Зовнішня валідність (англ. External validity) — валідність генералізованих (казуальних) висновків у наукових дослідженнях, як правило заснованих на експериментах як експериментальній валідності. Іншими словами, це ступінь, в якій результати дослідження можуть бути поширені на інші ситуації і інших людей. Математичний аналіз зовнішньої валідності стосується визначення того, чи є поширення на різнорідні групи населення можливим, і розробки статистичних та обчислювальних методів, які створюють валідні генералізації.
Загрози зовнішній валідності
«Загроза зовнішній валідності - це є пояснення того, як ви можете помилятися при узагальненні». Як правило, узагальнення обмежене, коли причина (тобто незалежна змінна) залежить від інших факторів; тому всі загрози зовнішній валідності взаємодіють з незалежною змінною — так звана фонова взаємодія з фактором х.
- взаємодія схильності: вибірка може мати певні особливості, які можуть взаємодіяти з незалежною змінною, що обмежує узагальнення. Наприклад, висновки, засновані на порівняльних дослідженнях психотерапії часто використовують конкретні вибірки (наприклад, добровольці у сильній депресії, немає супутньої патології). Якщо психотерапія виявиться ефективною для цієї вибірки пацієнтів, це не означає, що вона буде ефективною для інших вибірок (легка депресія чи супутні інші порушення) чи популяції в цілому;
- Ситуація: всі ситуаційні специфіки (наприклад, умови, час, місце розташування, освітлення, шум, управління, обсяги і масштаби вимірів та вибірки тощо) дослідження потенційно обмежують можливість узагальнення;
- Ефект попереднього тестування: якщо причинно-наслідкові зв'язки можуть бути знайдені тільки за умови попереднього тестування, то це також обмежує узагальнюваність висновків;
- Ефект після-тестування: якщо причинно-наслідкові зв'язки можуть бути знайдені тільки за умови після-тестування, то це також обмежує узагальнюваність висновків;
- Реактивність (плацебо, новизна, і Хоторнський ефект): якщо причинно-наслідкові зв'язки знаходяться лише внаслідок вивчення нової ситуації, їх, можливо, не можна узагальнювати на інші параметри або ситуації;
- Ефект Пігмаліона: більш високі очікування можуть призвести до більш високої продуктивності.
Кук і Кемпбелл наголошують на принциповій відмінності між узагальненням для певної популяції та узагальненням на різні субпопуляції, визначені різними рівнями фонового фактору. Лінч стверджував, що практично ніколи не можливо узагальнити для значущих популяцій, крім як зріз історії, але можливо, перевірити, якою мірою ефект якоїсь причини на деяких залежних змінних узагальнюється на різні субпопуляції, які розрізняються за деяким фоновим фактором. Однак потрібно перевірити, чи досліджуваний ефект модерується взаємодією з одним або більше фонових факторів.
Зменшення загроз зовнішній валідності
У той час як перерахування загроз валідності може допомогти дослідникам уникати необґрунтованих узагальнень, багато з цих загроз можуть бути нівельовані або нейтралізовані на систематичній основі, з тим щоб забезпечити валідне узагальнення. Зокрема, експериментальні дані з однієї популяції можуть бути «перероблені», або «калібровані», з тим щоб обійти відмінності популяції і робити достовірні узагальнення для другої популяції, де експерименти не можуть бути виконані. Перл і Барейнбойм поділили проблеми узагальнень на дві категорії: (1) ті, які піддаються валідсній рекалібрації, і (2) ті, де зовнішня валідність теоретично неможлива. Використовуючи розрахунки на основі графів, вони визначили необхідну і достатню умову для приватних випадків проблем, що забезпечує валідне узагальнення, і розробили алгоритми, які автоматично виробляють необхідну рекалібрацію, якщо така існує. Це зменшує проблему зовнішньої валідності до вправи в теорії графів, і дозволило деяким філософам зробити висновок, що проблема тепер вирішена.
Важливий варіант проблеми зовнішньої валідності пов'язаний з селективним упередженням, також відомим як упередження вибірки — тобто створюється упередження, коли дослідження проводяться на нерепрезентативній вибірці певної популяції. Наприклад, якщо клінічне випробування проводиться на студентах коледжу, досліднику слід було б знати, ям результат може бути узагальнений на все населення, де такі атрибути, як вік, освіта і дохід істотно відрізняються від типового студента. Заснований на графах метод Перла і Барейнбойма визначає умови, при яких упередження вибірки можна обійти і, коли ці умови будуть виконані, метод створює неупереджену оцінку усередненого казуального ефекту в цілій популяції. Основна відмінність між узагальненням досліджень з неправильними вибірками і узагальненням на відмінні популяції полягає в тому, що відмінності між популяціями, як правило, викликані попередньо існуючими факторами, такими як вік або національність, а селективне упередження часто викликане умовами, які виникли в процесі або дослідження, наприклад неврахування тих, хто «вийшов» з дослідження або відбір учасників з лише певними ознаками. Коли вибір управляється такими умовами, потрібно використовувати нетрадиційні методи рекалібрації для забезпечення неупередженої оцінки, і ці методи можна отримати з графу проблеми.
