Комплекс переваги — захисний механізм психіки, за якого з'являється відчуття власної переваги, викликане прихованим почуттям неповноцінності.
Термін вперше вжив австрійський психолог Альфред Адлер. Комплекс переваги тісно пов'язаний з комплексом неповноцінності і є його зворотною стороною.
Прояв комплексу переваги
За наявності комплексу переваги люди часто прагнуть до набуття влади над оточенням, принижують небезпечних для себе людей і вірять в свою особливу силу. Вони проявляють такі риси характеру: ворожість стосовно оточення, нетерпимість, самовпевненість, хвалькуватість, заздрість, зловтіха, жадібність, підозрілість. Вони прагнуть підлаштувати ситуацію так, щоб виглядати кращими від усіх. Для них «зовнішній блиск» значно важливіший, ніж справжні успіхи й перемоги. Однак, навіть домігшись реальної перемоги над кимось, вони не відчувають задоволення.
Характерним для них також є прагнення уникнути реальної перевірки своїх сил із сильнішими суперниками. У взаємодіях з іншими людьми вони виступають маніпуляторами, відшукуючи зовнішні причини, що виправдовують їх поведінку (наприклад, «я занадто тривожна людина, тому мені потрібно багато уваги і турботи»).
Джерела розвитку
Комплекс переваги, як і комплекс неповноцінності формується через почуття безпорадності. Бажання перебороти його переростає в прагнення до переваги або прагнення до влади. Альфред Адлер у своїх роботах використовував слово «Machtmotiv», що перекладається і як прагнення до переваги, і як прагнення до влади. Тому тут і далі під цими словосполученнями маємо на увазі одне поняття. За нормальних умов воно є рушійною силою розвитку людини. Однак за несприятливих обставин у дитинстві воно стає силою, що перешкоджає здоровому розвитку: якщо «здорове» прагнення до переваги направлене на подолання почуття безпорадності і подальшу корисну, осмислену роботу на благо суспільства, то «невротичне» прагнення до переваги призводить до віддалення людини від соціуму і лише маскування її почуття неповноцінності. Цей напрямок розвитку приводить у глухий кут: щоб позбутися гнітючої невпевненості в собі, слід влитися в суспільне життя, але почуття неповноцінності змушує дитину уникати соціуму і маніпулювати людьми, щоб приховати зростання свого почуття неповноцінності. Їй не вистачає впевненості в собі для того, щоб ефективно взаємодіяти з іншими людьми. Відчуження від суспільства призводить до того, що дитина перестає рахуватися зі соціальними інтересами, благополуччям інших людей у прагненні досягти особистої переваги.
Альфред Адлер вважав, що прагнення до влади — це невротичний симптом, який є результатом сильного почуття неповноцінності і відсутності соціального інтересу.
Сильне почуття неповноцінності
Хоча почуття неповноцінності є рушійною силою для розвитку дитини, в ситуації коли оточення вимагає від неї більше, ніж вона може на даний момент, її почуття неповноцінності перестає бути таким. Воно перестає бути джерелом бажання вдосконалюватися для подолання почуття власної недосконалості, а навпаки, починає гальмувати його, перешкоджаючи розвитку дитини. Через збільшене почуття безпорадності дитина буде боятися якось проявити себе, а навколишній світ буде здаватися небезпечним і ворожим. Щоб протистояти своєму почуттю недосконалості, дитина буде прагнути до особистої переваги «поверх голів інших», а не до конструктивної здорової поведінки, яка може дати необхідне особисте задоволення.
