Azərbaycanca AzərbaycancaБеларускі БеларускіDansk DanskDeutsch DeutschEspañola EspañolaFrançais FrançaisIndonesia IndonesiaItaliana Italiana日本語 日本語Қазақ ҚазақLietuvos LietuvosNederlands NederlandsPortuguês PortuguêsРусский Русскийසිංහල සිංහලแบบไทย แบบไทยTürkçe TürkçeУкраїнська Українська中國人 中國人United State United StateAfrikaans Afrikaans
Підтримка
www.wikidata.uk-ua.nina.az

Педагогі чна ці нність еспера нто або пропедевтичний ефект есперанто вплив есперанто на подальше вивчення інших мов Числ

Педагогічна цінність есперанто

Педагогічна цінність есперанто

Педагогі́чна ці́нність еспера́нто або пропедевтичний ефект есперанто — вплив есперанто на подальше вивчення інших мов. Численні дослідження підтверджують що знання есперанто значно полегшує вивчення іноземних мов. Оволодіти граматикою цієї мови можна набагато швидше і простіше, тому є прямий сенс розпочинати вивчення іноземних мов саме з есперанто.

Ще в 1908 році, в статті «Esperanto kiel propedeŭtiko de lingvoj» («Есперанто як пропедевтика мов»), Антоній Грабовський привертав увагу до пропедевтичної цінності есперанто, він доводив на практиці, в якій мірі попереднє вивчення есперанто допомагає вчити французьку і латинську мови.

Дослідження

Починаючи з 1920-x років було проведено кілька педагогічних експериментів:

  • 1925–1931, Колумбійський університет, Нью-Йорк, США: 20 годин вивчення есперанто дали більш високий результат, ніж 100 годин французької, німецької, італійської чи іспанської мов.
  • 1947–1951, Шеффілд, Велика Британія (починаючи з 1948 також у Манчестері): дитина засвоює есперанто за 6 місяців приблизно настільки, наскільки вона засвоює французьку за 4-5 років; після декількох місяців вивчення есперанто діти досягають великих успіхів у вивченні інших мов.
  • 1958–1963, Літня школа, Фінляндія: під контролем Міністерства освіти було виявлено, що після курсу есперанто учні змогли досягти вищого рівня в німецькій мові, ніж ті, хто вчив тільки німецьку (навіть якщо вчили її довше).
  • 1962–1963, Будапештський університет, Угорщина: порівняння між есперанто, російською, англійською та німецькою; вчити есперанто виявилося набагато простіше, ніж інші мови.
  • 1983–1988, середня школа Rocca di San Salvatore, Генуя, Італія : учні, які вчили спочатку есперанто, а потім французьку, досягли вищого рівня, ніж ті, які вчили тільки французьку.

Література

  1. . 1987. Propedeuxtika valoro de la Internacia Lingvo: Kibernetika teorio kaj empiriaj rezultoj de la Lingvo-Orientiga Instruado de la Internacia Lingvo kiel bazo de pli posta lernado de etnaj lingvoj. In Serta Gratvlatoria in Honorem Juan Régulo, II (Esperantismo) (La Laguna: Universidad de La Laguna), pp. 213–222
  2. Helmar Frank: Kibernetike-pedagogia teorio de la Lingvo-Orientiga Instruado, Kybernetische Pädagogik/Klerigkibernetiko, Band 6, pagxoj 311–331, Paderborn 1993
  3. Helmar Frank: Propedeuxtika valoro de la Internacia Lingvo, Kybernetische Pädagogik / Klerigkibernetiko, Band 6, pagxoj 424–442, Paderborn 1993
  4. H.Frank kaj E. Formaggio: La profito el propedeuxtika (speciale lingvo-orientiga) instruado depende de ago kaj transfero, Grkg/Humankybernetik, Band 33, Kajero 4 (1992), p. 164–174
  5. Yukio Fukuda: Zur rationalisierten Fremdsprach-Lehrplanung unter Berücksichtigung der (z.B. deutschen oder japanischen) Muttersprache. Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenschaft 21, p. 1-16, 1980
  6. Istvan Szerdahely: La didaktika loko de la Internacia Lingvo en la sistemo de lernejaj studobjektoj, En Internacia Pedagogia revuo, kajero 0/1979
  7. Helmut Sonnabend: Esperanto: lerneja eksperimento. Raporto, analizo, konkludo, Edistudio, Pisa 1979
  8. Evelyn Geisler: La unuaj mezuradoj pri la lernplifaciligo inter la Internacia kaj la Angla lingvoj, Euxropa Dokumentaro 21/1979, p. 9-10
  9. Evelyn Geisler: Mezurado de la lernplifaciligo de la angla pro ILo, Euxropa Dokumentaro, Nro 25/1980, pagxo 4
  10. Elisabetta Formaggio: Lerneja eksperimento pri lernfacileco kaj transfero en la fremdlingvoinstruado, Grkg/Humankybernetik, Band 30, Kajero4(1989), p.141-151.
  11. Zlatko Tisxljar: LINGVO-ORIENTIGA INSTRUADO (LOI) CELE AL RAPIDIGO DE LA LERNADO DE FREMDLINGVOJ en «Esperanto vivos malgraux la esperantistoj», Inter-kulturo, Maribor, 1996

Примітки

  1. . Від укладача // Великий есперантсько-український словник. — Київ, 2007. — 200 с.
  2. Лінецький, Михайло. Про есперанто / Шість аргументів чому доцільно вивчати мову есперанто?. Ukrainia Esperanto Asocio. Архів оригіналу за 8 липня 2013. Процитовано 3 жовтня 2010.