Зовнішня, внутрішня та екологічна валідність
У багатьох дослідженнях і науково-дослідних проектах може відбуватись «обмін» між внутрішньою і зовнішньою валідністю: коли вживаються заходи або процедури, направлені на підвищення шансів більш високого рівня внутрішньої валідності, ці заходи можуть одночасно обмежити генералізацію висновків. Ця ситуація змусила багатьох дослідників прагнути «екологічно валідних» експериментів, тобто експериментальні процедури повинні нагадувати умови «реального світу». Вони критикують відсутність екологічної валідності багатьох лабораторних досліджень з акцентом на штучно обмежені та звужені середовища. Деякі дослідники вважають, що зовнішня валідність та екологічна валідність тісно пов'язані в тому сенсі, що казуальні висновки на основі екологічно валідних дослідних проектів нерідко допускають більш високий рівень узагальнення, ніж ті, що отримані в штучно створених лабораторних умовах. Однак, це знову-таки стосується відмінностей між генералізацією на деяку популяцію (тісно пов'язане з занепокоєннями про екологічну валідність) і узагальненням на різні субпопуляції, які розрізняються за деяким фоновим фактором. Деякі висновки, зроблені в екологічно валідних дослідженнях навряд чи можуть бути узагальненими, а деякі знахідки, зроблені в високо контрольованих параметрах можуть претендувати майже універсальну зовнішню валідність. Тобто, зовнішня і екологічна валідність є незалежними — дослідження може мати зовнішню валідність, але не екологічну, і навпаки.
Якісні дослідження
В рамках парадигми якісних досліджень, зовнішня валідність замінюється поняттям трансферабельності, тобто здатності результатів досліджень застосовуватись до ситуацій зі схожими параметрами, популяціями та характеристиками.
Зовнішня валідність в експериментах
Дослідники часто стверджують, що експерименти по своїй природі мають низьку зовнішню валідність. Деякі стверджують, що при наслідуванні експериментального методу можуть виникати багато недоліків. В силу необхідності достатнього контролю над ситуацією з тим, щоб випадковим чином розподілити людей за умовами і виключити вплив зовнішніх факторів, ситуація в експерименті може стати дещо штучною і далекою від реального життя.
Існує два види здатності до генералізації:
- Міра, в якій можна узагальнити ситуацію, створеної експериментатором, на реальні життєві ситуації (генералізація на різні ситуації), і
- Міра, в якій можна узагальнити популяцію, яка брала участь в експерименті, на людей в цілому (генералізація на різних людей)
Тим не менш, обидва ці види відносяться до поняття концепції узагальнення Кука і Кембелла для деяких цільових груп населення, а не, мабуть, більш головного завдання оцінки здатності до генералізації результатів експерименту на субпопуляції, які відрізняються від конкретної дослідженої ситуації, і людей, які відрізняються від досліджених респондентів деяким суттєвим чином.
Критики експериментів припускають, що зовнішня валідність може бути покращена за рахунок використання «польових» умов (або, як мінімум, реалістичних лабораторних умов) і з допомогою справжніх ймовірнісних зразків респондентів. Проте, якщо мета — зрозуміти можливість узагальнення на різні субпопуляції, які розрізняються ситуаційними або особистісними фоновими факторами, такі засоби не мають тої ваги у підвищенні ефективності зовнішньої валідності, що зазвичай їм приписують. Якщо існує фоновий фактор Х, про яких дослідник не знає (що дуже ймовірно), такі дослідницькі практики можуть маскувати істотну нестачу зовнішньої валідності. У праці Діпбоя і Фланагана (1979) про промислову та організаційну психологію зазначається, що результати одного «польового» дослідження і одного лабораторного дослідження в рівній мірі малоймовірно можуть бути поширені на інше «польове» дослідження. Таким чином, «польове» дослідження не мають за своєю природою високу зовнішню валідність, а лабораторні дослідження — низьку; в обох випадках вона залежить від того, чи зміниться досліджуваний ефект зі зміною фонових факторів, які у цьому дослідженні визначені константами.
Генералізація на різні ситуації
Наукові експерименти в психології, які проводяться в університетах, часто критикують за те, що їх проводили в штучних ситуаціях і що вони не можуть бути узагальнені на реальне життя. Щоб вирішити цю проблему, соціальні психологи намагаються збільшити здатність до узагальнення їх результатів, зробивши свої дослідження якомога більш реалістичними. Однак реалізм як такий не допомагає стверджувати, чи зміняться результати, якщо умови будуть ще більш реалістичними, або якщо учасники дослідження будуть поміщені в інші реалістичні налаштування. Якщо перевіряється лише один набір умов (ситуація), не можливо стверджувати, що є генералізація на різні ситуації.
Однак багато авторів плутають зовнішню валідність і реалізм. Експеримент може бути реалістичним більш ніж одним способом:
- Схожість експериментальної ситуації з подіями, які часто зустрічаються в повсякденному житті — зрозуміло, що багато експериментів явно нереальні.
- У багатьох експериментах, учасників поміщають у ситуації, з якими рідко зустрінуться в повсякденному житті.
Ступінь, в якій експеримент схожий на реальні життєві ситуації, називається приземленим реалізмом експерименту.
Більш важливо переконатися, що дослідження має високий психологічний реалізм — наскільки подібні психологічні процеси, що запускаються під час експерименту, психологічним процесам, які відбуваються в повсякденному житті.
Психологічний реалізм зростає, якщо люди є поглинені справжньою подією. Щоб досягти цього, дослідники іноді розповість учасникам передісторію —удаваний опис мети дослідження. Однак, якби учасникам розповіли про цілі експерименту, то він мав би низький психологічний реалізм, адже у повсякденному житті ніхто не знає, яка і коли станеться надзвичайна ситуація і люди не мають часу планувати реакцію на неї.
Люди не завжди знають, чому вони роблять те, що вони роблять, або що вони роблять, поки це не відбудеться. Тому, опис експериментальної ситуації учасникам, а потім прохання їх відповісти нормально будуть давати відповіді, які можуть не відповідати поведінці людей, які справді опинились в такій же ситуації. Не можливо покладатися на припущення людей про те, що вони будуть робити в гіпотетичній ситуації; дізнатися, що люди дійсно будуть робити, можна лише створивши ситуацію, яка викликає ті ж психологічні процеси, які відбуваються в реальному світі.