Відсутність соціального інтересу
Діти, схильні уникати соціальних взаємодій і ухилятися від обов'язків, зазвичай перебільшують ворожість світу до них. Розвиток соціального почуття, вміння жити в суспільстві дає дитині засоби боротьби з невпевненістю в собі. Без почуття спільності вона не може конструктивно вирішувати своїх життєвих проблем і починає жити за рахунок інших. Зазвичай недолік соціального почуття викликають три причини:
- Органічна неповноцінність. Люди з фізичним недоліком не можуть легко влитися в суспільство, вони постійно будуть стурбовані своїми фізичними обмеженнями. Як наслідок, це може призвести до згасання соціального почуття. Ця умова також працює для соціальної та економічної неповноцінності, через яку дитина відчуває себе гіршою від інших.
- Розпещеність. Розпещена дитина впевнена в особливій цінності своєї любові і використовує будь-які засоби для отримання уваги. Замість взаємодії з іншими, вона висуває односторонні вимоги. Вона також не зможе легко соціалізуватися, оскільки зайва турбота позбавляє її можливості вирішення своїх проблем (через що згодом вона може втратити віру в свої здібності), що також призводить до ізоляції.
- Занедбаність. У разі, коли батьки не дають дитині достатньої кількості ласки і уваги, у неї не формується довіра до навколишнього світу. Вона вчиться приховувати свої емоції, всі життєві сили витрачаючи на захист внутрішнього світу від зовнішнього. У неї зароджується впевненість, що всі ставляться до неї вороже, а їхню любов і турботу необхідно завойовувати. Як наслідок, вона сприймає будь-який обов'язок, як перешкоду, а весь світ, як грубе, жорстоке місце, а тому ізолюється від усього, починає піклуватися тільки про себе.
Копіювання комплексу батька
В сучасному суспільстві прийнято підкреслювати особливу значущу роль батька, і при цьому принижувати важливість ролі матері. На цьому тлі у хлопчиків виникає переоцінене прагнення до влади через бажання бути схожими на авторитетну фігуру батька. Це призводить до того, що хлопчиків навчають домагатися «мужності», яка в крайніх випадках переходить у гординю й жорстокість. Наслідком такої нерівності є розвиток у хлопчиків почуття власної переваги, яке з часом призведе до формування відповідного комплексу.
Вплив інших дітей у сім'ї
У наймолодшої дитини в сім'ї, попри трепетне ставлення до неї, часто формується бажання довести, що вона все може зробити сама без чиєїсь допомоги. За рахунок цього в неї виникає виражене прагнення до влади. Якщо ж дитина недостатньо впевнена в собі для виконання своїх намірів, то вона починає уникати обов'язків, щоб інші не мали можливості об'єктивно оцінити її здібності. Це, як уже говорилося вище, призводить до нестачі соціального інтересу.
Також комплекс переваги буває характерним для других за старшинством дітей через постійну боротьбу за перевагу зі старшою дитиною.
Примітки
- Альфред Адлер. Наука жить. — СПБ : Port-Royal, 1997. — С. 79. (рос.)
- Р. Фрейнджер, Д. Фейдимен. Теории личности и личностный рост. — учебник. — М : Прайм-Еврознак, 2004. — 657 с. (рос.)
- Альфред Адлер. Понять природу человека. — СПБ : Прогресс, 1997. — 88 с. (рос.)
