Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
Задача — проблемна ситуація з чітко визначеною ідеєю мети, яку необхідно досягти саме через параметризацію граничних умов, обставин; в більш вузькому сенсі задачею називають також цю саму параметризовану мету, що дана в рамках граничних умов проблемної ситуації, тобто те, що необхідно виконати. Задача - другий етап алгоритму системно-організаційної діяльності,- СОД-алгоритму, як формалізований алгоритм природного системогенезу (біофізик-системолог Ворона Ю.С.,1984).
В першому значенні задачею можна назвати, наприклад, ситуацію, коли необхідно дістати предмет, що знаходиться занадто високо; інше значення чутно у вказівці: «Ваша задача — дістати цей предмет». Дещо більш жорстке розуміння «задачі» припускає явними та визначеними не тільки ціль, але й умови задачі, яка в цьому випадку визначається як усвідомлена проблемна ситуація з виділеними умовами (даними) й вимогами (ціллю). Ще більш вузьке визначення називає задачею ситуацію з відомим початковим станом і кінцевим станом системи, при чому алгоритм досягнення кінцевого стану від початку відомий (на відміну від проблеми, у випадку якого алгоритм досягнення кінцевого стану системи не відомий).
В більш широкому сенсі під задачею також розуміється те, що необхідно виконати — будь-яке завдання, доручення, справа, — навіть за відсутності яких-небудь ускладнень чи перепон при виконанні. В навчільній практиці «задача», навпаки, приймає більш вузький сенс й позначає вправу, що потребує знаходження рішення за відомими даними за допомогою певних дій (умови від, розрахунки, переміщення елементів тощо)за дотримання певних правил виконання цих дій (логічна задача, математична задача, шахова задача).
На відміну від функції, яка може здійснюватись постійно, задача може бути вирішена, - ціль досягнута, ідея спровокована проблемою зреалізована.
Параметри задачі
В задачі виділяють:
- умови та елементи ситуації, обставин
- граничні значення умов
- правила перетворення ситуації
- модель, версія рішення (ціль).
Слід розрізняти задачу як вправу для формування навичок і розуміння для оволодіння знаннями та досвідом, чи практичні обставини діяльності за СОД-алгоритмом.
Необхідне рішення може бути задане по-різному: як кінцевий стан ситуації (наприклад, те, як повинна виглядати складена головоломка); як отримання нового знання з математики, фізики, хімії, біології, тощо. Подібні практичні задачі сприяють формування навичок закріплюючи теоретичні знання.
Учень на запитання,скільки йому років,відповів:«Я в три рази молодший за свою матір і в чотири рази молодший за свого батька.Якщо до суми наших років додати 12років то вийде рівно 100 років»Скільки років каневі, його матері та батькові
Розв'язування задач
Див. також
Література
- Фридман Л. М. Основы проблемологии / Серия: Проблемология. М: Синтег, 2001. 228 с.
- Тихомиров О. К. Психология мышления. М., 1984.
- . М.: Педагогика, 1990. 184 с.
- Психология мышления: Учеб.-метод. пособие для студентов фак. психологии гос. ун-тов. — М.: Изд-во МГУ, 1987. — 87 с.
| Ця стаття містить , але походження тверджень у ній через практично повну відсутність . |
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Zapit Zavdannya perenapravlyaye syudi div takozh inshi znachennya Zadacha problemna situaciya z chitko viznachenoyu ideyeyu meti yaku neobhidno dosyagti same cherez parametrizaciyu granichnih umov obstavin v bilsh vuzkomu sensi zadacheyu nazivayut takozh cyu samu parametrizovanu metu sho dana v ramkah granichnih umov problemnoyi situaciyi tobto te sho neobhidno vikonati Zadacha drugij etap algoritmu sistemno organizacijnoyi diyalnosti SOD algoritmu yak formalizovanij algoritm prirodnogo sistemogenezu biofizik sistemolog Vorona Yu S 1984 V pershomu znachenni zadacheyu mozhna nazvati napriklad situaciyu koli neobhidno distati predmet sho znahoditsya zanadto visoko inshe znachennya chutno u vkazivci Vasha zadacha distati cej predmet Desho bilsh zhorstke rozuminnya zadachi pripuskaye yavnimi ta viznachenimi ne tilki cil ale j umovi zadachi yaka v comu vipadku viznachayetsya yak usvidomlena problemna situaciya z vidilenimi umovami danimi j vimogami cillyu She bilsh vuzke viznachennya nazivaye zadacheyu situaciyu z vidomim pochatkovim stanom i kincevim stanom sistemi pri chomu algoritm dosyagnennya kincevogo stanu vid pochatku vidomij na vidminu vid problemi u vipadku yakogo algoritm dosyagnennya kincevogo stanu sistemi ne vidomij V bilsh shirokomu sensi pid zadacheyu takozh rozumiyetsya te sho neobhidno vikonati bud yake zavdannya doruchennya sprava navit za vidsutnosti yakih nebud uskladnen chi perepon pri vikonanni V navchilnij praktici zadacha navpaki prijmaye bilsh vuzkij sens j poznachaye vpravu sho potrebuye znahodzhennya rishennya za vidomimi danimi za dopomogoyu pevnih dij umovi vid rozrahunki peremishennya elementiv tosho za dotrimannya pevnih pravil vikonannya cih dij logichna zadacha matematichna zadacha shahova zadacha Na vidminu vid funkciyi yaka mozhe zdijsnyuvatis postijno zadacha mozhe buti virishena cil dosyagnuta ideya sprovokovana problemoyu zrealizovana Parametri zadachiV zadachi vidilyayut umovi ta elementi situaciyi obstavin granichni znachennya umov pravila peretvorennya situaciyi model versiya rishennya cil Slid rozriznyati zadachu yak vpravu dlya formuvannya navichok i rozuminnya dlya ovolodinnya znannyami ta dosvidom chi praktichni obstavini diyalnosti za SOD algoritmom Neobhidne rishennya mozhe buti zadane po riznomu yak kincevij stan situaciyi napriklad te yak povinna viglyadati skladena golovolomka yak otrimannya novogo znannya z matematiki fiziki himiyi biologiyi tosho Podibni praktichni zadachi spriyayut formuvannya navichok zakriplyuyuchi teoretichni znannya Uchen na zapitannya skilki jomu rokiv vidpoviv Ya v tri razi molodshij za svoyu matir i v chotiri razi molodshij za svogo batka Yaksho do sumi nashih rokiv dodati 12rokiv to vijde rivno 100 rokiv Skilki rokiv kanevi jogo materi ta batkoviRozv yazuvannya zadachDokladnishe Rozv yazannya zadachDiv takozhPitannya Golovolomka Zagadka NP povni zadachi Funkciya Tehnichna zadachaLiteraturaFridman L M Osnovy problemologii Seriya Problemologiya M Sinteg 2001 228 s Tihomirov O K Psihologiya myshleniya M 1984 M Pedagogika 1990 184 s Psihologiya myshleniya Ucheb metod posobie dlya studentov fak psihologii gos un tov M Izd vo MGU 1987 87 s Cya stattya mistit perelik posilan ale pohodzhennya tverdzhen u nij zalishayetsya nezrozumilim cherez praktichno povnu vidsutnist vnutrishnotekstovih dzherel vinosok Bud laska dopomozhit polipshiti cyu stattyu peretvorivshi dzherela z pereliku posilan na dzherela vinoski u samomu teksti statti