Azərbaycanca AzərbaycancaБеларускі БеларускіDansk DanskDeutsch DeutschEspañola EspañolaFrançais FrançaisIndonesia IndonesiaItaliana Italiana日本語 日本語Қазақ ҚазақLietuvos LietuvosNederlands NederlandsPortuguês PortuguêsРусский Русскийසිංහල සිංහලแบบไทย แบบไทยTürkçe TürkçeУкраїнська Українська中國人 中國人United State United StateAfrikaans Afrikaans
Підтримка
www.wikidata.uk-ua.nina.az

Ефект переваги зображення когнітивне упередження про те що картинки та зображення запам ятовуються з більшою ймовірністю

Ефект переваги картинки

Ефект переваги картинки

Ефект переваги зображення — когнітивне упередження про те, що картинки та зображення запам'ятовуються з більшою ймовірністю, ніж слова. Цей ефект був продемонстрований у численних експериментах з використанням різних методів. Він заснований на уявленні про те, що «людська пам'ять є надзвичайно чутливою до символічної модальності уявлення інформації про події». Ефекту переваги зображення має різні пояснення і ще досліджується.

image
Ефект переваги зображення

Історія

Теорія подвійного кодування [en] лежить в основі ефекту переваги зображення. Пайвіо стверджує, що зображення мають першість перед словами щодо кодування та пошуку збереженої пам'яті, оскільки картинки кодуються легше і їх можна отримати з символічного режиму, тоді як процес подвійного кодування з використанням слів є складнішим як для кодування, так і для пошуку. Іншим поясненням більшого запам'ятовування переваги зображення є більша знайомість або частота зображуваних об'єктів (Asch & Ebenholtz, 1962). Відповідно до теорії подвійного кодування (1971, 1986), пам'ять існує або вербально або через образи (або обидва). Конкретні концепції, представлені у вигляді картинок, закодовані в обидві системи; однак абстрактні поняття фіксуються лише усно. У психології ефект має значення для [en] в теорії атрибуції, а також евристиці доступності. Це також стосується реклами та дизайну інтерфейсу користувача.

Суміжні теорії

Пайвіо — Теорія подвійного кодування

Стимули зображення мають перевагу перед словами, оскільки подвійно закодовані; вони генерують словесний та образний код, тоді як словесні стимули генерують лише словесний. Рисунки, швидше за все, створять словесний ярлик, тоді як слова навряд чи відтворять мітки зображень.

Сенсорно-семантична теорія Нельсона

Зображення мають дві переваги кодування перед словами. Картинки, в сприйнятті більше відрізняються один від одного, ніж слова, що збільшує їх шанси на пошук. У експериментах, коли подібність між зображеннями була високою, ефекту переваги зображення не було. Вважається також, що зображення оцінюють значення більш прямо, ніж слова. Рівні теорії обробки застосовуються, коли вислови та малюнки порівнюються за семантичними вказівками вивчення (оцінка приємності кожного елемента), запам'ятовування дуже схоже для зображень і слів, оскільки обидва були закодовані на більш глибоких рівнях.

Перевага зображення є результатом кращого кодування зображень над словами, що сприяє кращому запам'ятовуванню зображень.

Теорія обробки Уелдона і Редігера

Більше перекриття обробки при дослідженні та тестуванні призводить до підвищення продуктивності. Пояснюється перевага зображення завдяки взаємодії кодування та пошуку. Якщо елементи кодуються під час семантичного завдання, продуктивність має бути вищою для тесту пам'яті, який спирається на концепції, пов'язані з елементами для пошуку, ніж тест, який покладається на ознаки сприйняття.

Докази

Показано, що цей ефект спостерігається у завданнях на розпізнавання пам'яті, де предмети, які вивчаються у вигляді зображень, краще запам'ятовуються, ніж предмети, які вивчаються як слова, навіть якщо цілі представлені у вигляді слів на етапі тестування. Чи впливає ефект переваги зображення на процеси знайомства та/або пригадування (спогаду), згідно з моделями подвійних процесів, які, як вважають, лежать в основі пам'яті розпізнавання, не зрозуміло.

У експериментах з асоціативною пам'яттю розпізнавання учасники вивчали випадкові конкретні пари слів і пари лінійних малюнків. Під час тесту вони повинні були розрізняти неушкоджені та переставлені пари. Ефект переваги зображення продовжував виражати сильний ефект із більшою частотою попадань для неушкоджених пар зображень. Це також підтверджує теорії кодування.Більш новітні дослідження асоціативного розпізнавання показують, що семантичне значення зображень, які можна назвати, активується швидше, ніж слів, що дозволяє створювати більш значущі асоціації між елементами, зображеними у вигляді зображень.

Малюнки мають відмінні риси, які дозволяють відрізнити зображення від слів, і таке роспізнавання збільшує здатність пам'яті в порівнянні з вербальними сигналами (Jenkins, Neale & Deno, 1967). Ефект переваги зображень був також очевидний для запам'ятовування під час семантичного процесу (Childers & Houston, 1984). Більше того, зображення в парах або групах були краще організовані в нашій пам'яті, ніж слова, що призвело до переваги в пам'яті (Pavio & Csapo, 1973). Ефект переваги зображення також присутній у просторовій пам'яті, де місця розташування предметів і фотографій запам'ятовувалися краще, ніж розташування слів.