Генералізація на різних людей
Соціальні психологи вивчають те, як люди в цілому піддаються соціальному впливу. Кілька експериментів зафіксували цікавий, несподіваний приклад соціального впливу, коли сама лише присутність інших людей знижує ймовірність того, що людина допоможе іншій людині.
Єдиний спосіб бути впевненим, що результати експерименту представляють поведінку певної популяції, є гарантувати, що учасники обрані випадковим чином з цієї популяції. Однак вибірка в експериментах не може бути такою є випадковою, які при опитуваннях, оскільки випадкова вибірка є непрактичною і дорогою у соціально-психологічних експериментах. Але навіть якщо якимось чином була отримана по-справжньому випадкова вибірка, в ній може бути неспостережувана гетерогенність результатів… Наприклад, лікування може мати позитивний вплив на певні підгрупи, але негативний вплив на інші, і ефекти узагальнених результатів лікування не можна буде генералізувати на всі підгрупи.
Багато дослідників вирішують цю проблему шляхом вивчення основних психологічних процесів, які роблять людей схильними до соціального впливу, припускаючи, що ці процеси настільки фундаментальні, що є універсальними. Однак деякі соціально-психологічні процеси відрізняються в різних культурах і в таких випадках потрібно досліджувати різноманітні вибірки людей.
Відтворюваність
Остаточним тестом зовнішньої валідності експерименту є його відтворюваність — повторне проведення дослідження, як правило, з іншими групами учасників та в інших умовах. Дослідники часто використовують різні методи, щоб побачити чи вони все ще отримують той самий результат.
Коли проведено багато досліджень однієї проблеми, результати можуть варіюватися. Наприклад, деякі дослідження виявили вплив кількості перехожих/спостерігачів при нещасному випадку (аварії тощо) на поведінку з допомоги, а інші — ні. Для з'ясування істини існує статистичний метод метааналізу, що усереднює результати двох або більше досліджень, щоб побачити, чи є ефект незалежної змінної надійним. Метааналіз, по суті, говорить про ймовірність того, чи висновки за результатами багатьох досліджень є випадковими або є наслідком незалежної змінної. Якщо незалежна змінна має вплив тільки в одному з 20 досліджень, метааналіз вкаже, що це одне дослідження було виключенням і що, в середньому, незалежна змінна не впливає на залежну змінну, і навпаки.
Однак можуть бути надійними явища, не обмежені лабораторією. Наприклад, ефект впливу збільшення кількості перехожих/спостерігачів на блокування поведінки з допомоги спостерігався з багатьма видами людей, включаючи дітей, студентів, та майбутніх міністрів; в Ізраїлі; у малих містах і великих містах США; в різних умовах, таких як психологічні лабораторії, міські вулиці, метро; і при різних видах надзвичайних ситуацій, таких як епілептичні припадки, потенційні пожежі, бійки і нещасні випадки, а також менш серйозних подій, наприклад, спустило колесо. Багато з цих відтворень були проведені в реальних життєвих умовах, коли люди людина не могли знати, що проводиться проводиться.
Основна дилема соціального психолога
При проведенні експериментів в психології, деякі вважають, що завжди є обмін між внутрішньою і зовнішньою валідністю — # мати достатній контроль над ситуацією, щоб гарантувати, що ніякі сторонні змінні, що впливають на результат, і випадковим чином розподілити людей за умовами експериментів, і
- забезпечити те, що результати експерименту можуть бути узагальнені на повсякденне життя.
Деякі дослідники вважають, що хороший спосіб підвищити зовнішню валідність є проведення польових експериментів. У польовому експерименті, поведінка людей вивчається поза лабораторією, у її природній обстановці. Польовий експеримент — це ідентичний по дизайну лабораторному експерименту, за винятком того, що відбувається в реальному житті. Учасники польового експерименту не знають, що події, які вони переживають, є насправді експериментом. Деякі стверджують, що зовнішня валідність таких експериментів є високою, тому що вони відбуваються в реальному світі, з реальними людьми, які більш різноманітні, ніж типова вибірка зі студентів. Однак, оскільки в реальному світі параметри значно відрізняються, результати одного експерименту в реальному світі можуть і не узагальнюватись на іншу ситуацію реального світу.
Ні внутрішня, ні зовнішня валідність не визначається в одному експерименті. Соціальні психологи частіше обирають забезпечення внутрішньої валідності, проводячи лабораторні експерименти, в яких люди випадково розподіляються по різних умовах і всі сторонні змінні контролюються. Інші соціальні психологи віддають перевагу контролю зовнішньої валідності, проводячи більшу частину своїх досліджень у польових експериментах. Багато однак контролюють обидві валідності. Взяті разом, обидва типи досліджень відповідають вимогам ідеального експерименту. За допомогою відтворюваності дослідники можуть вивчати питання з максимальною внутрішньою і зовнішньою валідністю.
Див. також
Примітки
- Mitchell, M. & Jolley, J. (2001). Research Design Explained (4th Ed) New York: Harcourt.
- Aronson, E., Wilson, T. D., Akert, R. M., & Fehr, B. (2007). Social psychology. (4 ed.). Toronto, ON: Pearson Education.
- Pearl, Judea; Bareinboim, Elias (2014). External validity: From do-calculus to transportability across populations. Statistical Science. 29 (4): 579—595. doi:10.1214/14-sts486.
- Trochim, William M. The Research Methods Knowledge Base, 2nd Edition.
