognitivni movni ta socialni ta emocijni navichki vivchayutsya cherez stosunki sho vklyuchayut emocijno znachushu vzayemodiyu ditini ta doroslogo Tak model rozglyadaye ditej yak individiv sho duzhe vidriznyayutsya odin vid odnogo za bazovoyu sensornoyu obrobkoyu ta ruhovoyu aktivnistyu Model DIR bazuyetsya na ideyi sho cherez individualni vidminnosti procesiv diti iz zatrimkoyu rozvitku yak ot cherez rozladi autistichnogo spektra ne opanovuyut ranni etapi rozvitku yaki ye osnovoyu navchannya Tak DIR okreslyuye shist osnovnih etapiv rozvitku yaki bilshist ditej zi zvichajnim rozvitkom opanovuyut ci etapi do 4 rokiv Odnak diti z rozladom propuskayut yih abo opanovuyut chastkovo Koli ci bazovi zdibnosti zasvoyuyutsya cherez samostijnu povedinku ditini ta zmistovnu vzayemodiyu z doroslim diti pidijmayutsya vgoru po vidpovidnih shodinkah rozvitku Pidhid metodu FloortimeFloortime ce metodika rannogo rozvitku sho zoseredzhuyetsya na pobudovi prihilnosti Tak fundamentalnim pripushennyam ye te sho emociyi ye osnovoyu rozvitku ditini Ce peredbachaye znajomstvo z ditinoyu na yiyi potochnomu rivni rozvitku a pid chas vzayemodiyi ditini z doroslim vikoristovuyutsya specialni metodi shob sponukati ditinu prosuvatisya shodinkami rozvitku viznachenih u modeli DIR Floortime mistit tri osnovni nezminni principi Pershij doroslij zavzhdi sliduye za ditinoyu Psiholog ne povinen zajmati poziciyu trenera abo vchitelya vin zajmaye rivnu ditini igrovu partnersku poziciyu Druge priyednannya do interesiv ditini Vibudovuyutsya pozitivni stosunki sho vklyuchayut gru z ditinoyu ta spilkuyemos Tretij princip na osnovi stvorenih pozitivnih stosunkiv z ditinoyu vvodyatsya specialni zadachi sho poklikani stvoryuvati pevni pereponi shob ditina diyala po novomu rozv yazuzuyuchi yih ta jogo druzhina Nensi vpershe opisali ce vtruchannya u svoyij knizi The Essential Partnership 1989 roku Vidtodi Floortime z yavivsya v domashnomu klinichnomu ta akademichnomu vikoristanni yak metodika rozv yazannya riznomanitnih problem u navchanni ta rozvitku ditej Doslidzhennya efektivnostiDIR Floortime rozglyadayetsya yak metod viznachennya unikalnogo profilyu rozvitku ta skladannya programi dlya ditej iz zatrimkoyu rozvitku vnaslidok autizmu rozladiv autistichnogo spektra chi inshih porushen rozvitku prote vin vse she maye slabki dokazi efektivnosti Efektivnist Floortime pereviryali u chotiroh randomizovanih kontrolovanih doslidzhennyah u yakih kontrolna grupa otrimuvala zvichajnu terapiyu napriklad logopedichnu terapiyu trudoterapiyu Cherez rizni metodologichni obmezhennya ci doslidzhennya vvazhalisya takimi sho nadayut slabku pidtrimku Floortime yak osnovnij terapiyi autizmu Zhodnih pobichnih efektiv pri zastosuvanni Floortime ne povidomlyalosya Stanom na 2023 rik metod vidnosyat do kategoriyi Perspektivnij a za deyakimi tverdzhennyami znahoditsya na stadiyi perehodu do kategoriyi Dokazovij doslidzhennya trivayut ICDLRozvitkom vivchennya ta zastosuvannya metodiki j koncepciyi zajmayetsya nekomercijna organizaciya angl The International Council on Development and Learning abr ICDL doslivnij pereklad Mizhnarodna rada z rozvitku ta navchannya zasnovana fundatorom koncepciyi DIR Stenli Grinspenom Okrim togo ICDL navchaye fahivciv praktikiv u metodici DIR Floortime ta provodit yih sertifikaciyu Organizaciya bazuyetsya u SShA Betesada shtat Merilend PrimitkiU metodici Floortime mi rozcinyuyemo batkiv yak rushijnu silu dlya rozvitku ditini psihologinya Gromadske radio ukr 9 bereznya 2021 Procitovano 2 lyutogo 2023 Cullinane MD Diane 2016 Behavioral Challenges in Children with Autism and Other Special Needs NYC New York W W Norton and Company ISBN 978 0393709254 Autism Spectrum Disorder Signs and Symptoms CDCgov Center For Disease Control 26 lyutogo 2015 Procitovano 24 lipnya 2016 First Feelings Milestones in the Emotional Development of Your Baby and Child ISBN 0140119884 Boshoff Kobie Bowen Holly Paton Hazel Cameron Smith Sally Graetz Sean Young Alexander Lane Katelyn April 2020 Child Development Outcomes of DIR Floortime TM based Programs A Systematic Review Canadian Journal of Occupational Therapy 87 2 153 164 doi 10 1177 0008417419899224 PMID 32013566 S2CID 211022609 Procitovano 12 serpnya 2022 Mercer Jean 24 travnya 2015 Examining DIR Floortime as a treatment for children with autism spectrum disorders A Review of Research and Theory Research on Social Work Practice 27 5 625 635 doi 10 1177 1049731515583062 Pajareya K Nopmaneejumruslers K 2011 A pilot randomized controlled trial of DIR Floortime parent training intervention for pre school children with autistic spectrum disorders Autism 15 5 563 77 doi 10 1177 1362361310386502 PMID 21690083 Casenhiser DM Shanker SG Stieben J 2013 Learning through interaction in children with autism preliminary data from asocial communication based intervention Autism 17 2 220 41 doi 10 1177 1362361311422052 PMID 21949005 Solomon R Van Egeren LA Mahoney G Quon Huber MS Zimmerman P 2014 PLAY Project Home Consultation intervention program for young children with autism spectrum disorders a randomized controlled trial Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics 35 8 475 85 doi 10 1097 DBP 0000000000000096 PMC 4181375 PMID 25264862 Home of DIRFloortime Floortime DIR Research www icdl com eng Procitovano 2 lyutogo 2023 Home of DIRFloortime Floortime www icdl com eng Procitovano 26 lyutogo 2023 LiteraturaDIR and DIRFloortime Evidence Base Quick Facts

Дата публікації:
Топ