Azərbaycanca AzərbaycancaБеларускі БеларускіDansk DanskDeutsch DeutschEspañola EspañolaFrançais FrançaisIndonesia IndonesiaItaliana Italiana日本語 日本語Қазақ ҚазақLietuvos LietuvosNederlands NederlandsPortuguês PortuguêsРусский Русскийසිංහල සිංහලแบบไทย แบบไทยTürkçe TürkçeУкраїнська Українська中國人 中國人United State United StateAfrikaans Afrikaans
Підтримка
www.wikidata.uk-ua.nina.az

Суспільно орієнтоване навчання також СОН англ Service learning SL це освітній підхід спрямований на формування академічн

Суспільно орієнтоване навчання

Суспільно орієнтоване навчання

Суспільно орієнтоване навчання також СОН (англ. Service-learning, SL) – це освітній підхід, спрямований на формування академічних знань, практичних навичок і відповідального ставлення через вирішення проблем у громаді та спільно з громадою. Суспільно орієнтоване навчання відповідає третій місії університетів – використанню знань та інших можливостей університету поза академічним середовищем задля суспільної користі.:118

Методологія суспільно орієнтованого навчання

Проєкти суспільно орієнтованого навчання мають три обов'язкові складники:

• Академічний складник – проєкти суспільно орієнтованого навчання є імплементованими в освітній компонент (курс, практику), є частиною силабусу і в процесі реалізації цих проєктів досягаються передбачені у силабусі результати навчання: формуються знання, навички, компетентності, досвід студента. Відповідно у силабусі мають бути відображені чіткі критерії оцінювання цих результатів.

• Соціальний складник – проєкти суспільно орієнтованого навчання спрямовані на вирішення конкретних проблем і потреб громади із застосуванням професійних знань та наукових підходів. У процесі їхньої реалізації створюється соціальний ефект.

image
Суспільно орієнтованого навчання студентів (Батам, Індонезія)

• Співпраця з громадою (солідарність) – громада / представники громади та студенти активно залучені до реалізації проєкту на всіх етапах від планування до оцінювання. Цей складник є обовʼязковим і може бути реалізований у різних форматах, залежно від потреб викладача, студентів, завдань курсу тощо.:118


За визначенням Роберта Сігмона є різні варіації СОН

• Суспільно орієнтоване НАВЧАННЯ: Основні академічні цілі; соціальні цілі другорядні.

• СУСПІЛЬНО ОРІЄНТОВАНЕ навчання: Основні соціальні цілі; академічні цілі другорядні.

• Суспільно орієнтоване навчання: соціальні та академічні цілі повністю розділені.

• СУСПІЛЬНО ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ: соціальні та академічні цілі мають однакову вагу та підсилюють одна одну. Саме цей варіант вважається ефективним.:72

Ключові дослідники

​Термін «суспільно орієнтоване навчання» (service-learning) вперше був використаний у 1966 році в США педагогами Вільямом Рамзі та Робертом Сіґмоном. Роберт Сіґмон наголошував, що суспільно орієнтоване навчання це «інтеграція суспільних досягнень у свідомий освітній ріст».:9

image
Марія Ньєвес Тапіа

Американський науковець Ендрю Фурко є автором понад 80 публікацій присвячених вивченню СОН та роботи з громадами. У 1994 році Фурко заснував Центр досліджень і розвитку суспільно орієнтованого навчання в Каліфорнійському університеті в Берклі, який вважається першим університетським дослідницьким центром у США з вивчення СОН. Його дослідницькі здобутки було відзначено рядом нагород, серед яких включаючи премію «Дослідник року в галузі освіти» 2006 року від Національного товариства досвідної освіти (США).

Аргентинська педагогиня Марія Ньєвес Тапіа з 1990-х років працює над дослідженням та розвитком СОН, зокрема в 1997 році, як консультант Міністерства освіти Аргентини, сприяла включенню проєктів суспільно орієнтованого навчання до базового змісту полімодальної освіти. Також у 2002 році стала співзасновницею Латиноамериканського центру суспільно орієнтованого навчання (CLAYSS).