Критика

Перевага малюнків над словами очевидна лише тоді, коли візуальна подібність є надійною ознакою; тому що для розуміння зображень потрібно більше часу, ніж слів (Snodgrass & McCullough, 1986). Малюнки перевершують лише слова для вивчення списків, тому що диференціація легша для зображень (Dominowski & Gadlin, 1968). У перевазі зворотного зображення було помічено, що навчання відбувалося набагато повільніше, коли відповіді були картинками (Postman, 1978). Слова викликали швидшу реакцію, ніж картинки, а зображення не мали переваг у легшому доступі до семантичної пам'яті чи кращому ефекті над словами для теорії подвійного кодування (Amrhein, McDaniel & Waddill 2002). Аналогічно, у дослідженнях, де були встановлені терміни відповіді, повідомлялося про ефект зворотної переваги. Це пов'язано з моделлю подвійного процесу знайомства та пригадування. Коли терміни для відповіді були короткі, був присутній процес знайомства, а також підвищена тенденція згадувати слова над картинками. Коли терміни відповіді були довшими, використовувався процес пригадування, і був присутній сильний ефект переваги зображення. Крім того, повідомлялося про еквівалентний час відповіді для зображень і слів для порівняння інтелекту (Paivio & Marschark, 1980). Всупереч припущенню, що зображення мають швидший доступ до того самого семантичного коду, ніж слова; вся семантична інформація зберігається в єдиній системі. Єдина відмінність полягає в тому, що зображення та слова мають доступ до різних ознак семантичного коду (te Linde, 1982).

З віком

Протягом усього життя помітний поступовий розвиток ефекту переваги зображення. Деякі дослідження показали, що з віком він стає вираженішим, тоді як інші виявили, що цей ефект також спостерігається серед дітей молодшого віку (Whitehouse, Mayber, Durkin, 2006). Проте основним внеском у перевагу зображень у пам'яті розпізнавання серед дітей була фамільярність (Defeyter, Russo & McPartlin, 2009). У дитинстві, зокрема серед семирічних, ефект переваги картини менший, ніж в інших вікових групах. Це може бути пов'язано з відсутністю внутрішнього мовлення серед дітей молодшого віку, які підтримують теорію подвійного кодування Пайвіо. У здорових літніх людей ефект переваги зображення був більшим, ніж у молодших людей, у порівнянні з розпізнаванням слів, що було невигідно для літніх людей. У цьому відношенні літні люди можуть отримати користь від використання графічної інформації для збереження текстової інформації (Cherry et al., 2008). У той час як пам'ять на слова у людей похилого віку погіршується, зображення допомагають відновити їхню порушену пам'ять і правильно функціонувати (Ally et al., 2008). Крім того, літні люди продемонстрували такий самий рівень здатності ідентифікувати правильні предмети в порівнянні з молодими людьми, коли предмети супроводжувалися зображеннями (Smith, Hunt & Dunlap, 2015). У популяціях з хворобою Альцгеймера та іншими легкими когнітивними порушеннями ефект переваги картини залишається очевидним. Активність ефекту переваги зображення вказує на те, що пацієнти з легкими когнітивними порушеннями з амнезією використовували процеси пам'яті на основі лобової частки для підтримки успішного розпізнавання зображень, що було схоже на здорові контрольні особи, але не для слів.

Застосування

Освіта (вивчення мов)
учні можуть структурувати ментальну модель під час початкової обробки зображення, так що для обробки тексту не знадобиться подальша побудова моделі. Подання зображення перед текстом корисно для студентів з низькими попередніми знаннями (Eitel & Scheiter, 2015). Аналогічно, читання картинки перед обробкою текстової інформації покращує рівень розуміння студентами з низькими попередніми знаннями (Salmerón, Baccino, Cañas, Madrid, & Fajardo, 2009). Картинки можуть бути ефективнішими, ніж переклад слів для вивчення мови, коли люди не надто впевнені в мнемонічній силі зображень (Carpenter & Olson, 2011). Якщо вони надмірно самовпевнені, малюнки втрачають перевагу над словами.
Інформування про здоров'я
дослідження Еллі, Голда та Бадсона (2009) підтверджує, що ефект переваги зображення спостерігався серед легкої форми хвороби Альцгеймера та легкого когнітивного порушення [ 4 листопада 2021 у Wayback Machine.] амнестичного типу. Картинки мають суттєвий позитивний вплив на чотири сфери спілкування: увагу, розуміння, пригадування та наміри/прихильність. Просвітницькі матеріали щодо здоров'я можуть отримати велику користь від додавання малюнків, оскільки зображення можуть бути особливо корисними для людей, які не мають навичок грамотності (Houts, C.Doak, L.Doak &Loscalzo, 2006). Ефект переваги зображень може бути реалізований при створенні матеріалів для спілкування про здоров'я, включення страхітливих або неприємних зображень призвело до покращення пам'яті розпізнавання в порівнянні зі станом без присутності зображення (Leshner, Vultee, Bolls & Moore, 2010).
Реклама
Персі і Россітер (1997, с. 295) стверджували: «Зображення є найважливішим структурним елементом журнальної реклами як для споживчої, так і для бізнесової аудиторії». Візуально оформлені повідомлення були ефективнішими за умови, коли аудиторія була менш мотивована і мала здатність семантично обробляти інформацію. Візуальна реклама вимагає меншого впливу, ніж вербальна, для ефекту довготривалої пам'яті (Childers & Houston, 1984). Імовірно, що графічний компонент в оголошенні буде розглядатися перед словами, і він створює очікування щодо вербального компонента оголошення (Houston, Childers & Heckler, 1987). Збільшення розміру зображень незалежно від рекламного вмісту покращить увагу до всієї реклами, оскільки зображення привертають значну увагу до базової лінії в рекламі (Pieters & Wedel, 2004).

Напрямок майбутніх досліджень

  • Клінічні умови для оцінки зображень для інформування про здоров'я (Houts, C.Doak, L.Doak &Loscalzo, 2006)
  • Емпіричні дослідження щодо простоти зображення для кодування та декодування зображувальної інформації

Цікаві факти

  • Твіти (повідомлення у соціальній мережі Twitter) з прикріпленою картинкою отримує вдвічі більше уваги (ретвітів та цитувань), ніж ті, що містять лише текст.
  • Презентації, в слайдах яких використовуються фотографії та інфографіки на 43 % переконливіші.
  • Ефект стає сильнішим, коли на зображенні представленні конкретні, а не абстрактні об'єкти. Це причина, чому фраза «дім у вогні» сприймається легше, ніж «нескінченна довіра». Перша фраза створює образ у голові, в той час як друге залишається абстракцією.