- Lynch, John (1982). On the External Validity of Experiments in Consumer Research. Journal of Consumer Research. 9 (3): 225—239. doi:10.1086/208919. JSTOR 2488619.
- Cook, Thomas D.; Campbell, Donald T. (1979). Quasi-Experimentation: Design & Analysis Issues for Field Settings. Chicago: Rand McNally College Publishing Company. ISBN .
- Pearl, Judea (1995).
- Bareinboim, Elias; Pearl, Judea (2013).
- Marcellesi, Alexandre (December 2015).
- Pearl, Judea (2015).
- Bareinboim, Elias; Tian, Jin; Pearl, Judea (2014).
- Lincoln, Y.S. & Guba, E.G. (1986). But is it rigorous? Trustworthiness and authenticity in naturalistic evaluation. In D.D. Williams (Ed.), Naturalistic evaluation (pp. 73-84). New Directions for Program Evaluation, 30. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
- Dipboye, Robert L.; Flanagan, Michael F. (1979). Research Settings in Industrial and Organizational Psychology: Are Findings in the Field More Generalizable than the Laboratory. American Psychologist. 34 (2): 141—150. doi:10.1037/0003-066x.34.2.141.
- Aronson, E., & Carlsmith, J.M. (1968). Experimentation in social psychology. In G. Lindzey & E. Aronson(Eds.), The Handbook of social psychology. (Vol. 2, pp. 1-79.) Reading, MA: Addison-Wesley.
- Lynch, John (1999). (PDF). Journal of the Academy of Marketing Science. 27 (3): 367—76. doi:10.1177/0092070399273007. Архів оригіналу (PDF) за 19 серпня 2014. Процитовано 23 січня 2017.
- Aronson, E., Wilson, T.D., & Brewer, m. (1998). Experimental methods. In D. Gilbert, S. Fiske, & G. Lindzey (Eds.), The handbook of social psychology. (4th ed., Vol. 1, pp. 99-142.) New York: Random House.
- Hutchinson, J. Wesley; Kamakura, Wagner A.; Lynch, John G. (2000). Unobserved Heterogeneity as an Alternative Explanation for "Reversal" Effects in Behavioral Research. Journal of Consumer Research. 27 (3): 324—344. doi:10.1086/317588. JSTOR 10.1086/317588.
- Darley, J.M., & Batson, C.,D. (1973). From Jerusalem to Jericho: A study of situational and dispositional variables in helping behaviour. Journal of Personality and Social Psychology, 27, 100—108.
- Schwartz, S.H., & Gottlieb, A. (1976). Bystander reactions to a violent theft: Crime in Jerusalem. Journal of Personality and Social Psychology, 34, 1188–1199.
- Latane, B., & Dabbs, J.M. (1975). Sex, group size, and helping in three cities. Sociometry, 38, 108—194.
- Harrison, J.A., & Wells, R.B. (1991). Bystander effects on male helping behaviour: Social comparison and diffusion of responsibility. Representative Research in Social Psychology, 96, 187—192
- Latane, B., & Darley, J.M. (1968). Group inhibition of bystander intervention. Journal of Personality and Social Psychology, 10, 215—221.
- Hurley, D., & Allen, B.P. (1974). The effect of the number of people present in a nonemergency situation. Journal of Social Psychology, 92, 27-29.
- Latane, B., & Darley, J.M. (1970). The unresponsive bystander: Why doesn't he help? Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Zovnishnya validnist angl External validity validnist generalizovanih kazualnih visnovkiv u naukovih doslidzhennyah yak pravilo zasnovanih na eksperimentah yak eksperimentalnij validnosti Inshimi slovami ce stupin v yakij rezultati doslidzhennya mozhut buti poshireni na inshi situaciyi i inshih lyudej Matematichnij analiz zovnishnoyi validnosti stosuyetsya viznachennya togo chi ye poshirennya na riznoridni grupi naselennya mozhlivim i rozrobki statistichnih ta obchislyuvalnih metodiv yaki stvoryuyut validni generalizaciyi Zagrozi zovnishnij validnosti Zagroza zovnishnij validnosti ce ye poyasnennya togo yak vi mozhete pomilyatisya pri uzagalnenni Yak pravilo uzagalnennya obmezhene koli prichina tobto nezalezhna zminna zalezhit vid inshih faktoriv tomu vsi zagrozi zovnishnij validnosti vzayemodiyut z nezalezhnoyu zminnoyu tak zvana fonova vzayemodiya z faktorom h vzayemodiya shilnosti vibirka mozhe mati pevni osoblivosti yaki mozhut vzayemodiyati z nezalezhnoyu zminnoyu sho obmezhuye uzagalnennya Napriklad visnovki zasnovani na porivnyalnih doslidzhennyah psihoterapiyi chasto vikoristovuyut konkretni vibirki napriklad dobrovolci u silnij depresiyi nemaye suputnoyi patologiyi Yaksho psihoterapiya viyavitsya efektivnoyu dlya ciyeyi vibirki paciyentiv ce ne oznachaye sho vona bude efektivnoyu dlya inshih vibirok legka depresiya chi suputni inshi porushennya chi populyaciyi v cilomu Situaciya vsi situacijni specifiki napriklad umovi chas misce roztashuvannya osvitlennya shum upravlinnya obsyagi i masshtabi vimiriv ta vibirki tosho doslidzhennya potencijno obmezhuyut mozhlivist uzagalnennya Efekt