Міжнародні організації

У 2002 році в Буенос-Айресі було засновано Латиноамериканський центр суспільно орієнтованого навчання (CLAYSS), діяльність якого спрямована на методологічну та фінансову підтримку проєктів СОН в регіоні та всьому світі. У 2014 році CLAYSS відкрив свою штаб-квартиру в Уругваї, для поглибленої роботи над інституціоналізацією та розповсюдженням СОН у навчальних закладах всіх рівнів спільно з місцевим Міністерством освіти та культури і Організацією іберо-американських держав.

Європейська мережа суспільно орієнтованого навчання у вищій освіті була започаткована в Голуеї у 2017 році для створення міжгалузевої, міжнародної та мультикультурної мережі європейських професіоналів для розвитку та поширення СОН як інноваційного педагогічного підходу, який має вплив на розвиток активного громадянства в Європі через співпрацю. Для поглиблення цього впливу, у 2019 році було засновано Європейську асоціацію суспільно орієнтованого навчання у вищій освіті (EASLHE). Метою Асоціації є сприяння розвитку СОН у вищій освіті в Європі та заохочення наукової діяльності, пов’язаної з цим. Крім того, під час пандемії COVID-19, EASLHE займалась збором даних про європейський досвід проєктів СОН, котрі були започатковані як реакція на епідемію.

У 2020 році була започаткована програма Uniservitate, котра координується CLAYSS та займається промоцією СОН в католицькій вищій освіті. Станом на 2024 рік, програма налічує понад 30 католицьких університетів з 26 країн, котрі розподілені на 7 регіональних габів по всьому світу.

У 2022 році стартував проєкт SLIDE – Суспільно орієнтоване навчання як педагогіка для підтримки інклюзії, різноманіття та розширення цифрових можливостей. Цей проєкт Erasmus+ об'єднує 10 європейських партнерів : шість вищих навчальних закладів та чотири великі мережі СОН на континенті. Координатором проєкту виступає University Centre Saint Ignatius Antwerp (Бельгія). Проєкт має на меті цифровізацію освітніх послуг, розширене навчання вчителів та викладачів, а також створення інклюзивної мережі комунікації для активних учасників СОН.

Суспільно орієнтоване навчання в Україні

image
Український католицький університет

У 2019 році Український католицький університет (Львів) розпочав викладання за методологією суспільно орієнтованого навчання, і таким чином був першим закладом вищої освіти в Україні, який це зробив. Розвиток СОН є складовою Стратегії УКУ «Університет, який служить», а в 2022/23 навчальному році в університеті було реалізовано 25 таких проєктів. Щорічно листопад є місяцем суспільно орієнтованого навчання в УКУ, в межах якого відбуваються публічні обговорення, інституційні зустрічі університетської спільноти та нагородження найкращих проєктів СОН. Університет є активним учасником габу Центральна та Східна Європа та Близький Схід програми Uniservitate, і в 2022 році проєкт СОН «Я – Інший!» став лауреатом Uniservitate Global Award. В межах проєкту «Я – Інший!» студенти долучились до інтеграційного театру «І сміх, і сльози», який є частиною спільноти центру підтримки людей з особливими потребами «Емаус».

У 2023 році, у межах ініціативи Erasmus+ стартував проєкт «ServU – Суспільно орієнтоване навчання у вищій освіті для відновлення України». Метою проєкту є поширення підходу суспільно орієнтованого навчання серед українських закладів освіти, а також визначення потреб громад і розв’язання наявних локальних проблем через суспільно орієнтоване навчання. Проєкт реалізовує консорціум трьох вітчиняних ЗВО – Український католицький університет, Сумський державний університет, НТУ «Дніпровська політехніка», – та три іноземні університети – KU Leuven (Бельгія), Università LUMSA (Італія), Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (Німеччина). Окрім цього, асоційованими партнерами проєкту є European Association of Service-Learning in Higher Education, CLAYSS, Uniservitate, бізнес-середовища, а також українські громади. Презентація проєкту пройшла 28 листопада 2023 в межах конференції «Суспільно орієнтоване навчання для відбудови України».

