Мобільне навчання в автономному режимі (англ. Offline mobile learning) — тип мобільного навчання, який стави собі за мету можливість доступу до навчальних матеріалів на мобільному пристрої без необхідності підключення до мережі Інтернет.
Особливо актуальним такий тип навчання постає для країн, що розвиваються.
Див. також
Посилання
- Tara Brabazon (2007)
- McConnetha, Doug (2007) Mobile Learning in the Classroom[недоступне посилання з квітня 2019]. Research paper on the use and effectiveness of using mobile phones for learning with college students using a commercial m-learning platform. West Chester University. Delivered at SALT Conference in Arlington, VA. August 2007.
- Naismith, L., Lonsdale, P., Vavoula, G. & Sharples, M. (2005) . Report 11, NESTA Futurelab. Bristol: NESTA Futurelab.
- Attewell,Jill(2005). Technology Enhanced Learning Research Centre, Learning and Skills Development Agency. London: Learning and Skills Development Agency.
- Sharples, M. (Ed., 2007). . Nottingham, UK: University of Nottingham, Learning Sciences Research Institute.
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Mobilne navchannya v avtonomnomu rezhimi angl Offline mobile learning tip mobilnogo navchannya yakij stavi sobi za metu mozhlivist dostupu do navchalnih materialiv na mobilnomu pristroyi bez neobhidnosti pidklyuchennya do merezhi Internet Osoblivo aktualnim takij tip navchannya postaye dlya krayin sho rozvivayutsya Div takozhElektronne navchannya Mobilne navchannya MikronavchannyaPosilannyaTara Brabazon 2007 McConnetha Doug 2007 Mobile Learning in the Classroom nedostupne posilannya z kvitnya 2019 Research paper on the use and effectiveness of using mobile phones for learning with college students using a commercial m learning platform West Chester University Delivered at SALT Conference in Arlington VA August 2007 Naismith L Lonsdale P Vavoula G amp Sharples M 2005 Report 11 NESTA Futurelab Bristol NESTA Futurelab Attewell Jill 2005 Technology Enhanced Learning Research Centre Learning and Skills Development Agency London Learning and Skills Development Agency Sharples M Ed 2007 Nottingham UK University of Nottingham Learning Sciences Research Institute