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри, мобільний, телефон, android, ios, apple, мобільний телефон, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Інтернет
Kompleks perevagi zahisnij mehanizm psihiki za yakogo z yavlyayetsya vidchuttya vlasnoyi perevagi viklikane prihovanim pochuttyam nepovnocinnosti Termin vpershe vzhiv avstrijskij psiholog Alfred Adler Kompleks perevagi tisno pov yazanij z kompleksom nepovnocinnosti i ye jogo zvorotnoyu storonoyu Proyav kompleksu perevagiZa nayavnosti kompleksu perevagi lyudi chasto pragnut do nabuttya vladi nad otochennyam prinizhuyut nebezpechnih dlya sebe lyudej i viryat v svoyu osoblivu silu Voni proyavlyayut taki risi harakteru vorozhist stosovno otochennya neterpimist samovpevnenist hvalkuvatist zazdrist zlovtiha zhadibnist pidozrilist Voni pragnut pidlashtuvati situaciyu tak shob viglyadati krashimi vid usih Dlya nih zovnishnij blisk znachno vazhlivishij nizh spravzhni uspihi j peremogi Odnak navit domigshis realnoyi peremogi nad kimos voni ne vidchuvayut zadovolennya Harakternim dlya nih takozh ye pragnennya uniknuti realnoyi perevirki svoyih sil iz silnishimi supernikami U vzayemodiyah z inshimi lyudmi voni vistupayut manipulyatorami vidshukuyuchi zovnishni prichini sho vipravdovuyut yih povedinku napriklad ya zanadto trivozhna lyudina tomu meni potribno bagato uvagi i turboti Dzherela rozvitkuKompleks perevagi yak i kompleks nepovnocinnosti formuyetsya cherez pochuttya bezporadnosti Bazhannya pereboroti jogo pererostaye v pragnennya do perevagi abo pragnennya do vladi Alfred Adler u svoyih robotah vikoristovuvav slovo Machtmotiv sho perekladayetsya i yak pragnennya do perevagi i yak pragnennya do vladi Tomu tut i dali pid cimi slovospoluchennyami mayemo na uvazi odne ponyattya Za normalnih umov vono ye rushijnoyu siloyu rozvitku lyudini Odnak za nespriyatlivih obstavin u ditinstvi vono staye siloyu sho pereshkodzhaye zdorovomu rozvitku yaksho zdorove pragnennya do perevagi napravlene na podolannya pochuttya bezporadnosti i podalshu korisnu osmislenu robotu na blago suspilstva to nevrotichne pragnennya do perevagi prizvodit do viddalennya lyudini vid sociumu i lishe maskuvannya yiyi pochuttya nepovnocinnosti Cej napryamok rozvitku privodit u gluhij kut shob pozbutisya gnityuchoyi nevpevnenosti v sobi slid vlitisya v suspilne zhittya ale pochuttya nepovnocinnosti zmushuye ditinu unikati sociumu i manipulyuvati lyudmi shob prihovati zrostannya svogo pochuttya nepovnocinnosti Yij ne vistachaye vpevnenosti v sobi dlya togo shob efektivno vzayemodiyati z inshimi lyudmi Vidchuzhennya vid suspilstva prizvodit do togo sho ditina perestaye rahuvatisya zi socialnimi interesami blagopoluchchyam inshih lyudej u pragnenni dosyagti osobistoyi perevagi Alfred Adler vvazhav sho pragnennya do vladi ce nevrotichnij simptom yakij ye rezultatom silnogo pochuttya nepovnocinnosti i vidsutnosti socialnogo interesu Silne pochuttya nepovnocinnosti Hocha pochuttya nepovnocinnosti ye rushijnoyu siloyu dlya rozvitku ditini v situaciyi koli otochennya vimagaye vid neyi bilshe nizh vona mozhe na danij moment yiyi pochuttya nepovnocinnosti perestaye buti takim Vono perestaye buti dzherelom bazhannya vdoskonalyuvatisya dlya podolannya pochuttya vlasnoyi nedoskonalosti a navpaki pochinaye galmuvati jogo pereshkodzhayuchi rozvitku ditini Cherez zbilshene pochuttya bezporadnosti ditina bude boyatisya yakos proyaviti sebe a