Див. також

Примітки

  1. Asch, Solomon E.; Ebenholtz, Sheldon M. (1962). . Proceedings of the American Philosophical Society. Т. 106, № 2. с. 135—163. ISSN 0003-049X. Архів оригіналу за 4 листопада 2021. Процитовано 4 листопада 2021.
  2. McBride, Dawn M.; Anne Dosher, Barbara (1 вересня 2002). A comparison of conscious and automatic memory processes for picture and word stimuli: A process dissociation analysis. Consciousness and Cognition (англ.). Т. 11, № 3. с. 423—460. doi:10.1016/S1053-8100(02)00007-7. ISSN 1053-8100. PMID 12435377.
  3. Shepard, Roger N. (1 лютого 1967). . Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior (англ.). Т. 6, № 1. с. 156—163. doi:10.1016/S0022-5371(67)80067-7. ISSN 0022-5371. Архів оригіналу за 10 липня 2018. Процитовано 4 листопада 2021.
  4. Curran, Tim; Doyle, Jeanne (1 травня 2011). Picture Superiority Doubly Dissociates the ERP Correlates of Recollection and Familiarity. Journal of Cognitive Neuroscience. Т. 23, № 5. с. 1247—1262. doi:10.1162/jocn.2010.21464. ISSN 0898-929X. PMID 20350169.
  5. Defeyter, Margaret Anne; Russo, Riccardo; McPartlin, Pamela Louise (1 липня 2009). . Cognitive Development (англ.). Т. 24, № 3. с. 265—273. doi:10.1016/j.cogdev.2009.05.002. ISSN 0885-2014. Архів оригіналу за 6 травня 2020. Процитовано 4 листопада 2021.
  6. Whitehouse, Andrew J. O.; Maybery, Murray T.; Durkin, Kevin (2006). . British Journal of Developmental Psychology (англ.). Т. 24, № 4. с. 767—773. doi:10.1348/026151005X74153. ISSN 2044-835X. Архів оригіналу за 1 вересня 2019. Процитовано 4 листопада 2021.
  7. Ally, Brandon A.; Gold, Carl A.; Budson, Andrew E. (1 січня 2009). The picture superiority effect in patients with Alzheimer's disease and mild cognitive impairment. Neuropsychologia (англ.). Т. 47, № 2. с. 595—598. doi:10.1016/j.neuropsychologia.2008.10.010. ISSN 0028-3932. PMC 2763351. PMID 18992266.{{}}: Обслуговування CS1: Сторінки з PMC з іншим форматом ()
  8. Yuille, John C. (9 травня 2014). (англ.). Psychology Press. ISBN . Архів оригіналу за 4 листопада 2021. Процитовано 4 листопада 2021.
  9. Asch, Solomon E.; Ebenholtz, Sheldon M. (1962). . Proceedings of the American Philosophical Society. Т. 106, № 2. с. 135—163. ISSN 0003-049X. Архів оригіналу за 4 листопада 2021. Процитовано 4 листопада 2021.
  10. Hockley, William E. (1 жовтня 2008). The picture superiority effect in associative recognition. Memory & Cognition (англ.). Т. 36, № 7. с. 1351—1359. doi:10.3758/MC.36.7.1351. ISSN 1532-5946. PMID 18927048.
  11. Hockley, W. E., & Bancroft, T. (2011). Extensions of the picture superiority effect in associative recognition. doi.apa.org (англ.). Canadian Journal of Experimental Psychology/Revue canadienne de psychologie expérimentale, 65(4), 236–244. doi:10.1037/a0023796. PMID 21728402.
  12. Jenkins, J. R., Neale, D. C., & Deno, S. L. (1967). . doi.apa.org (англ.). Journal of Educational Psychology, 58(5), 303–307. doi:10.1037/h0025025. PMID 6079075. Архів оригіналу за 4 листопада 2021. Процитовано 20 березня 2022.
  13. Childers, Terry L.; Houston, Michael J. (1984-09). Conditions for a Picture-Superiority Effect on Consumer Memory. Journal of Consumer Research. Т. 11, № 2. с. 643. doi:10.1086/209001. ISSN 0093-5301.
  14. Paivio, Allan; Csapo, Kalman (1 вересня 1973). . Cognitive Psychology (англ.). Т. 5, № 2. с. 176—206. doi:10.1016/0010-0285(73)90032-7. ISSN 0010-0285. Архів оригіналу за 23 квітня 2013. Процитовано 4 листопада 2021.
  15. Cattaneo, Zaira; Rosen, Mitchell; Vecchi, Tomaso; Pelz, Jeff B (1 січня 2008). Monitoring Eye Movements to Investigate the Picture Superiority Effect in Spatial Memory. Perception (англ.). Т. 37, № 1. с. 34—49. doi:10.1068/p5623. ISSN 0301-0066. PMID 18399246.
  16. Snodgrass, J. G., & McCullough, B. (1986). . doi.apa.org (англ.). Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 12(1), 147–154. doi:10.1037/0278-7393.12.1.147. Архів оригіналу за 4 листопада 2021. Процитовано 20 березня 2022.
  17. Dominowski, R. L., & Gadlin, H. (1968). . doi.apa.org (англ.). Canadian Journal of Psychology/Revue canadienne de psychologie, 22(5), 336–348. doi:10.1037/h0082774. Архів оригіналу за 4 листопада 2021. Процитовано 20 березня 2022.
  18. Postman, L. (1978). . doi.apa.org (англ.). Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 4(2), 146–157. doi:10.1037/0278-7393.4.2.146. PMID 632757. Архів оригіналу за 4 листопада 2021. Процитовано 20 березня 2022.
