Зайцев Микола Олександрович (педагог)

|нагороди і премії= |ширина=

Зайцев Микола Олександрович
Народився	24 березня 1939(1939-03-24) Поддорський район, Новгородська область, Російська РФСР
Помер	16 січня 2018(2018-01-16) (78 років) м. Санкт-Петербург, Росія
Громадянство	СРСР →  Росія
Діяльність	педагог, методист, новатор
Знання мов	російська
Нагороди	Орден "За вклад в науку" I ступеня (14.06.2012)
Сайт	metodikinz.ru
Від конкретно-образного через наочно-дієве до словесно-логічного. Забезпечення наочності (не тільки від слова «дивитися») з використанням різних каналів сприйняття. Системне подання матеріалу. Алгоритмізація навчальних дій. Облік фізіології сприйняття навчальної інформації. Охорона здоров'я учнів. КУБИКИ ЗАЙЦЕВА, МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ЧИТАННЯ На думку Зайцева, одиницею є не буква, а склад. Склад - це пари букв, що складається з голосної й приголосної букв. Ці склади Микола Олександрович розмістив на гранях кубиків. Залежно від того які звуки складаються в складі, кубик має певний колір, розмір і характерний звук. Кубики із дзвінкими складами заповнені чимось дзвенячим, наприклад, шматочками металу, глухі склади заповнюють деревинками, які видають глухий звук. Кубики із голосними складами заповнюють мідними монетками. Певні букви позначені своїм певним кольором, це допомагає дітям запам´ятовувати букви. Діти схоплюють склади одразу з першого погляду, більшість дітей після трьох - чотирьох занять починають уже читати склади й поступово вчаться читати . Набір Зайцева складається з 52 кубиків, всі вони мають різний розмір, вагу, колір і наповнення. На кубиках намальовані склади, написані на зразок складів . Таблиці Зайцева Таблиці Зайцева - це наочні навчальні посібники , на яких представлений весь навчальний матеріал. Таблиці подають відразу весь матеріал . Вони створюють навчальну інформаційне середовище. Таблиці є багатофункціональними посередниками між учнями і наставниками: вчать; дають інформацію; відпрацьовують потрібні навички; допомагають взаимообучению. на складових (для зіставлення якостей звуків - м'якості, глухість, дзвінкості, твердості, м'якості і для складання слів); на стосчетовие (для навчання рахунку в межах 100 - це 4-хцветная стрічка з числами від 0-99, групами квадратів і гуртків для вивчення десятків, парності-непарності); на математичні (показує, з чого складаються числа, їх властивості, дії над ними, походження цифр, дробів, ступенів). Таблиці і кубики нероздільність частини навчального процесу. Примітки . Архів оригіналу за 10 грудня 2017. Процитовано 10 грудня 2017. ТУРБОВСКОЙ ЯКОВ СЕМЕНОВИЧ. ИГРОВОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИЛИ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ Н. ЗАЙЦЕВА. — Санкт-Петербург, 1998. Len. Ru (21 квітня 2015). Умные больше не нужны. К чему ведёт реформа школьного образования? Л.А.Ясюкова. Процитовано 10 грудня 2017. ЯСЮКОВА ЛЮДМИЛА АПОЛЛОНОВНА. . Архів оригіналу за 24 лютого 2020. Процитовано 29 травня 2020. (рос.). www.opengaz.ru. Архів оригіналу за 10 грудня 2017. Процитовано 10 грудня 2017. . Академія розвитку інтелекту SMARTUM (укр.). Архів оригіналу за 8 лютого 2021. Процитовано 28 січня 2021. Зайцев Микола Олександрович. Методика раннього та інтенсивного навчання (кубики Зайцева та ін.). rabotayouth.ru. Процитовано 28 січня 2021.