poperednogo testuvannya yaksho prichinno naslidkovi zv yazki mozhut buti znajdeni tilki za umovi poperednogo testuvannya to ce takozh obmezhuye uzagalnyuvanist visnovkiv Efekt pislya testuvannya yaksho prichinno naslidkovi zv yazki mozhut buti znajdeni tilki za umovi pislya testuvannya to ce takozh obmezhuye uzagalnyuvanist visnovkiv Reaktivnist placebo novizna i Hotornskij efekt yaksho prichinno naslidkovi zv yazki znahodyatsya lishe vnaslidok vivchennya novoyi situaciyi yih mozhlivo ne mozhna uzagalnyuvati na inshi parametri abo situaciyi Efekt Pigmaliona bilsh visoki ochikuvannya mozhut prizvesti do bilsh visokoyi produktivnosti Kuk i Kempbell nagoloshuyut na principovij vidminnosti mizh uzagalnennyam dlya pevnoyi populyaciyi ta uzagalnennyam na rizni subpopulyaciyi viznacheni riznimi rivnyami fonovogo faktoru Linch stverdzhuvav sho praktichno nikoli ne mozhlivo uzagalniti dlya znachushih populyacij krim yak zriz istoriyi ale mozhlivo pereviriti yakoyu miroyu efekt yakoyis prichini na deyakih zalezhnih zminnih uzagalnyuyetsya na rizni subpopulyaciyi yaki rozriznyayutsya za deyakim fonovim faktorom Odnak potribno pereviriti chi doslidzhuvanij efekt moderuyetsya vzayemodiyeyu z odnim abo bilshe fonovih faktoriv Zmenshennya zagroz zovnishnij validnostiU toj chas yak pererahuvannya zagroz validnosti mozhe dopomogti doslidnikam unikati neobgruntovanih uzagalnen bagato z cih zagroz mozhut buti nivelovani abo nejtralizovani na sistematichnij osnovi z tim shob zabezpechiti validne uzagalnennya Zokrema eksperimentalni dani z odniyeyi populyaciyi mozhut buti pererobleni abo kalibrovani z tim shob obijti vidminnosti populyaciyi i robiti dostovirni uzagalnennya dlya drugoyi populyaciyi de eksperimenti ne mozhut buti vikonani Perl i Barejnbojm podilili problemi uzagalnen na dvi kategoriyi 1 ti yaki piddayutsya validsnij rekalibraciyi i 2 ti de zovnishnya validnist teoretichno nemozhliva Vikoristovuyuchi rozrahunki na osnovi grafiv voni viznachili neobhidnu i dostatnyu umovu dlya privatnih vipadkiv problem sho zabezpechuye validne uzagalnennya i rozrobili algoritmi yaki avtomatichno viroblyayut neobhidnu rekalibraciyu yaksho taka isnuye Ce zmenshuye problemu zovnishnoyi validnosti do vpravi v teoriyi grafiv i dozvolilo deyakim filosofam zrobiti visnovok sho problema teper virishena Vazhlivij variant problemi zovnishnoyi validnosti pov yazanij z selektivnim uperedzhennyam takozh vidomim yak uperedzhennya vibirki tobto stvoryuyetsya uperedzhennya koli doslidzhennya provodyatsya na nereprezentativnij vibirci pevnoyi populyaciyi Napriklad yaksho klinichne viprobuvannya provoditsya na studentah koledzhu doslidniku slid bulo b znati yam rezultat mozhe buti uzagalnenij na vse naselennya de taki atributi yak vik osvita i dohid istotno vidriznyayutsya vid tipovogo studenta Zasnovanij na grafah metod Perla i Barejnbojma viznachaye umovi pri yakih uperedzhennya vibirki mozhna obijti i koli ci umovi budut vikonani metod stvoryuye neuperedzhenu ocinku userednenogo kazualnogo efektu v cilij populyaciyi Osnovna vidminnist mizh uzagalnennyam doslidzhen z nepravilnimi vibirkami i uzagalnennyam na vidminni populyaciyi polyagaye v tomu sho vidminnosti mizh populyaciyami yak pravilo viklikani poperedno isnuyuchimi faktorami takimi yak vik abo nacionalnist a selektivne uperedzhennya chasto viklikane umovami yaki vinikli v procesi abo doslidzhennya napriklad nevrahuvannya tih hto vijshov z doslidzhennya abo vidbir uchasnikiv z lishe pevnimi oznakami Koli vibir upravlyayetsya takimi umovami potribno vikoristovuvati netradicijni metodi rekalibraciyi dlya zabezpechennya neuperedzhenoyi ocinki i ci metodi mozhna otrimati z grafu problemi Zovnishnya vnutrishnya ta ekologichna validnistU bagatoh doslidzhennyah i naukovo doslidnih proektah mozhe vidbuvatis obmin mizh vnutrishnoyu i zovnishnoyu validnistyu koli vzhivayutsya zahodi abo proceduri napravleni na pidvishennya shansiv bilsh visokogo rivnya vnutrishnoyi validnosti ci zahodi mozhut odnochasno obmezhiti generalizaciyu visnovkiv Cya situaciya zmusila bagatoh doslidnikiv pragnuti ekologichno validnih eksperimentiv tobto eksperimentalni proceduri povinni nagaduvati umovi realnogo svitu Voni kritikuyut vidsutnist ekologichnoyi validnosti bagatoh laboratornih doslidzhen z akcentom na shtuchno obmezheni ta zvuzheni seredovisha Deyaki doslidniki vvazhayut sho zovnishnya validnist ta ekologichna validnist tisno pov yazani v tomu sensi sho kazualni visnovki na osnovi ekologichno validnih doslidnih proektiv neridko dopuskayut bilsh visokij riven uzagalnennya nizh ti sho otrimani v shtuchno stvorenih laboratornih