  19. Amrhein, P. C., McDaniel, M., & Waddill, P. (2002). . doi.apa.org (англ.). Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 28(5), 843–857. doi:10.1037/0278-7393.28.5.843. Архів оригіналу за 4 листопада 2021. Процитовано 20 березня 2022.
  20. Boldini, Angela; Russo, Riccardo; Punia, Sahiba; Avons, S. E. (1 січня 2007). Reversing the picture superiority effect: A speed—accuracy trade-off study of recognition memory. Memory & Cognition (англ.). Т. 35, № 1. с. 113—123. doi:10.3758/BF03195948. ISSN 1532-5946. PMID 17533886.
  21. Paivio, Allan; Marschark, Marc (1 січня 1980). Comparative judgments of animal intelligence and pleasantness. Memory & Cognition (англ.). Т. 8, № 1. с. 39—48. doi:10.3758/BF03197550. ISSN 1532-5946. Процитовано 4 листопада 2021.
  22. te Linde, J. (1982). . doi.apa.org (англ.). Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 8(6), 584–598. doi:10.1037/0278-7393.8.6.584. Архів оригіналу за 4 листопада 2021. Процитовано 20 березня 2022.
  23. Ally, Brandon A.; Waring, Jill D.; Beth, Ellen H.; McKeever, Joshua D.; Milberg, William P.; Budson, Andrew E. (1 січня 2008). Aging memory for pictures: Using high-density event-related potentials to understand the effect of aging on the picture superiority effect. Neuropsychologia (англ.). Т. 46, № 2. с. 679—689. doi:10.1016/j.neuropsychologia.2007.09.011. ISSN 0028-3932. PMC 2271145. PMID 17981307.{{}}: Обслуговування CS1: Сторінки з PMC з іншим форматом ()
  24. Cherry, Katie E.; Hawley, Karri S.; Jackson, Erin M.; Volaufova, Julia; Su, L. Joseph; Jazwinski, S. Michal (1 жовтня 2008). Pictorial superiority effects in oldest-old people. Memory. Т. 16, № 7. с. 728—741. doi:10.1080/09658210802215534. ISSN 0965-8211. PMC 2575043. PMID 18651263.{{}}: Обслуговування CS1: Сторінки з PMC з іншим форматом ()
  25. Ally, Brandon A.; McKeever, Joshua D.; Waring, Jill D.; Budson, Andrew E. (1 серпня 2009). Preserved frontal memorial processing for pictures in patients with mild cognitive impairment. Neuropsychologia (англ.). Т. 47, № 10. с. 2044—2055. doi:10.1016/j.neuropsychologia.2009.03.015. ISSN 0028-3932. PMC 2724267. PMID 19467355.{{}}: Обслуговування CS1: Сторінки з PMC з іншим форматом ()
  26. Eitel, Alexander; Scheiter, Katharina (1 березня 2015). Picture or Text First? Explaining Sequence Effects when Learning with Pictures and Text. Educational Psychology Review (англ.). Т. 27, № 1. с. 153—180. doi:10.1007/s10648-014-9264-4. ISSN 1573-336X.
  27. Salmerón, Ladislao; Baccino, Thierry; Cañas, Jose J.; Madrid, Rafael I.; Fajardo, Inmaculada (1 грудня 2009). Do graphical overviews facilitate or hinder comprehension in hypertext?. Computers & Education (англ.). Т. 53, № 4. с. 1308—1319. doi:10.1016/j.compedu.2009.06.013. ISSN 0360-1315.
  28. Carpenter, S. K., & Olson, K. M. (2012). . doi.apa.org (англ.). Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 38(1), 92–101. doi:10.1037/a0024828. Архів оригіналу за 8 березня 2022. Процитовано 20 березня 2022.
  29. Houts, Peter S.; Doak, Cecilia C.; Doak, Leonard G.; Loscalzo, Matthew J. (1 травня 2006). . Patient Education and Counseling (англ.). Т. 61, № 2. с. 173—190. doi:10.1016/j.pec.2005.05.004. ISSN 0738-3991. Архів оригіналу за 29 січня 2012. Процитовано 4 листопада 2021.
  30. Leshner, Glenn; Vultee, Fred; Bolls, Paul D.; Moore, Jensen (17 серпня 2010). When a Fear Appeal Isn't Just a Fear Appeal: The Effects of Graphic Anti-tobacco Messages. Journal of Broadcasting & Electronic Media. Т. 54, № 3. с. 485—507. doi:10.1080/08838151.2010.498850. ISSN 0883-8151.
  31. Rossiter, John R.; Percy, Larry (2 січня 2017). Methodological Guidelines for Advertising Research. Journal of Advertising. Т. 46, № 1. с. 71—82. doi:10.1080/00913367.2016.1182088. ISSN 0091-3367.
  32. Houston, Michael J.; Childers, Terry L.; Heckler, Susan E. (1987). . Journal of Marketing Research. Т. 24, № 4. с. 359—369. doi:10.2307/3151383. ISSN 0022-2437. JSTOR 3151383. Архів оригіналу за 4 листопада 2021. Процитовано 4 листопада 2021.
  33. Pieters, Rik; Wedel, Michel (1 квітня 2004). Attention Capture and Transfer in Advertising: Brand, Pictorial, and Text-Size Effects. Journal of Marketing (англ.). Т. 68, № 2. с. 36—50. doi:10.1509/jmkg.68.2.36.27794. ISSN 0022-2429.

Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет

Efekt perevagi zobrazhennya kognitivne uperedzhennya pro te sho kartinki ta zobrazhennya zapam yatovuyutsya z bilshoyu jmovirnistyu nizh slova Cej efekt buv prodemonstrovanij u chislennih eksperimentah z vikoristannyam riznih metodiv Vin zasnovanij na uyavlenni pro te sho lyudska pam yat ye nadzvichajno chutlivoyu do simvolichnoyi modalnosti uyavlennya informaciyi pro podiyi Efektu perevagi zobrazhennya maye rizni poyasnennya i she doslidzhuyetsya Efekt perevagi zobrazhennyaIstoriyaTeoriya podvijnogo koduvannya en lezhit v osnovi efektu perevagi zobrazhennya Pajvio stverdzhuye sho zobrazhennya mayut pershist pered slovami shodo koduvannya ta poshuku zberezhenoyi pam yati oskilki kartinki koduyutsya legshe i yih mozhna otrimati z simvolichnogo rezhimu todi yak proces podvijnogo koduvannya z vikoristannyam sliv ye skladnishim yak dlya koduvannya tak i dlya poshuku Inshim poyasnennyam bilshogo zapam yatovuvannya perevagi zobrazhennya ye bilsha znajomist abo chastota zobrazhuvanih ob yektiv Asch amp Ebenholtz 1962 Vidpovidno do teoriyi podvijnogo koduvannya 1971 1986 pam yat isnuye abo verbalno abo cherez obrazi abo obidva Konkretni koncepciyi predstavleni u viglyadi kartinok zakodovani v obidvi sistemi odnak abstraktni ponyattya fiksuyutsya lishe usno U psihologiyi efekt maye znachennya dlya en v teoriyi atribuciyi a takozh evristici dostupnosti Ce takozh stosuyetsya reklami ta dizajnu interfejsu koristuvacha Sumizhni teoriyiPajvio Teoriya podvijnogo koduvannya Stimuli zobrazhennya mayut perevagu pered slovami oskilki podvijno zakodovani voni generuyut slovesnij ta obraznij kod todi yak slovesni stimuli generuyut lishe slovesnij Risunki shvidshe za vse stvoryat slovesnij yarlik todi yak slova navryad chi vidtvoryat mitki zobrazhen Sensorno semantichna teoriya Nelsona Zobrazhennya mayut dvi perevagi koduvannya pered slovami Kartinki v sprijnyatti bilshe vidriznyayutsya odin vid odnogo nizh slova sho zbilshuye yih shansi na poshuk U eksperimentah koli podibnist mizh zobrazhennyami bula visokoyu efektu perevagi zobrazhennya ne bulo Vvazhayetsya takozh sho zobrazhennya ocinyuyut znachennya bilsh pryamo nizh slova Rivni teoriyi obrobki zastosovuyutsya koli vislovi ta malyunki porivnyuyutsya za semantichnimi vkazivkami vivchennya ocinka priyemnosti kozhnogo elementa zapam yatovuvannya duzhe shozhe dlya zobrazhen i sliv oskilki obidva buli zakodovani na bilsh glibokih rivnyah Perevaga zobrazhennya ye rezultatom krashogo koduvannya zobrazhen nad slovami sho spriyaye krashomu zapam yatovuvannyu zobrazhen Teoriya obrobki Ueldona i Redigera Bilshe perekrittya obrobki pri doslidzhenni ta testuvanni prizvodit do pidvishennya produktivnosti Poyasnyuyetsya perevaga zobrazhennya zavdyaki vzayemodiyi koduvannya ta poshuku Yaksho elementi koduyutsya pid chas semantichnogo zavdannya produktivnist maye buti vishoyu dlya testu pam yati yakij spirayetsya na koncepciyi pov yazani z elementami dlya poshuku nizh test yakij pokladayetsya na oznaki sprijnyattya DokaziPokazano sho cej efekt sposterigayetsya u zavdannyah na rozpiznavannya pam yati de predmeti yaki vivchayutsya u viglyadi zobrazhen krashe zapam yatovuyutsya nizh predmeti yaki vivchayutsya yak slova navit yaksho cili predstavleni u viglyadi sliv na etapi testuvannya Chi vplivaye efekt perevagi zobrazhennya na procesi znajomstva ta abo prigaduvannya spogadu zgidno z modelyami podvijnih procesiv yaki yak vvazhayut lezhat v osnovi pam yati rozpiznavannya ne zrozumilo U eksperimentah z asociativnoyu pam yattyu rozpiznavannya uchasniki vivchali vipadkovi konkretni pari sliv i pari linijnih malyunkiv Pid chas testu voni povinni buli rozriznyati neushkodzheni ta perestavleni pari Efekt perevagi zobrazhennya prodovzhuvav virazhati silnij efekt iz bilshoyu chastotoyu popadan dlya neushkodzhenih par zobrazhen Ce takozh pidtverdzhuye teoriyi koduvannya Bilsh novitni doslidzhennya asociativnogo rozpiznavannya pokazuyut sho semantichne znachennya zobrazhen yaki mozhna nazvati aktivuyetsya shvidshe nizh sliv sho dozvolyaye stvoryuvati bilsh znachushi asociaciyi mizh elementami zobrazhenimi u viglyadi zobrazhen Malyunki mayut vidminni risi yaki dozvolyayut vidrizniti zobrazhennya vid sliv i take rospiznavannya zbilshuye zdatnist pam yati v porivnyanni z verbalnimi signalami Jenkins Neale amp Deno 1967 Efekt perevagi zobrazhen buv takozh ochevidnij dlya zapam yatovuvannya pid chas semantichnogo procesu Childers amp Houston 1984 Bilshe togo zobrazhennya v parah abo grupah buli krashe organizovani v nashij pam yati nizh slova sho prizvelo do perevagi v pam yati Pavio amp Csapo 1973 Efekt perevagi zobrazhennya takozh prisutnij u prostorovij pam yati de miscya roztashuvannya predmetiv i fotografij zapam yatovuvalisya krashe nizh roztashuvannya sliv KritikaPerevaga malyunkiv nad slovami ochevidna lishe todi koli vizualna podibnist ye nadijnoyu oznakoyu tomu sho dlya