Примітки

  1. УКУ – перший університет в Україні, який на інституційному рівні впроваджує освітній підхід Service Learning – «Суспільно-орієнтоване навчання». ucu.edu.ua (укр.). Процитовано 9 січня 2024.
  2. Kleban, Yulia; Kokoiachuk, Yulia; Krynytska, Iryna (2021). A model of service-learning implementation: case of Ukrainian Catholic University. RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 12, DOI10.1344/RIDAS2021.12.12: 115—124.
  3. Освіта задля служіння: суспільно орієнтоване навчання і третя місія університетів. ucu.edu.ua (укр.). Процитовано 22 січня 2024.
  4. Furco, Andrew (October 2011). "Service-Learning": A Balanced Approach to Experiential Education (PDF). The INTERNATIONAL JOURNAL for GLOBAL and DEVELOPMENT EDUCATION RESEARCH: 71—76.
  5. Ramsay, William (2017). Service-learning. Memories and perspectives. Where's the Wisdom in Service-Learning? Information Age Publishing: 50.
  6. Sigmon, Robert (Spring 1979). Service-Learning: Three Principles (PDF). Synergist (англ.): 9—11. Процитовано 5 листопада 2016.
  7. Graduate School of Education (2005, Summer). "School Opens Service Learning Center." Term Paper. Berkeley: University of California. Retrieved June 4, 2010
  8. . Архів оригіналу за 24 липня 2011. Процитовано 10 січня 2024.
  9. Contenidos Básicos Comunes para la Educación Polimodal. Ministerio de Cultura y Educación. Consejo Federal de Educación de Cultura y Educación (1997) (esp) . с. 284—285, 332—334. Процитовано 10 січня 2024.
  10. CLAYSS About us. clayss.org.ar (англ.). Процитовано 9 січня 2024.
  11. CLAYSS About us. clayss.org.ar (англ.). Процитовано 9 січня 2024.
  12. Los jóvenes aprenden más si ven que pueden cambiar su entorno. lavanguardia.com (ісп.). Процитовано 10 січня 2024.
  13. The history of the European Observatory of Service-Learning in Higher Education. eoslhe.eu (англ.). Процитовано 10 січня 2024.
  14. . eoslhe.eu (англ.). Архів оригіналу за 23 лютого 2023. Процитовано 10 січня 2024.
  15. Project overview – SLIDE. slide.reu.pub.ro (англ.). Процитовано 22 січня 2024.
  16. What-is-Uniservitate. uniservitate.org (англ.). Процитовано 9 січня 2024.
  17. УКУ – перший університет в Україні, який на інституційному рівні впроваджує освітній підхід Service Learning – «Суспільно-орієнтоване навчання». ucu.edu.ua (укр.). Процитовано 9 січня 2024.
  18. (ua) . Архів оригіналу за 30 червня 2023. Процитовано 9 січня 2024.
  19. Малий університет з великим впливом: підсумки місяця суспільно орієнтованого навчання в УКУ. ucu.edu.ua (укр.). Процитовано 9 січня 2024.
  20. Uniservitate award 28 universities from around the world received the award. uniservitate.org (англ.). Процитовано 9 січня 2024.
  21. Проєкти УКУ отримали відзнаки на всесвітньому конкурсі проєктів суспільно орієнтованого навчання. ucu.edu.ua (укр.). Процитовано 9 січня 2024.
  22. В Україні розвиватимуть суспільно орієнтоване навчання у вишах. osvita.ua (укр.). Процитовано 10 січня 2024.
  23. У Львові відбудеться конференція суспільно орієнтованому навчанню. mon.gov.ua (укр.). Процитовано 10 січня 2024.
  24. Університети є центрами передового досвіду для служіння громаді, – в УКУ стартував проєкт ServU. ucu.edu.ua (укр.). Процитовано 10 січня 2024.

Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет

Suspilno oriyentovane navchannya takozh SON angl Service learning SL ce osvitnij pidhid spryamovanij na formuvannya akademichnih znan praktichnih navichok i vidpovidalnogo stavlennya cherez virishennya problem u gromadi ta spilno z gromadoyu Suspilno oriyentovane navchannya vidpovidaye tretij misiyi universitetiv vikoristannyu znan ta inshih mozhlivostej universitetu poza akademichnim seredovishem zadlya suspilnoyi koristi 118Metodologiya suspilno oriyentovanogo navchannyaProyekti suspilno oriyentovanogo navchannya mayut tri obov yazkovi skladniki Akademichnij skladnik proyekti suspilno oriyentovanogo navchannya ye implementovanimi v osvitnij komponent kurs praktiku ye chastinoyu silabusu i v procesi realizaciyi cih proyektiv dosyagayutsya peredbacheni u silabusi rezultati navchannya formuyutsya znannya navichki kompetentnosti dosvid studenta Vidpovidno u silabusi mayut buti vidobrazheni chitki kriteriyi ocinyuvannya cih rezultativ Socialnij skladnik proyekti suspilno oriyentovanogo navchannya spryamovani na virishennya konkretnih problem i potreb gromadi iz zastosuvannyam profesijnih znan ta naukovih pidhodiv U procesi yihnoyi realizaciyi stvoryuyetsya socialnij efekt Suspilno oriyentovanogo navchannya studentiv Batam Indoneziya Spivpracya z gromadoyu solidarnist gromada predstavniki gromadi ta studenti aktivno zalucheni do realizaciyi proyektu na vsih etapah vid planuvannya do ocinyuvannya Cej skladnik ye obovʼyazkovim i mozhe buti realizovanij u riznih formatah zalezhno vid potreb vikladacha studentiv zavdan kursu tosho 118 Za viznachennyam Roberta Sigmona ye rizni variaciyi SON Suspilno oriyentovane NAVChANNYa Osnovni akademichni cili socialni cili drugoryadni SUSPILNO ORIYeNTOVANE navchannya Osnovni socialni cili akademichni cili drugoryadni Suspilno oriyentovane navchannya socialni ta akademichni cili povnistyu rozdileni SUSPILNO ORIYeNTOVANE NAVChANNYa socialni ta akademichni cili mayut odnakovu vagu ta pidsilyuyut odna odnu Same cej variant vvazhayetsya efektivnim 72Klyuchovi doslidniki Termin suspilno oriyentovane navchannya service learning vpershe buv vikoristanij u 1966 roci v SShA pedagogami Vilyamom Ramzi ta Robertom Sigmonom Robert Sigmon nagoloshuvav sho suspilno oriyentovane navchannya ce integraciya suspilnih dosyagnen u svidomij osvitnij rist 9 Mariya Nyeves Tapia Amerikanskij naukovec Endryu Furko ye avtorom ponad 80 publikacij prisvyachenih vivchennyu SON ta roboti z gromadami U 1994 roci Furko zasnuvav Centr doslidzhen i rozvitku suspilno oriyentovanogo navchannya v Kalifornijskomu universiteti v Berkli yakij vvazhayetsya pershim universitetskim doslidnickim centrom u SShA z vivchennya SON Jogo doslidnicki zdobutki bulo vidznacheno ryadom nagorod sered yakih vklyuchayuchi premiyu Doslidnik roku v galuzi osviti 2006 roku vid Nacionalnogo tovaristva dosvidnoyi osviti SShA Argentinska pedagoginya Mariya Nyeves Tapia z 1990 h rokiv pracyuye nad doslidzhennyam ta rozvitkom SON zokrema v 1997 roci yak konsultant Ministerstva osviti Argentini spriyala vklyuchennyu proyektiv suspilno oriyentovanogo navchannya do bazovogo zmistu polimodalnoyi osviti Takozh u 2002 roci stala spivzasnovniceyu Latinoamerikanskogo centru suspilno oriyentovanogo navchannya CLAYSS Mizhnarodni organizaciyiU 2002 roci v Buenos Ajresi bulo zasnovano Latinoamerikanskij centr suspilno oriyentovanogo navchannya CLAYSS diyalnist yakogo spryamovana na