umovah Odnak ce znovu taki stosuyetsya vidminnostej mizh generalizaciyeyu na deyaku populyaciyu tisno pov yazane z zanepokoyennyami pro ekologichnu validnist i uzagalnennyam na rizni subpopulyaciyi yaki rozriznyayutsya za deyakim fonovim faktorom Deyaki visnovki zrobleni v ekologichno validnih doslidzhennyah navryad chi mozhut buti uzagalnenimi a deyaki znahidki zrobleni v visoko kontrolovanih parametrah mozhut pretenduvati majzhe universalnu zovnishnyu validnist Tobto zovnishnya i ekologichna validnist ye nezalezhnimi doslidzhennya mozhe mati zovnishnyu validnist ale ne ekologichnu i navpaki Yakisni doslidzhennyaV ramkah paradigmi yakisnih doslidzhen zovnishnya validnist zaminyuyetsya ponyattyam transferabelnosti tobto zdatnosti rezultativ doslidzhen zastosovuvatis do situacij zi shozhimi parametrami populyaciyami ta harakteristikami Zovnishnya validnist v eksperimentahDoslidniki chasto stverdzhuyut sho eksperimenti po svoyij prirodi mayut nizku zovnishnyu validnist Deyaki stverdzhuyut sho pri nasliduvanni eksperimentalnogo metodu mozhut vinikati bagato nedolikiv V silu neobhidnosti dostatnogo kontrolyu nad situaciyeyu z tim shob vipadkovim chinom rozpodiliti lyudej za umovami i viklyuchiti vpliv zovnishnih faktoriv situaciya v eksperimenti mozhe stati desho shtuchnoyu i dalekoyu vid realnogo zhittya Isnuye dva vidi zdatnosti do generalizaciyi Mira v yakij mozhna uzagalniti situaciyu stvorenoyi eksperimentatorom na realni zhittyevi situaciyi generalizaciya na rizni situaciyi i Mira v yakij mozhna uzagalniti populyaciyu yaka brala uchast v eksperimenti na lyudej v cilomu generalizaciya na riznih lyudej Tim ne mensh obidva ci vidi vidnosyatsya do ponyattya koncepciyi uzagalnennya Kuka i Kembella dlya deyakih cilovih grup naselennya a ne mabut bilsh golovnogo zavdannya ocinki zdatnosti do generalizaciyi rezultativ eksperimentu na subpopulyaciyi yaki vidriznyayutsya vid konkretnoyi doslidzhenoyi situaciyi i lyudej yaki vidriznyayutsya vid doslidzhenih respondentiv deyakim suttyevim chinom Kritiki eksperimentiv pripuskayut sho zovnishnya validnist mozhe buti pokrashena za rahunok vikoristannya polovih umov abo yak minimum realistichnih laboratornih umov i z dopomogoyu spravzhnih jmovirnisnih zrazkiv respondentiv Prote yaksho meta zrozumiti mozhlivist uzagalnennya na rizni subpopulyaciyi yaki rozriznyayutsya situacijnimi abo osobistisnimi fonovimi faktorami taki zasobi ne mayut toyi vagi u pidvishenni efektivnosti zovnishnoyi validnosti sho zazvichaj yim pripisuyut Yaksho isnuye fonovij faktor H pro yakih doslidnik ne znaye sho duzhe jmovirno taki doslidnicki praktiki mozhut maskuvati istotnu nestachu zovnishnoyi validnosti U praci Dipboya i Flanagana 1979 pro promislovu ta organizacijnu psihologiyu zaznachayetsya sho rezultati odnogo polovogo doslidzhennya i odnogo laboratornogo doslidzhennya v rivnij miri malojmovirno mozhut buti poshireni na inshe polove doslidzhennya Takim chinom polove doslidzhennya ne mayut za svoyeyu prirodoyu visoku zovnishnyu validnist a laboratorni doslidzhennya nizku v oboh vipadkah vona zalezhit vid togo chi zminitsya doslidzhuvanij efekt zi zminoyu fonovih faktoriv yaki u comu doslidzhenni viznacheni konstantami Generalizaciya na rizni situaciyi Naukovi eksperimenti v psihologiyi yaki provodyatsya v universitetah chasto kritikuyut za te sho yih provodili v shtuchnih situaciyah i sho voni ne mozhut buti uzagalneni na realne zhittya Shob virishiti cyu problemu socialni psihologi namagayutsya zbilshiti zdatnist do uzagalnennya yih rezultativ zrobivshi svoyi doslidzhennya yakomoga bilsh realistichnimi Odnak realizm yak takij ne dopomagaye stverdzhuvati chi zminyatsya rezultati yaksho umovi budut she bilsh realistichnimi abo yaksho uchasniki doslidzhennya budut pomisheni v inshi realistichni nalashtuvannya Yaksho pereviryayetsya lishe odin nabir umov situaciya ne mozhlivo stverdzhuvati sho ye generalizaciya na rizni situaciyi Odnak bagato avtoriv plutayut zovnishnyu validnist i realizm Eksperiment mozhe buti realistichnim bilsh nizh odnim sposobom Shozhist eksperimentalnoyi situaciyi z podiyami yaki chasto zustrichayutsya v povsyakdennomu zhitti zrozumilo sho bagato eksperimentiv yavno nerealni U bagatoh eksperimentah uchasnikiv pomishayut u situaciyi z yakimi ridko zustrinutsya v povsyakdennomu zhitti Stupin v yakij eksperiment shozhij na realni zhittyevi situaciyi nazivayetsya prizemlenim realizmom eksperimentu Bilsh vazhlivo perekonatisya sho doslidzhennya maye visokij psihologichnij realizm naskilki podibni psihologichni procesi sho zapuskayutsya pid chas eksperimentu psihologichnim procesam yaki