rozuminnya zobrazhen potribno bilshe chasu nizh sliv Snodgrass amp McCullough 1986 Malyunki perevershuyut lishe slova dlya vivchennya spiskiv tomu sho diferenciaciya legsha dlya zobrazhen Dominowski amp Gadlin 1968 U perevazi zvorotnogo zobrazhennya bulo pomicheno sho navchannya vidbuvalosya nabagato povilnishe koli vidpovidi buli kartinkami Postman 1978 Slova viklikali shvidshu reakciyu nizh kartinki a zobrazhennya ne mali perevag u legshomu dostupi do semantichnoyi pam yati chi krashomu efekti nad slovami dlya teoriyi podvijnogo koduvannya Amrhein McDaniel amp Waddill 2002 Analogichno u doslidzhennyah de buli vstanovleni termini vidpovidi povidomlyalosya pro efekt zvorotnoyi perevagi Ce pov yazano z modellyu podvijnogo procesu znajomstva ta prigaduvannya Koli termini dlya vidpovidi buli korotki buv prisutnij proces znajomstva a takozh pidvishena tendenciya zgaduvati slova nad kartinkami Koli termini vidpovidi buli dovshimi vikoristovuvavsya proces prigaduvannya i buv prisutnij silnij efekt perevagi zobrazhennya Krim togo povidomlyalosya pro ekvivalentnij chas vidpovidi dlya zobrazhen i sliv dlya porivnyannya intelektu Paivio amp Marschark 1980 Vsuperech pripushennyu sho zobrazhennya mayut shvidshij dostup do togo samogo semantichnogo kodu nizh slova vsya semantichna informaciya zberigayetsya v yedinij sistemi Yedina vidminnist polyagaye v tomu sho zobrazhennya ta slova mayut dostup do riznih oznak semantichnogo kodu te Linde 1982 Z vikomProtyagom usogo zhittya pomitnij postupovij rozvitok efektu perevagi zobrazhennya Deyaki doslidzhennya pokazali sho z vikom vin staye virazhenishim todi yak inshi viyavili sho cej efekt takozh sposterigayetsya sered ditej molodshogo viku Whitehouse Mayber Durkin 2006 Prote osnovnim vneskom u perevagu zobrazhen u pam yati rozpiznavannya sered ditej bula familyarnist Defeyter Russo amp McPartlin 2009 U ditinstvi zokrema sered semirichnih efekt perevagi kartini menshij nizh v inshih vikovih grupah Ce mozhe buti pov yazano z vidsutnistyu vnutrishnogo movlennya sered ditej molodshogo viku yaki pidtrimuyut teoriyu podvijnogo koduvannya Pajvio U zdorovih litnih lyudej efekt perevagi zobrazhennya buv bilshim nizh u molodshih lyudej u porivnyanni z rozpiznavannyam sliv sho bulo nevigidno dlya litnih lyudej U comu vidnoshenni litni lyudi mozhut otrimati korist vid vikoristannya grafichnoyi informaciyi dlya zberezhennya tekstovoyi informaciyi Cherry et al 2008 U toj chas yak pam yat na slova u lyudej pohilogo viku pogirshuyetsya zobrazhennya dopomagayut vidnoviti yihnyu porushenu pam yat i pravilno funkcionuvati Ally et al 2008 Krim togo litni lyudi prodemonstruvali takij samij riven zdatnosti identifikuvati pravilni predmeti v porivnyanni z molodimi lyudmi koli predmeti suprovodzhuvalisya zobrazhennyami Smith Hunt amp Dunlap 2015 U populyaciyah z hvoroboyu Alcgejmera ta inshimi legkimi kognitivnimi porushennyami efekt perevagi kartini zalishayetsya ochevidnim Aktivnist efektu perevagi zobrazhennya vkazuye na te sho paciyenti z legkimi kognitivnimi porushennyami z amneziyeyu vikoristovuvali procesi pam yati na osnovi lobovoyi chastki dlya pidtrimki uspishnogo rozpiznavannya zobrazhen sho bulo shozhe na zdorovi kontrolni osobi ale ne dlya sliv ZastosuvannyaOsvita vivchennya mov uchni mozhut strukturuvati mentalnu model pid chas pochatkovoyi obrobki zobrazhennya tak sho dlya obrobki tekstu ne znadobitsya podalsha pobudova modeli Podannya zobrazhennya pered tekstom korisno dlya studentiv z nizkimi poperednimi znannyami Eitel amp Scheiter 2015 Analogichno chitannya kartinki pered obrobkoyu tekstovoyi informaciyi pokrashuye riven rozuminnya studentami z nizkimi poperednimi znannyami Salmeron Baccino Canas Madrid amp Fajardo 2009 Kartinki mozhut buti efektivnishimi nizh pereklad sliv dlya vivchennya movi koli lyudi ne nadto vpevneni v mnemonichnij sili zobrazhen Carpenter amp Olson 2011 Yaksho voni nadmirno samovpevneni malyunki vtrachayut perevagu nad slovami Informuvannya pro zdorov ya doslidzhennya Elli Golda ta Badsona 2009 pidtverdzhuye sho efekt perevagi zobrazhennya sposterigavsya sered legkoyi formi hvorobi Alcgejmera ta legkogo kognitivnogo porushennya 4 listopada 2021 u Wayback Machine amnestichnogo tipu Kartinki mayut suttyevij pozitivnij vpliv na chotiri sferi spilkuvannya uvagu rozuminnya prigaduvannya ta namiri prihilnist Prosvitnicki materiali shodo zdorov ya mozhut otrimati veliku korist vid dodavannya malyunkiv oskilki zobrazhennya mozhut buti osoblivo korisnimi dlya lyudej yaki ne mayut navichok gramotnosti Houts C Doak L Doak amp Loscalzo 2006 Efekt perevagi zobrazhen mozhe buti realizovanij pri stvorenni materialiv dlya spilkuvannya pro zdorov ya vklyuchennya strahitlivih abo nepriyemnih zobrazhen prizvelo do pokrashennya pam yati rozpiznavannya v porivnyanni zi stanom bez prisutnosti zobrazhennya Leshner Vultee Bolls amp Moore 2010 Reklama Persi i Rossiter 1997 s 295 stverdzhuvali Zobrazhennya ye