navkolishnij svit bude zdavatisya nebezpechnim i vorozhim Shob protistoyati svoyemu pochuttyu nedoskonalosti ditina bude pragnuti do osobistoyi perevagi poverh goliv inshih a ne do konstruktivnoyi zdorovoyi povedinki yaka mozhe dati neobhidne osobiste zadovolennya Vidsutnist socialnogo interesu Diti shilni unikati socialnih vzayemodij i uhilyatisya vid obov yazkiv zazvichaj perebilshuyut vorozhist svitu do nih Rozvitok socialnogo pochuttya vminnya zhiti v suspilstvi daye ditini zasobi borotbi z nevpevnenistyu v sobi Bez pochuttya spilnosti vona ne mozhe konstruktivno virishuvati svoyih zhittyevih problem i pochinaye zhiti za rahunok inshih Zazvichaj nedolik socialnogo pochuttya viklikayut tri prichini Organichna nepovnocinnist Lyudi z fizichnim nedolikom ne mozhut legko vlitisya v suspilstvo voni postijno budut sturbovani svoyimi fizichnimi obmezhennyami Yak naslidok ce mozhe prizvesti do zgasannya socialnogo pochuttya Cya umova takozh pracyuye dlya socialnoyi ta ekonomichnoyi nepovnocinnosti cherez yaku ditina vidchuvaye sebe girshoyu vid inshih Rozpeshenist Rozpeshena ditina vpevnena v osoblivij cinnosti svoyeyi lyubovi i vikoristovuye bud yaki zasobi dlya otrimannya uvagi Zamist vzayemodiyi z inshimi vona visuvaye odnostoronni vimogi Vona takozh ne zmozhe legko socializuvatisya oskilki zajva turbota pozbavlyaye yiyi mozhlivosti virishennya svoyih problem cherez sho zgodom vona mozhe vtratiti viru v svoyi zdibnosti sho takozh prizvodit do izolyaciyi Zanedbanist U razi koli batki ne dayut ditini dostatnoyi kilkosti laski i uvagi u neyi ne formuyetsya dovira do navkolishnogo svitu Vona vchitsya prihovuvati svoyi emociyi vsi zhittyevi sili vitrachayuchi na zahist vnutrishnogo svitu vid zovnishnogo U neyi zarodzhuyetsya vpevnenist sho vsi stavlyatsya do neyi vorozhe a yihnyu lyubov i turbotu neobhidno zavojovuvati Yak naslidok vona sprijmaye bud yakij obov yazok yak pereshkodu a ves svit yak grube zhorstoke misce a tomu izolyuyetsya vid usogo pochinaye pikluvatisya tilki pro sebe Kopiyuvannya kompleksu batka V suchasnomu suspilstvi prijnyato pidkreslyuvati osoblivu znachushu rol batka i pri comu prinizhuvati vazhlivist roli materi Na comu tli u hlopchikiv vinikaye pereocinene pragnennya do vladi cherez bazhannya buti shozhimi na avtoritetnu figuru batka Ce prizvodit do togo sho hlopchikiv navchayut domagatisya muzhnosti yaka v krajnih vipadkah perehodit u gordinyu j zhorstokist Naslidkom takoyi nerivnosti ye rozvitok u hlopchikiv pochuttya vlasnoyi perevagi yake z chasom prizvede do formuvannya vidpovidnogo kompleksu Vpliv inshih ditej u sim yi U najmolodshoyi ditini v sim yi popri trepetne stavlennya do neyi chasto formuyetsya bazhannya dovesti sho vona vse mozhe zrobiti sama bez chiyeyis dopomogi Za rahunok cogo v neyi vinikaye virazhene pragnennya do vladi Yaksho zh ditina nedostatno vpevnena v sobi dlya vikonannya svoyih namiriv to vona pochinaye unikati obov yazkiv shob inshi ne mali mozhlivosti ob yektivno ociniti yiyi zdibnosti Ce yak uzhe govorilosya vishe prizvodit do nestachi socialnogo interesu Takozh kompleks perevagi buvaye harakternim dlya drugih za starshinstvom ditej cherez postijnu borotbu za perevagu zi starshoyu ditinoyu PrimitkiAlfred Adler Nauka zhit SPB Port Royal 1997 S 79 ros R Frejndzher D Fejdimen Teorii lichnosti i lichnostnyj rost uchebnik M Prajm Evroznak 2004 657 s ros Alfred Adler Ponyat prirodu cheloveka SPB Progress 1997 88 s ros