vidbuvayutsya v povsyakdennomu zhitti Psihologichnij realizm zrostaye yaksho lyudi ye poglineni spravzhnoyu podiyeyu Shob dosyagti cogo doslidniki inodi rozpovist uchasnikam peredistoriyu udavanij opis meti doslidzhennya Odnak yakbi uchasnikam rozpovili pro cili eksperimentu to vin mav bi nizkij psihologichnij realizm adzhe u povsyakdennomu zhitti nihto ne znaye yaka i koli stanetsya nadzvichajna situaciya i lyudi ne mayut chasu planuvati reakciyu na neyi Lyudi ne zavzhdi znayut chomu voni roblyat te sho voni roblyat abo sho voni roblyat poki ce ne vidbudetsya Tomu opis eksperimentalnoyi situaciyi uchasnikam a potim prohannya yih vidpovisti normalno budut davati vidpovidi yaki mozhut ne vidpovidati povedinci lyudej yaki spravdi opinilis v takij zhe situaciyi Ne mozhlivo pokladatisya na pripushennya lyudej pro te sho voni budut robiti v gipotetichnij situaciyi diznatisya sho lyudi dijsno budut robiti mozhna lishe stvorivshi situaciyu yaka viklikaye ti zh psihologichni procesi yaki vidbuvayutsya v realnomu sviti Generalizaciya na riznih lyudej Socialni psihologi vivchayut te yak lyudi v cilomu piddayutsya socialnomu vplivu Kilka eksperimentiv zafiksuvali cikavij nespodivanij priklad socialnogo vplivu koli sama lishe prisutnist inshih lyudej znizhuye jmovirnist togo sho lyudina dopomozhe inshij lyudini Yedinij sposib buti vpevnenim sho rezultati eksperimentu predstavlyayut povedinku pevnoyi populyaciyi ye garantuvati sho uchasniki obrani vipadkovim chinom z ciyeyi populyaciyi Odnak vibirka v eksperimentah ne mozhe buti takoyu ye vipadkovoyu yaki pri opituvannyah oskilki vipadkova vibirka ye nepraktichnoyu i dorogoyu u socialno psihologichnih eksperimentah Ale navit yaksho yakimos chinom bula otrimana po spravzhnomu vipadkova vibirka v nij mozhe buti nesposterezhuvana geterogennist rezultativ Napriklad likuvannya mozhe mati pozitivnij vpliv na pevni pidgrupi ale negativnij vpliv na inshi i efekti uzagalnenih rezultativ likuvannya ne mozhna bude generalizuvati na vsi pidgrupi Bagato doslidnikiv virishuyut cyu problemu shlyahom vivchennya osnovnih psihologichnih procesiv yaki roblyat lyudej shilnimi do socialnogo vplivu pripuskayuchi sho ci procesi nastilki fundamentalni sho ye universalnimi Odnak deyaki socialno psihologichni procesi vidriznyayutsya v riznih kulturah i v takih vipadkah potribno doslidzhuvati riznomanitni vibirki lyudej Vidtvoryuvanist Ostatochnim testom zovnishnoyi validnosti eksperimentu ye jogo vidtvoryuvanist povtorne provedennya doslidzhennya yak pravilo z inshimi grupami uchasnikiv ta v inshih umovah Doslidniki chasto vikoristovuyut rizni metodi shob pobachiti chi voni vse she otrimuyut toj samij rezultat Koli provedeno bagato doslidzhen odniyeyi problemi rezultati mozhut variyuvatisya Napriklad deyaki doslidzhennya viyavili vpliv kilkosti perehozhih sposterigachiv pri neshasnomu vipadku avariyi tosho na povedinku z dopomogi a inshi ni Dlya z yasuvannya istini isnuye statistichnij metod metaanalizu sho userednyuye rezultati dvoh abo bilshe doslidzhen shob pobachiti chi ye efekt nezalezhnoyi zminnoyi nadijnim Metaanaliz po suti govorit pro jmovirnist togo chi visnovki za rezultatami bagatoh doslidzhen ye vipadkovimi abo ye naslidkom nezalezhnoyi zminnoyi Yaksho nezalezhna zminna maye vpliv tilki v odnomu z 20 doslidzhen metaanaliz vkazhe sho ce odne doslidzhennya bulo viklyuchennyam i sho v serednomu nezalezhna zminna ne vplivaye na zalezhnu zminnu i navpaki Odnak mozhut buti nadijnimi yavisha ne obmezheni laboratoriyeyu Napriklad efekt vplivu zbilshennya kilkosti perehozhih sposterigachiv na blokuvannya povedinki z dopomogi sposterigavsya z bagatma vidami lyudej vklyuchayuchi ditej studentiv ta majbutnih ministriv v Izrayili u malih mistah i velikih mistah SShA v riznih umovah takih yak psihologichni laboratoriyi miski vulici metro i pri riznih vidah nadzvichajnih situacij takih yak epileptichni pripadki potencijni pozhezhi bijki i neshasni vipadki a takozh mensh serjoznih podij napriklad spustilo koleso Bagato z cih vidtvoren buli provedeni v realnih zhittyevih umovah koli lyudi lyudina ne mogli znati sho provoditsya provoditsya Osnovna dilema socialnogo psihologaPri provedenni eksperimentiv v psihologiyi deyaki vvazhayut sho zavzhdi ye obmin mizh vnutrishnoyu i zovnishnoyu validnistyu mati dostatnij kontrol nad situaciyeyu shob garantuvati sho niyaki storonni zminni sho vplivayut na rezultat i vipadkovim chinom rozpodiliti lyudej za umovami eksperimentiv i zabezpechiti te sho rezultati eksperimentu mozhut buti uzagalneni na povsyakdenne zhittya Deyaki doslidniki vvazhayut sho horoshij sposib pidvishiti