Посилання

  • (англ.) (трамплін у мови) — сайт проекту по поширенню есперанто в школах Великої Британії як першої іноземної мови, задля легшого опановування наступних

Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет

Pedagogi chna ci nnist espera nto abo propedevtichnij efekt esperanto vpliv esperanto na podalshe vivchennya inshih mov Chislenni doslidzhennya pidtverdzhuyut sho znannya esperanto znachno polegshuye vivchennya inozemnih mov Ovoloditi gramatikoyu ciyeyi movi mozhna nabagato shvidshe i prostishe tomu ye pryamij sens rozpochinati vivchennya inozemnih mov same z esperanto She v 1908 roci v statti Esperanto kiel propedeŭtiko de lingvoj Esperanto yak propedevtika mov Antonij Grabovskij privertav uvagu do propedevtichnoyi cinnosti esperanto vin dovodiv na praktici v yakij miri poperednye vivchennya esperanto dopomagaye vchiti francuzku i latinsku movi DoslidzhennyaPochinayuchi z 1920 x rokiv bulo provedeno kilka pedagogichnih eksperimentiv 1925 1931 Kolumbijskij universitet Nyu Jork SShA 20 godin vivchennya esperanto dali bilsh visokij rezultat nizh 100 godin francuzkoyi nimeckoyi italijskoyi chi ispanskoyi mov 1947 1951 Sheffild Velika Britaniya pochinayuchi z 1948 takozh u Manchesteri ditina zasvoyuye esperanto za 6 misyaciv priblizno nastilki naskilki vona zasvoyuye francuzku za 4 5 rokiv pislya dekilkoh misyaciv vivchennya esperanto diti dosyagayut velikih uspihiv u vivchenni inshih mov 1958 1963 Litnya shkola Finlyandiya pid kontrolem Ministerstva osviti bulo viyavleno sho pislya kursu esperanto uchni zmogli dosyagti vishogo rivnya v nimeckij movi nizh ti hto vchiv tilki nimecku navit yaksho vchili yiyi dovshe 1962 1963 Budapeshtskij universitet Ugorshina porivnyannya mizh esperanto rosijskoyu anglijskoyu ta nimeckoyu vchiti esperanto viyavilosya nabagato prostishe nizh inshi movi 1983 1988 serednya shkola Rocca di San Salvatore Genuya Italiya uchni yaki vchili spochatku esperanto a potim francuzku dosyagli vishogo rivnya nizh ti yaki vchili tilki francuzku Literatura 1987 Propedeuxtika valoro de la Internacia Lingvo Kibernetika teorio kaj empiriaj rezultoj de la Lingvo Orientiga Instruado de la Internacia Lingvo kiel bazo de pli posta lernado de etnaj lingvoj In Serta Gratvlatoria in Honorem Juan Regulo II Esperantismo La Laguna Universidad de La Laguna pp 213 222 Helmar Frank Kibernetike pedagogia teorio de la Lingvo Orientiga Instruado Kybernetische Padagogik Klerigkibernetiko Band 6 pagxoj 311 331 Paderborn 1993 Helmar Frank Propedeuxtika valoro de la Internacia Lingvo Kybernetische Padagogik Klerigkibernetiko Band 6 pagxoj 424 442 Paderborn 1993 H Frank kaj E Formaggio La profito el propedeuxtika speciale lingvo orientiga instruado depende de ago kaj transfero Grkg Humankybernetik Band 33 Kajero 4 1992 p 164 174 Yukio Fukuda Zur rationalisierten Fremdsprach Lehrplanung unter Berucksichtigung der z B deutschen oder japanischen Muttersprache Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenschaft 21 p 1 16 1980 Istvan Szerdahely La didaktika loko de la Internacia Lingvo en la sistemo de lernejaj studobjektoj En Internacia Pedagogia revuo kajero 0 1979 Helmut Sonnabend Esperanto lerneja eksperimento Raporto analizo konkludo Edistudio Pisa 1979 Evelyn Geisler La unuaj mezuradoj pri la lernplifaciligo inter la Internacia kaj la Angla lingvoj Euxropa Dokumentaro 21 1979 p 9 10 Evelyn Geisler Mezurado de la lernplifaciligo de la angla pro ILo Euxropa Dokumentaro Nro 25 1980 pagxo 4 Elisabetta Formaggio Lerneja eksperimento pri lernfacileco kaj transfero en la fremdlingvoinstruado Grkg Humankybernetik Band 30 Kajero4 1989 p 141 151 Zlatko Tisxljar LINGVO ORIENTIGA INSTRUADO LOI CELE AL RAPIDIGO DE LA LERNADO DE FREMDLINGVOJ en Esperanto vivos malgraux la esperantistoj Inter kulturo Maribor 1996Primitki Vid ukladacha Velikij esperantsko ukrayinskij slovnik Kiyiv 2007 200 s Lineckij Mihajlo Pro esperanto Shist argumentiv chomu docilno vivchati movu esperanto Ukrainia Esperanto Asocio Arhiv originalu za 8 lipnya 2013 Procitovano 3 zhovtnya 2010 Posilannya angl tramplin u movi sajt proektu po poshirennyu esperanto v shkolah Velikoyi Britaniyi yak pershoyi inozemnoyi movi zadlya legshogo opanovuvannya nastupnih

Дата публікації:
Топ