metodologichnu ta finansovu pidtrimku proyektiv SON v regioni ta vsomu sviti U 2014 roci CLAYSS vidkriv svoyu shtab kvartiru v Urugvayi dlya pogliblenoyi roboti nad institucionalizaciyeyu ta rozpovsyudzhennyam SON u navchalnih zakladah vsih rivniv spilno z miscevim Ministerstvom osviti ta kulturi i Organizaciyeyu ibero amerikanskih derzhav Yevropejska merezha suspilno oriyentovanogo navchannya u vishij osviti bula zapochatkovana v Golueyi u 2017 roci dlya stvorennya mizhgaluzevoyi mizhnarodnoyi ta multikulturnoyi merezhi yevropejskih profesionaliv dlya rozvitku ta poshirennya SON yak innovacijnogo pedagogichnogo pidhodu yakij maye vpliv na rozvitok aktivnogo gromadyanstva v Yevropi cherez spivpracyu Dlya pogliblennya cogo vplivu u 2019 roci bulo zasnovano Yevropejsku asociaciyu suspilno oriyentovanogo navchannya u vishij osviti EASLHE Metoyu Asociaciyi ye spriyannya rozvitku SON u vishij osviti v Yevropi ta zaohochennya naukovoyi diyalnosti pov yazanoyi z cim Krim togo pid chas pandemiyi COVID 19 EASLHE zajmalas zborom danih pro yevropejskij dosvid proyektiv SON kotri buli zapochatkovani yak reakciya na epidemiyu U 2020 roci bula zapochatkovana programa Uniservitate kotra koordinuyetsya CLAYSS ta zajmayetsya promociyeyu SON v katolickij vishij osviti Stanom na 2024 rik programa nalichuye ponad 30 katolickih universitetiv z 26 krayin kotri rozpodileni na 7 regionalnih gabiv po vsomu svitu U 2022 roci startuvav proyekt SLIDE Suspilno oriyentovane navchannya yak pedagogika dlya pidtrimki inklyuziyi riznomanittya ta rozshirennya cifrovih mozhlivostej Cej proyekt Erasmus ob yednuye 10 yevropejskih partneriv shist vishih navchalnih zakladiv ta chotiri veliki merezhi SON na kontinenti Koordinatorom proyektu vistupaye University Centre Saint Ignatius Antwerp Belgiya Proyekt maye na meti cifrovizaciyu osvitnih poslug rozshirene navchannya vchiteliv ta vikladachiv a takozh stvorennya inklyuzivnoyi merezhi komunikaciyi dlya aktivnih uchasnikiv SON Suspilno oriyentovane navchannya v UkrayiniUkrayinskij katolickij universitet U 2019 roci Ukrayinskij katolickij universitet Lviv rozpochav vikladannya za metodologiyeyu suspilno oriyentovanogo navchannya i takim chinom buv pershim zakladom vishoyi osviti v Ukrayini yakij ce zrobiv Rozvitok SON ye skladovoyu Strategiyi UKU Universitet yakij sluzhit a v 2022 23 navchalnomu roci v universiteti bulo realizovano 25 takih proyektiv Shorichno listopad ye misyacem suspilno oriyentovanogo navchannya v UKU v mezhah yakogo vidbuvayutsya publichni obgovorennya institucijni zustrichi universitetskoyi spilnoti ta nagorodzhennya najkrashih proyektiv SON Universitet ye aktivnim uchasnikom gabu Centralna ta Shidna Yevropa ta Blizkij Shid programi Uniservitate i v 2022 roci proyekt SON Ya Inshij stav laureatom Uniservitate Global Award V mezhah proyektu Ya Inshij studenti doluchilis do integracijnogo teatru I smih i slozi yakij ye chastinoyu spilnoti centru pidtrimki lyudej z osoblivimi potrebami Emaus U 2023 roci u mezhah iniciativi Erasmus startuvav proyekt ServU Suspilno oriyentovane navchannya u vishij osviti dlya vidnovlennya Ukrayini Metoyu proyektu ye poshirennya pidhodu suspilno oriyentovanogo navchannya sered ukrayinskih zakladiv osviti a takozh viznachennya potreb gromad i rozv yazannya nayavnih lokalnih problem cherez suspilno oriyentovane navchannya Proyekt realizovuye konsorcium troh vitchinyanih ZVO Ukrayinskij katolickij universitet Sumskij derzhavnij universitet