Пісо чниця один з об єктів на дитячому майданчику особливе місце призначене для ігор дітей молодшого віку з піском при в

Пісо́чниця — один з об'єктів на дитячому майданчику: особливе місце, призначене для ігор дітей молодшого віку з піском при використанні іграшок. Зазвичай пісочниця обгороджена бортиками, найчастіше зробленими з дерева: колод або дощок. Бортики часто мають плоску поверхню, щоб на ній можна було ліпити пасочки. Часто в центрі пісочниці стоїть , який захищає дітей під час гри від дощу і сонця.

У Вікіпедії є статті про інші значення цього терміна: Пісочниця (значення).

Пісочниця є найважливішим емоційним центром взаємодії дітей. Граючи в пісочниці, діти формують ціннісне ставлення до світу іграшок і світу взаємин. Гра в пісочниці також сприяє розвитку в дітей творчої уяви, дрібної моторики, мислення.

Споруда встановлюється далеко від дерев, оскільки в протилежному разі пале листя засмічує пісочницю, а пісок в тіні після дощу довше висихає.

Ігри в пісочниці:

ліплення пасочок
будівництво і риття «печер»
ігри в машинки (в піску риються «гаражі» і проводяться дороги)
ігри в магазин (пасочки є універсальним продуктом, а в ролі платіжних засобів та інших продуктів часто використовуються палички і листики)
ігри в «Гості» (ляльку пригощають пасочками)
ігри з піском і водою.

Примітки

Жмакин М. Детская площадка // Дорожки и площадки, бордюры, каменные горки, стенки, ступени из камня, плитки, гравия, гальки на вашем участке. — 2013. — (Своими руками) (рос.)
Наркевич В. В. Отношение к игрушке у детей дошкольного возраста в зависимости от их эмоционального развития и типа привязанности к матери [ 2015-04-02 у Wayback Machine.] // Психологическая наука и образование. — 2008. — №. 3. — С. 81-90.
Милованова М. В. Развивающее значение форм работы в песочнице с детьми младшего возраста и детьми с ограниченными возможностями здоровья^{[недоступне посилання з листопадаа 2019]}. // Дополнительное образование детей Москвы от А до Я. 2013. Т. 2. № 2. (рос.)
Бережная Н. Ф. Использование песочницы в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей раннего и младшего дошкольного возраста // Дошкольная педагогика. — 2007. — №. 1. — С. 50-52. (рос.)
Весёлые друзья (игра с песком и водой) [ 2011-03-03 у Wayback Machine.] (рос.)

Література

Вікісховище має мультимедійні дані за темою: Пісочниця

Абраменкова В. Возвращение песочницы, или как создать игровое пространство // . — 2000. (рос.)
Кузуб Н. В., Осипук Э. И. В гостях у Песочной Феи. Организация «педагогической песочницы» и игр с песком для детей дошкольного возраста // Вестник практической психологии образования. — 2006. — №. 1. — С. 66-74. (рос.)

[zhmakin-1] Жмакин М. Детская площадка // Дорожки и площадки, бордюры, каменные горки, стенки, ступени из камня, плитки, гравия, гальки на вашем участке. — 2013. — (Своими руками) (рос.)

[narkevich-2] Наркевич В. В. Отношение к игрушке у детей дошкольного возраста в зависимости от их эмоционального развития и типа привязанности к матери [ 2015-04-02 у Wayback Machine.] // Психологическая наука и образование. — 2008. — №. 3. — С. 81-90.

[3] Милованова М. В. Развивающее значение форм работы в песочнице с детьми младшего возраста и детьми с ограниченными возможностями здоровья^{[недоступне посилання з листопадаа 2019]}. // Дополнительное образование детей Москвы от А до Я. 2013. Т. 2. № 2. (рос.)

[4] Бережная Н. Ф. Использование песочницы в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей раннего и младшего дошкольного возраста // Дошкольная педагогика. — 2007. — №. 1. — С. 50-52. (рос.)

[5] Весёлые друзья (игра с песком и водой) [ 2011-03-03 у Wayback Machine.] (рос.)