najvazhlivishim strukturnim elementom zhurnalnoyi reklami yak dlya spozhivchoyi tak i dlya biznesovoyi auditoriyi Vizualno oformleni povidomlennya buli efektivnishimi za umovi koli auditoriya bula mensh motivovana i mala zdatnist semantichno obroblyati informaciyu Vizualna reklama vimagaye menshogo vplivu nizh verbalna dlya efektu dovgotrivaloyi pam yati Childers amp Houston 1984 Imovirno sho grafichnij komponent v ogoloshenni bude rozglyadatisya pered slovami i vin stvoryuye ochikuvannya shodo verbalnogo komponenta ogoloshennya Houston Childers amp Heckler 1987 Zbilshennya rozmiru zobrazhen nezalezhno vid reklamnogo vmistu pokrashit uvagu do vsiyeyi reklami oskilki zobrazhennya privertayut znachnu uvagu do bazovoyi liniyi v reklami Pieters amp Wedel 2004 Napryamok majbutnih doslidzhenKlinichni umovi dlya ocinki zobrazhen dlya informuvannya pro zdorov ya Houts C Doak L Doak amp Loscalzo 2006 Empirichni doslidzhennya shodo prostoti zobrazhennya dlya koduvannya ta dekoduvannya zobrazhuvalnoyi informaciyiCikavi faktiTviti povidomlennya u socialnij merezhi Twitter z prikriplenoyu kartinkoyu otrimuye vdvichi bilshe uvagi retvitiv ta cituvan nizh ti sho mistyat lishe tekst Prezentaciyi v slajdah yakih vikoristovuyutsya fotografiyi ta infografiki na 43 perekonlivishi Efekt staye silnishim koli na zobrazhenni predstavlenni konkretni a ne abstraktni ob yekti Ce prichina chomu fraza dim u vogni sprijmayetsya legshe nizh neskinchenna dovira Persha fraza stvoryuye obraz u golovi v toj chas yak druge zalishayetsya abstrakciyeyu Div takozhUperedzhennya pam yati Efekt ilyuziyi pravdi Kognitivne uperedzhennyaPrimitkiAsch Solomon E Ebenholtz Sheldon M 1962 Proceedings of the American Philosophical Society T 106 2 s 135 163 ISSN 0003 049X Arhiv originalu za 4 listopada 2021 Procitovano 4 listopada 2021 McBride Dawn M Anne Dosher Barbara 1 veresnya 2002 A comparison of conscious and automatic memory processes for picture and word stimuli A process dissociation analysis Consciousness and Cognition angl T 11 3 s 423 460 doi 10 1016 S1053 8100 02 00007 7 ISSN 1053 8100 PMID 12435377 Shepard Roger N 1 lyutogo 1967 Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior angl T 6 1 s 156 163 doi 10 1016 S0022 5371 67 80067 7 ISSN 0022 5371 Arhiv originalu za 10 lipnya 2018 Procitovano 4 listopada 2021 Curran Tim Doyle Jeanne 1 travnya 2011 Picture Superiority Doubly Dissociates the ERP Correlates of Recollection and Familiarity Journal of Cognitive Neuroscience T 23 5 s 1247 1262 doi 10 1162 jocn 2010 21464 ISSN 0898 929X PMID 20350169 Defeyter Margaret Anne Russo Riccardo McPartlin Pamela Louise 1 lipnya 2009 Cognitive Development angl T 24 3 s 265 273 doi 10 1016 j cogdev 2009 05 002 ISSN 0885 2014 Arhiv originalu za 6 travnya 2020 Procitovano 4 listopada 2021 Whitehouse Andrew J O Maybery Murray T Durkin Kevin 2006 British Journal of Developmental Psychology angl T 24 4 s 767 773 doi 10 1348 026151005X74153 ISSN 2044 835X Arhiv originalu za 1 veresnya 2019 Procitovano 4 listopada 2021 Ally Brandon A Gold Carl A Budson Andrew E 1 sichnya 2009 The picture superiority effect in patients with Alzheimer s disease and mild cognitive impairment Neuropsychologia angl T 47 2 s 595 598 doi 10 1016 j neuropsychologia 2008 10 010 ISSN 0028 3932 PMC 2763351 PMID 18992266 a href wiki D0 A8 D0 B0 D0 B1 D0 BB D0 BE D0 BD Cite news title Shablon Cite news cite news a Obslugovuvannya CS1 Storinki z PMC z inshim formatom posilannya Yuille John C 9 travnya 2014 angl Psychology Press ISBN 978 1 317 68547 0 Arhiv originalu za 4 listopada 2021 Procitovano 4 listopada 2021 Asch Solomon E Ebenholtz Sheldon M 1962 Proceedings of the American Philosophical Society T 106 2 s 135 163 ISSN 0003 049X Arhiv originalu za 4 listopada 2021 Procitovano 4 listopada 2021 Hockley William E 1 zhovtnya 2008 The picture superiority effect in associative recognition Memory amp Cognition angl T 36 7 s 1351 1359 doi 10 3758 MC 36 7 1351 ISSN 1532 5946 PMID 18927048 Hockley W E amp Bancroft T 2011 Extensions of the picture superiority effect in associative recognition doi apa org angl Canadian Journal of Experimental Psychology Revue canadienne de psychologie experimentale 65 4 236 244 doi 10 1037 a0023796 PMID 21728402 Jenkins J R Neale D C amp Deno S L 1967 doi apa org angl Journal of Educational Psychology 58 5 303 307 doi 10 1037 h0025025 PMID 6079075 Arhiv originalu za 4 listopada 2021 Procitovano 20 bereznya 2022 Childers Terry L Houston Michael J 1984 09 Conditions for a Picture Superiority Effect on Consumer Memory Journal of Consumer Research T 11 2 s 643 doi 10 1086 209001 ISSN 0093 5301 Paivio Allan Csapo Kalman 1 veresnya 1973 Cognitive Psychology angl T 5 2 s 176 206 doi 10 1016 0010 0285 73 90032 7 ISSN 0010 0285 Arhiv originalu za 23 kvitnya 2013 Procitovano 4 listopada 2021 Cattaneo Zaira Rosen Mitchell Vecchi Tomaso Pelz Jeff B 1 sichnya 2008 Monitoring Eye Movements to Investigate the