NTU Dniprovska politehnika ta tri inozemni universiteti KU Leuven Belgiya Universita LUMSA Italiya Katholische Universitat Eichstatt Ingolstadt Nimechchina Okrim cogo asocijovanimi partnerami proyektu ye European Association of Service Learning in Higher Education CLAYSS Uniservitate biznes seredovisha a takozh ukrayinski gromadi Prezentaciya proyektu projshla 28 listopada 2023 v mezhah konferenciyi Suspilno oriyentovane navchannya dlya vidbudovi Ukrayini PrimitkiUKU pershij universitet v Ukrayini yakij na institucijnomu rivni vprovadzhuye osvitnij pidhid Service Learning Suspilno oriyentovane navchannya ucu edu ua ukr Procitovano 9 sichnya 2024 Kleban Yulia Kokoiachuk Yulia Krynytska Iryna 2021 A model of service learning implementation case of Ukrainian Catholic University RIDAS Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio 12 DOI10 1344 RIDAS2021 12 12 115 124 Osvita zadlya sluzhinnya suspilno oriyentovane navchannya i tretya misiya universitetiv ucu edu ua ukr Procitovano 22 sichnya 2024 Furco Andrew October 2011 Service Learning A Balanced Approach to Experiential Education PDF The INTERNATIONAL JOURNAL for GLOBAL and DEVELOPMENT EDUCATION RESEARCH 71 76 Ramsay William 2017 Service learning Memories and perspectives Where s the Wisdom in Service Learning Information Age Publishing 50 Sigmon Robert Spring 1979 Service Learning Three Principles PDF Synergist angl 9 11 Procitovano 5 listopada 2016 Graduate School of Education 2005 Summer School Opens Service Learning Center Term Paper Berkeley University of California Retrieved June 4 2010 Arhiv originalu za 24 lipnya 2011 Procitovano 10 sichnya 2024 Contenidos Basicos Comunes para la Educacion Polimodal Ministerio de Cultura y Educacion Consejo Federal de Educacion de Cultura y Educacion 1997 esp s 284 285 332 334 Procitovano 10 sichnya 2024 CLAYSS About us clayss org ar angl Procitovano 9 sichnya 2024 CLAYSS About us clayss org ar angl Procitovano 9 sichnya 2024 Los jovenes aprenden mas si ven que pueden cambiar su entorno lavanguardia com isp Procitovano 10 sichnya 2024 The history of the European Observatory of Service Learning in Higher Education eoslhe eu angl Procitovano 10 sichnya 2024 eoslhe eu angl Arhiv originalu za 23 lyutogo 2023 Procitovano 10 sichnya 2024 Project overview SLIDE slide reu pub ro angl Procitovano 22 sichnya 2024 What is Uniservitate uniservitate org angl Procitovano 9 sichnya 2024 UKU pershij universitet v Ukrayini yakij na institucijnomu rivni vprovadzhuye osvitnij pidhid Service Learning Suspilno oriyentovane navchannya ucu edu ua ukr Procitovano 9 sichnya 2024 ua Arhiv originalu za 30 chervnya 2023 Procitovano 9 sichnya 2024 Malij universitet z velikim vplivom pidsumki misyacya suspilno oriyentovanogo navchannya v UKU ucu edu ua ukr Procitovano 9 sichnya 2024 Uniservitate award 28 universities from around the world received the award uniservitate org angl Procitovano 9 sichnya 2024 Proyekti UKU otrimali vidznaki na vsesvitnomu konkursi proyektiv suspilno oriyentovanogo navchannya ucu edu ua ukr Procitovano 9 sichnya 2024 V Ukrayini rozvivatimut suspilno oriyentovane navchannya u vishah osvita ua ukr Procitovano 10 sichnya 2024 U Lvovi vidbudetsya konferenciya suspilno oriyentovanomu navchannyu mon gov ua ukr Procitovano 10 sichnya 2024 Universiteti ye centrami peredovogo dosvidu dlya sluzhinnya gromadi v UKU startuvav proyekt ServU ucu edu ua ukr Procitovano 10 sichnya 2024

Дата публікації:
Топ