zovnishnyu validnist ye provedennya polovih eksperimentiv U polovomu eksperimenti povedinka lyudej vivchayetsya poza laboratoriyeyu u yiyi prirodnij obstanovci Polovij eksperiment ce identichnij po dizajnu laboratornomu eksperimentu za vinyatkom togo sho vidbuvayetsya v realnomu zhitti Uchasniki polovogo eksperimentu ne znayut sho podiyi yaki voni perezhivayut ye naspravdi eksperimentom Deyaki stverdzhuyut sho zovnishnya validnist takih eksperimentiv ye visokoyu tomu sho voni vidbuvayutsya v realnomu sviti z realnimi lyudmi yaki bilsh riznomanitni nizh tipova vibirka zi studentiv Odnak oskilki v realnomu sviti parametri znachno vidriznyayutsya rezultati odnogo eksperimentu v realnomu sviti mozhut i ne uzagalnyuvatis na inshu situaciyu realnogo svitu Ni vnutrishnya ni zovnishnya validnist ne viznachayetsya v odnomu eksperimenti Socialni psihologi chastishe obirayut zabezpechennya vnutrishnoyi validnosti provodyachi laboratorni eksperimenti v yakih lyudi vipadkovo rozpodilyayutsya po riznih umovah i vsi storonni zminni kontrolyuyutsya Inshi socialni psihologi viddayut perevagu kontrolyu zovnishnoyi validnosti provodyachi bilshu chastinu svoyih doslidzhen u polovih eksperimentah Bagato odnak kontrolyuyut obidvi validnosti Vzyati razom obidva tipi doslidzhen vidpovidayut vimogam idealnogo eksperimentu Za dopomogoyu vidtvoryuvanosti doslidniki mozhut vivchati pitannya z maksimalnoyu vnutrishnoyu i zovnishnoyu validnistyu Div takozhValidnist statistika Vnutrishnya validnist Ekologichna validnistPrimitkiMitchell M amp Jolley J 2001 Research Design Explained 4th Ed New York Harcourt Aronson E Wilson T D Akert R M amp Fehr B 2007 Social psychology 4 ed Toronto ON Pearson Education Pearl Judea Bareinboim Elias 2014 External validity From do calculus to transportability across populations Statistical Science 29 4 579 595 doi 10 1214 14 sts486 Trochim William M The Research Methods Knowledge Base 2nd Edition Lynch John 1982 On the External Validity of Experiments in Consumer Research Journal of Consumer Research 9 3 225 239 doi 10 1086 208919 JSTOR 2488619 Cook Thomas D Campbell Donald T 1979 Quasi Experimentation Design amp Analysis Issues for Field Settings Chicago Rand McNally College Publishing Company ISBN 978 0 395 30790 8 Pearl Judea 1995 Bareinboim Elias Pearl Judea 2013 Marcellesi Alexandre December 2015 Pearl Judea 2015 Bareinboim Elias Tian Jin Pearl Judea 2014 Lincoln Y S amp Guba E G 1986 But is it rigorous Trustworthiness and authenticity in naturalistic evaluation In D D Williams Ed Naturalistic evaluation pp 73 84 New Directions for Program Evaluation 30 San Francisco CA Jossey Bass Dipboye Robert L Flanagan Michael F 1979 Research Settings in Industrial and Organizational Psychology Are Findings in the Field More Generalizable than the Laboratory American Psychologist 34 2 141 150 doi 10 1037 0003 066x 34 2 141 Aronson E amp Carlsmith J M 1968 Experimentation in social psychology In G Lindzey amp E Aronson Eds The Handbook of social psychology Vol 2 pp 1 79 Reading MA Addison Wesley Lynch John 1999 PDF Journal of the Academy of Marketing Science 27 3 367 76 doi 10 1177 0092070399273007 Arhiv originalu PDF za 19 serpnya 2014 Procitovano 23 sichnya 2017 Aronson E Wilson T D amp Brewer m 1998 Experimental methods In D Gilbert S Fiske amp G Lindzey Eds The handbook of social psychology 4th ed Vol 1 pp 99 142 New York Random House Hutchinson J Wesley Kamakura Wagner A Lynch John G 2000 Unobserved Heterogeneity as an Alternative Explanation for Reversal Effects in Behavioral Research Journal of Consumer Research 27 3 324 344 doi 10 1086 317588 JSTOR 10 1086 317588 Darley J M amp Batson C D 1973 From Jerusalem to Jericho A study of situational and dispositional variables in helping behaviour Journal of Personality and Social Psychology 27 100 108 Schwartz S H amp Gottlieb A 1976 Bystander reactions to a violent theft Crime in Jerusalem Journal of Personality and Social Psychology 34 1188 1199 Latane B amp Dabbs J M 1975 Sex group size and helping in three cities Sociometry 38 108 194 Harrison J A amp Wells R B 1991 Bystander effects on male helping behaviour Social comparison and diffusion of responsibility Representative Research in Social Psychology 96 187 192 Latane B amp Darley J M 1968 Group inhibition of bystander intervention Journal of Personality and Social Psychology 10 215 221 Hurley D amp Allen B P 1974 The effect of the number of people present in a nonemergency situation Journal of Social Psychology 92 27 29 Latane B amp Darley J M 1970 The unresponsive bystander Why doesn t he help Englewood Cliffs NJ Prentice Hall