Picture Superiority Effect in Spatial Memory Perception angl T 37 1 s 34 49 doi 10 1068 p5623 ISSN 0301 0066 PMID 18399246 Snodgrass J G amp McCullough B 1986 doi apa org angl Journal of Experimental Psychology Learning Memory and Cognition 12 1 147 154 doi 10 1037 0278 7393 12 1 147 Arhiv originalu za 4 listopada 2021 Procitovano 20 bereznya 2022 Dominowski R L amp Gadlin H 1968 doi apa org angl Canadian Journal of Psychology Revue canadienne de psychologie 22 5 336 348 doi 10 1037 h0082774 Arhiv originalu za 4 listopada 2021 Procitovano 20 bereznya 2022 Postman L 1978 doi apa org angl Journal of Experimental Psychology Human Learning and Memory 4 2 146 157 doi 10 1037 0278 7393 4 2 146 PMID 632757 Arhiv originalu za 4 listopada 2021 Procitovano 20 bereznya 2022 Amrhein P C McDaniel M amp Waddill P 2002 doi apa org angl Journal of Experimental Psychology Learning Memory and Cognition 28 5 843 857 doi 10 1037 0278 7393 28 5 843 Arhiv originalu za 4 listopada 2021 Procitovano 20 bereznya 2022 Boldini Angela Russo Riccardo Punia Sahiba Avons S E 1 sichnya 2007 Reversing the picture superiority effect A speed accuracy trade off study of recognition memory Memory amp Cognition angl T 35 1 s 113 123 doi 10 3758 BF03195948 ISSN 1532 5946 PMID 17533886 Paivio Allan Marschark Marc 1 sichnya 1980 Comparative judgments of animal intelligence and pleasantness Memory amp Cognition angl T 8 1 s 39 48 doi 10 3758 BF03197550 ISSN 1532 5946 Procitovano 4 listopada 2021 te Linde J 1982 doi apa org angl Journal of Experimental Psychology Learning Memory and Cognition 8 6 584 598 doi 10 1037 0278 7393 8 6 584 Arhiv originalu za 4 listopada 2021 Procitovano 20 bereznya 2022 Ally Brandon A Waring Jill D Beth Ellen H McKeever Joshua D Milberg William P Budson Andrew E 1 sichnya 2008 Aging memory for pictures Using high density event related potentials to understand the effect of aging on the picture superiority effect Neuropsychologia angl T 46 2 s 679 689 doi 10 1016 j neuropsychologia 2007 09 011 ISSN 0028 3932 PMC 2271145 PMID 17981307 a href wiki D0 A8 D0 B0 D0 B1 D0 BB D0 BE D0 BD Cite news title Shablon Cite news cite news a Obslugovuvannya CS1 Storinki z PMC z inshim formatom posilannya Cherry Katie E Hawley Karri S Jackson Erin M Volaufova Julia Su L Joseph Jazwinski S Michal 1 zhovtnya 2008 Pictorial superiority effects in oldest old people Memory T 16 7 s 728 741 doi 10 1080 09658210802215534 ISSN 0965 8211 PMC 2575043 PMID 18651263 a href wiki D0 A8 D0 B0 D0 B1 D0 BB D0 BE D0 BD Cite news title Shablon Cite news cite news a Obslugovuvannya CS1 Storinki z PMC z inshim formatom posilannya Ally Brandon A McKeever Joshua D Waring Jill D Budson Andrew E 1 serpnya 2009 Preserved frontal memorial processing for pictures in patients with mild cognitive impairment Neuropsychologia angl T 47 10 s 2044 2055 doi 10 1016 j neuropsychologia 2009 03 015 ISSN 0028 3932 PMC 2724267 PMID 19467355 a href wiki D0 A8 D0 B0 D0 B1 D0 BB D0 BE D0 BD Cite news title Shablon Cite news cite news a Obslugovuvannya CS1 Storinki z PMC z inshim formatom posilannya Eitel Alexander Scheiter Katharina 1 bereznya 2015 Picture or Text First Explaining Sequence Effects when Learning with Pictures and Text Educational Psychology Review angl T 27 1 s 153 180 doi 10 1007 s10648 014 9264 4 ISSN 1573 336X Salmeron Ladislao Baccino Thierry Canas Jose J Madrid Rafael I Fajardo Inmaculada 1 grudnya 2009 Do graphical overviews facilitate or hinder comprehension in hypertext Computers amp Education angl T 53 4 s 1308 1319 doi 10 1016 j compedu 2009 06 013 ISSN 0360 1315 Carpenter S K amp Olson K M 2012 doi apa org angl Journal of Experimental Psychology Learning Memory and Cognition 38 1 92 101 doi 10 1037 a0024828 Arhiv originalu za 8 bereznya 2022 Procitovano 20 bereznya 2022 Houts Peter S Doak Cecilia C Doak Leonard G Loscalzo Matthew J 1 travnya 2006 Patient Education and Counseling angl T 61 2 s 173 190 doi 10 1016 j pec 2005 05 004 ISSN 0738 3991 Arhiv originalu za 29 sichnya 2012 Procitovano 4 listopada 2021 Leshner Glenn Vultee Fred Bolls Paul D Moore Jensen 17 serpnya 2010 When a Fear Appeal Isn t Just a Fear Appeal The Effects of Graphic Anti tobacco Messages Journal of Broadcasting amp Electronic Media T 54 3 s 485 507 doi 10 1080 08838151 2010 498850 ISSN 0883 8151 Rossiter John R Percy Larry 2 sichnya 2017 Methodological Guidelines for Advertising Research Journal of Advertising T 46 1 s 71 82 doi 10 1080 00913367 2016 1182088 ISSN 0091 3367 Houston Michael J Childers Terry L Heckler Susan E 1987 Journal of Marketing Research T 24 4 s 359 369 doi 10 2307 3151383 ISSN 0022 2437 JSTOR 3151383 Arhiv originalu za 4 listopada 2021 Procitovano 4 listopada 2021 Pieters Rik Wedel Michel 1 kvitnya 2004 Attention Capture and Transfer in Advertising Brand Pictorial and Text Size Effects Journal of Marketing angl T 68 2 s 36 50 doi 10 1509 jmkg 68 2 36 27794 ISSN 0022 2429

Дата публікації:
Топ