Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
Герагогіка (також герагогія) — це теорія, яка стверджує, що люди похилого віку настільки різні, що потребують окремої освітньої теорії. Також використовувався термін елдергогія. Деякі критики зазначили, що «не слід очікувати від герагогії якоїсь вичерпної освітньої теорії для старших дорослих учнів, а лише усвідомлення та чутливості до геронтологічних питань».
Ключові відмінності між традиційною педагогікою та герагогікою містять пропозицію «можливостей для старших дорослих учнів самостійно встановлювати навчальний план і навчатися за допомогою діяльності, яка має особисте значення», а також визнання пов'язаних з віком проблем, які можуть вплинути на навчання, таких як знижена сенсорика сприйняття, обмежені рухові можливості та зміни когнітивних процесів, особливо пам'яті.
Спільне [en], яке використовується в [en], є звичайним елементом у герагогічних умовах.
Принципи герагогіки
Від Джона, Марта Т. (1988). Герагогіка: Теорія навчання людей похилого віку:
- Навчання має бути спрямоване на надання навичок і ресурсів, які підтримують особисту незалежність. Тому перед початком курсу навчання необхідно висвітлити корисні практичні результати, а будь-які призначені завдання повинні мати значення для літніх людей. Насолода, цікавість, пошук інформації та бажання спілкування є типовими шляхами навчання.
- Потрібна різноманітність методів навчання, а не покладатися на довгі словесні презентації. Гнучкий, міждисциплінарний підхід, який відповідає потребам присутніх учнів, є життєво важливим.
- Репетитори повинні прагнути чітко зосередитися на темі, обмежуючи кількість представлених ідей. Слід уникати нерелевантних або надто відволікальних концепцій.
- Замість дисципліни чи заучування, викладачі повинні стимулювати взаємодію теплотою, позитивними коментарями, схваленням і заохоченням.
- Учням може знадобитися більше часу для виконання завдань і доручень, ніж молодшим людям. Вони також можуть захотіти неодноразово повертатися до завдання, поки не відчують себе комфортно. Приклади слід закріплювати регулярно й часто, використовуючи різні контексти, щоб дати учням якомога більше можливостей зрозуміти концепцію.
- Минулий досвід учнів може бути корисним для закріплення їхнього розуміння. Репетитори повинні прагнути переглядати конкретні навички, які дозволяють кожному учню бути творчим по-своєму, спираючись на свій особистий життєвий досвід. Також важливо переглянути інформацію, яку, можливо, засвоїли в минулому (наприклад, у школі), але деякий час не використовували.
Див. також
- Андрагогіка – методи, принципи та теорія андрагогіки, що використовуються в освіті та навчанні дорослих.
Примітки
- Yeo, Gwen (1982). 'Eldergogy': A special approach to education for elders. Lifelong Learning: The Adult Years. 5 (5): 4—7.
- Findsen, Brian; Formosa, Marvin (2011). Lifelong Learning in Later Life: a handbook on older adult learning. Dordrecht: Sense Publishers. с. 105. ISBN .
- Wright, Pat (2016). . Gerontechnology. 14 (2): 78—88. doi:10.4017/gt.2016.14.2.005.00. Архів оригіналу за 10 квітня 2016. Процитовано 23 березня 2016.
- John, Martha T. (1988). Geragogy: A theory for teaching the elderly. Binghamton, NY: The Haworth Press. ISBN .
Література
- Баттерсбі Д. (1987). «Від андрагогіки до герагогіки». Журнал педагогічної геронтології 2(1): 4–10.
- Berdes, C., Dawson GD, Zych, AA eds. (1992). Герагогіка: європейські дослідження геронтологічної освіти та педагогічної геронтології . Нью-Йорк: The Haworth Press. .
- Формоза, М. (2002). «Критична герагогія: розвиток практичних можливостей критичної освітньої геронтології». Освіта та старіння 17(3): 73–86.
- Джон, MT (1983). Навчання та любов до людей похилого віку. Спрінгфілд, Іллінойс: Чарльз К. Томас.
- Джонсон, Л. (2016). Герагогіка. У С. Денвер (ред.), Енциклопедія онлайн-освіти SAGE (с. 504–508). SAGE Publications, Inc.
- Лебель, Дж. (1978). «Від андрагогіки до герагогіки». Освіта впродовж життя: дорослі роки 1(9): 16–8.
- Пірсон, М. (2011). «Герагогіка в навчанні пацієнтів — перегляд». Медсестра Оклахоми 56(2): 12–17.
- Пірсон, М. (1986). «Герагогіка в навчанні пацієнтів». Домашня медична сестра 14(8): 631—636.
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Geragogika takozh geragogiya ce teoriya yaka stverdzhuye sho lyudi pohilogo viku nastilki rizni sho potrebuyut okremoyi osvitnoyi teoriyi Takozh vikoristovuvavsya termin eldergogiya Deyaki kritiki zaznachili sho ne slid ochikuvati vid geragogiyi yakoyis vicherpnoyi osvitnoyi teoriyi dlya starshih doroslih uchniv a lishe usvidomlennya ta chutlivosti do gerontologichnih pitan Klyuchovi vidminnosti mizh tradicijnoyu pedagogikoyu ta geragogikoyu mistyat propoziciyu mozhlivostej dlya starshih doroslih uchniv samostijno vstanovlyuvati navchalnij plan i navchatisya za dopomogoyu diyalnosti yaka maye osobiste znachennya a takozh viznannya pov yazanih z vikom problem yaki mozhut vplinuti na navchannya takih yak znizhena sensorika sprijnyattya obmezheni ruhovi mozhlivosti ta zmini kognitivnih procesiv osoblivo pam yati Spilne en yake vikoristovuyetsya v en ye zvichajnim elementom u geragogichnih umovah Principi geragogikiLitni lyudi v seredovishi navchannya rivnih Vid Dzhona Marta T 1988 Geragogika Teoriya navchannya lyudej pohilogo viku Navchannya maye buti spryamovane na nadannya navichok i resursiv yaki pidtrimuyut osobistu nezalezhnist Tomu pered pochatkom kursu navchannya neobhidno visvitliti korisni praktichni rezultati a bud yaki priznacheni zavdannya povinni mati znachennya dlya litnih lyudej Nasoloda cikavist poshuk informaciyi ta bazhannya spilkuvannya ye tipovimi shlyahami navchannya Potribna riznomanitnist metodiv navchannya a ne pokladatisya na dovgi slovesni prezentaciyi Gnuchkij mizhdisciplinarnij pidhid yakij vidpovidaye potrebam prisutnih uchniv ye zhittyevo vazhlivim Repetitori povinni pragnuti chitko zosereditisya na temi obmezhuyuchi kilkist predstavlenih idej Slid unikati nerelevantnih abo nadto vidvolikalnih koncepcij Zamist disciplini chi zauchuvannya vikladachi povinni stimulyuvati vzayemodiyu teplotoyu pozitivnimi komentaryami shvalennyam i zaohochennyam Uchnyam mozhe znadobitisya bilshe chasu dlya vikonannya zavdan i doruchen nizh molodshim lyudyam Voni takozh mozhut zahotiti neodnorazovo povertatisya do zavdannya poki ne vidchuyut sebe komfortno Prikladi slid zakriplyuvati regulyarno j chasto vikoristovuyuchi rizni konteksti shob dati uchnyam yakomoga bilshe mozhlivostej zrozumiti koncepciyu Minulij dosvid uchniv mozhe buti korisnim dlya zakriplennya yihnogo rozuminnya Repetitori povinni pragnuti pereglyadati konkretni navichki yaki dozvolyayut kozhnomu uchnyu buti tvorchim po svoyemu spirayuchis na svij osobistij zhittyevij dosvid Takozh vazhlivo pereglyanuti informaciyu yaku mozhlivo zasvoyili v minulomu napriklad u shkoli ale deyakij chas ne vikoristovuvali Div takozhAndragogika metodi principi ta teoriya andragogiki sho vikoristovuyutsya v osviti ta navchanni doroslih PrimitkiYeo Gwen 1982 Eldergogy A special approach to education for elders Lifelong Learning The Adult Years 5 5 4 7 Findsen Brian Formosa Marvin 2011 Lifelong Learning in Later Life a handbook on older adult learning Dordrecht Sense Publishers s 105 ISBN 978 94 6091 649 6 Wright Pat 2016 Gerontechnology 14 2 78 88 doi 10 4017 gt 2016 14 2 005 00 Arhiv originalu za 10 kvitnya 2016 Procitovano 23 bereznya 2016 John Martha T 1988 Geragogy A theory for teaching the elderly Binghamton NY The Haworth Press ISBN 9780866567145 LiteraturaBattersbi D 1987 Vid andragogiki do geragogiki Zhurnal pedagogichnoyi gerontologiyi 2 1 4 10 Berdes C Dawson GD Zych AA eds 1992 Geragogika yevropejski doslidzhennya gerontologichnoyi osviti ta pedagogichnoyi gerontologiyi Nyu Jork The Haworth Press ISBN 1 56024 397 X 1 56024 397 X Formoza M 2002 Kritichna geragogiya rozvitok praktichnih mozhlivostej kritichnoyi osvitnoyi gerontologiyi Osvita ta starinnya 17 3 73 86 Dzhon MT 1983 Navchannya ta lyubov do lyudej pohilogo viku Springfild Illinojs Charlz K Tomas Dzhonson L 2016 Geragogika U S Denver red Enciklopediya onlajn osviti SAGE s 504 508 SAGE Publications Inc Lebel Dzh 1978 Vid andragogiki do geragogiki Osvita vprodovzh zhittya dorosli roki 1 9 16 8 Pirson M 2011 Geragogika v navchanni paciyentiv pereglyad Medsestra Oklahomi 56 2 12 17 Pirson M 1986 Geragogika v navchanni paciyentiv Domashnya medichna sestra 14 8 631 636 Cya stattya ye zagotovkoyu Vi mozhete dopomogti proyektu dorobivshi yiyi Ce povidomlennya varto zaminiti tochnishim